幼儿园社会教案

此篇文章幼儿园社会教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园社会教案 篇1

活动目标：

1、了解环保袋重复利用的特点，以及知道使用环保袋能保护环境。

2、萌发节约资源、爱护环境的意识。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、经验准备：知道塑料袋会造成环境污染。

2、物质制备：

（1）塑料袋，教师自备四种环保袋（无纺布环保袋、麻布环保袋、纸质环保袋、棉布环保袋）。

活动过程：

1、问题导入，激发兴趣。

出示塑料袋，师幼讨论。

①这是什么？它是用来做什么的？你在哪里见过？

②塑料袋为人们的生活提供了方便，但是它有危害吗？有什么危害？

2、观看课件，感受塑料袋对环境的危害。

中班社会教案《有用的环保袋》含PPT课件

（3）幼儿讨论。

①看了这些图片，你有什么感受？

②有哪些更环保的袋子可以代替塑料袋吗？

3、认识环保袋，了解其特殊作用。

（1）教师出示无纺布袋、麻布袋、棉布袋、纸袋，幼儿讨论。

①你见过这些袋子吗？在哪里见过？

②你知道它们和塑料袋有什么不同吗？

（2）教师介绍四种环保袋的名称，幼儿一一触摸，交流、分享。

①这四种袋子摸起来分别是什么感觉？

②比起塑料袋，环保袋有哪些好处？

（3）教师小结：环保袋更耐用，可重复、循环使用；不会对环境造成危害。

4、制作环保宣传袋。

（1）幼儿任意选取一种环保袋，设计一个标志或画一幅画。

（2）尝试向他人展示自己的作品，宣传推广环保袋。

5、活动延伸。

请幼儿玩一玩DIY操作材料包中“彩绘包”的`游戏。

活动反思：

随着社会的进步、科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求，是孩子日后生存、发展所需要的品质。

幼儿园社会教案 篇2

【活动目标】

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。

【活动准备】

PPT视频、好习惯宝宝贴画。

【活动过程】

一、活动导入

1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》

二、基本部分

1、安静听故事，情境导入。

教师提问：小动物们为什么都走了?

教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

2、“看”动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗？

3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

（1）故事告诉我们什么是分享？

（2）宝宝学会分享了吗?

（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享?

4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的`玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。

5、图谱演示

教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！

三、结束部分、游戏互动。

游戏名称：《我会分享》

游戏准备：图书、零食、玩具若干

游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。

四、活动延伸

（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：

“己有能勿自私人所能勿轻訾”

（2）日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西；

（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。（幼儿教育）

幼儿园社会教案 篇3

活动目标

1. 愿意跟着老师一起参观幼儿园，初步熟悉幼儿园的内部环境。

2. 初步了解幼儿园及本班活动室内各个分区的作用。

3. 愿意跟随音乐舞动，感受集体活动的乐趣。

活动准备

课件准备：“我的幼儿园”组图；《我爱我的幼儿园》歌曲音频。

活动过程

一：组织幼儿参观幼儿园，熟悉内部环境

1.两名教师分别充当火车头和火车尾，组织幼儿“开火车”。

2.参观幼儿园的各区域，再回到活动室。

二：出示组图鼓励幼儿结合参观经验说说图片内容

——这是米娅小朋友的幼儿园，我们一起来参观一下吧。

——这是哪里？和你的幼儿园有什么相同/不同的地方？

三：引导幼儿参观本班活动室，介绍分区的用途

——米娅的幼儿园活动室里真好玩，我们的活动室和她的.一样吗？

——快和老师“开火车”，一起来看看我们的新家吧。

三：播放歌曲音频，鼓励幼儿随音乐自由摆动身体

——有首好听的歌，唱的就是小朋友对幼儿园的喜欢，一起来听听吧。

——请你跟着歌曲，和小伙伴们一起摆动小手，扭扭身体吧。

幼儿园社会教案 篇4

活动目标:

1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。

2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。

3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动重难点:

重点：发现生活中的数字，了解不同的用途，体验数字服务生活的乐趣。

难点：感知数字与生活的密切关系，培养幼儿幼儿关注身边事物的态度。

活动准备:

1、图片：汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、红绿灯、等等

2、教具：图片。0-9数字卡片，纸片，水彩笔等。

活动过程:

一、开始部分

1、游戏导入：

老师黑板展示数字宝宝(1、5、7、8、0)

——今天我们班里来了10个小朋友们都很熟悉的客人，你们猜猜他们是谁，哈哈，他们是咱们的数字宝宝们。小朋友们有没有发现咱们数字宝宝里少了几个，他们去哪了呢。有几个数字宝宝他们很调皮藏在了咱们得区角了，我想请2个小朋友在区角里把他们找出来。(2、3、4、6、9)

2、小朋友们很聪明不一会就把数字宝宝们找到了，刚才这几个数字宝宝他们藏在了咱们的.区角里面，生活中也有很多的数字宝宝，小朋友们跟着老师一起来看看他们都藏在哪里。

二、基本部分：

(一)、找一找：发现生活中的数字

1、通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。

彩笔，车牌号，红绿灯、公交车等

2、相互交流：

(1)你发现这些物品上都有什么?(数字-出示字卡)

(2)你发现了哪些数字?(出示0-9数字)

教师小结：原来，数字就在我们身边，我们的周围到处都有数字，小朋友还在哪些地方看到过数字呢?

(二)、猜一猜：了解数字的用途

1、幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。

——提问幼儿，想一想你还见过哪些地方有数字。

——这么多地方都有数字，这些数字有什么用呢，我们一起来猜一猜。

2、这些物品上的数字有什么用呢?播放图片(水杯架、门牌号、时钟、报警电话、消防车、时钟、保质期)幼儿结合具体的物品，凭借自身生活经验，互相交流、猜测这些物品上数字的用途

——小朋友们在图片上发现了什么呀?

(1)、水杯架(水杯架数字宝宝，小朋友们知道他们是干什么的么，他们代表着小朋友们自己的杯子，这样就不会拿错杯子了。)

(2)、门牌号(小朋友们见过这个吗?恩，在咱们家的大门上一般都会出现数字宝宝，他们代表着不同的房间，他们可以让人们很快的找到自己的家)

(3)、报警电话(这是是什么车呢?警车，小朋友们怎么知道的，哦，应为有110，那110就是指警察，他们是报警电话，遇到危险了就可以打110，请警察叔叔来帮忙。)

(4)、火警电话(如果发生了火灾咱们应该立即告诉叔叔阿姨，并打119求助。消防员叔叔回来帮咱们灭火，咱们要立即到安全的地方，不能乱跑。)

(5)、时钟(告诉小朋友们现在是什么时间了)

(6)、商品标价(这个数字宝宝说明这个商品多少钱。)

4、教师小结：原来，数字的用处还真多呢!它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，

有的用来表示时间、地址，有的用处表示商品的价格，等等。给我们的生活带来了许多方便。数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗?

(三)、玩一玩：数字组合游戏

教师：这些数字宝宝们都有很大的本领，他们可以表示很多种意思。有没有小朋友能组合一种呢?再说说他表示的是什么。

1、老师示范，拼出114，并打电话咨询天气。

2、请幼儿在黑板上自由拼出数字，在说说他的意思。

3、想一想：数字的其他组合法：

“1、1、0”可以组合成“110”表示报警的电话号码。

“0、1、2、5、8。。”可以组合成18509159622的电话号码。

“1、4、6、8”可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢!

三、结束部分：

做一做：体验数字与自身的关系

1.幼儿设计生活中需要的数字：你觉得我们周围生活中、我们的幼儿园，还有哪些地方需要数字呢?

2.幼儿制作：你们觉得哪些地方需要数字，那我们自己做一个指示牌(区角6个小朋友、每次去卫生间的5个小朋友)

活动反思

数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便。为了使幼儿体会数字与人类社会的密切联系。本次活动以幼儿的生活经验为基础，将幼儿的学习活动与他们真实的生活紧密联系在一起，进一步激发幼儿探索数学王国的兴趣，感受数字与生活的奇妙联系，引导他们去寻找数字、发现数字、感受数字、运用数字。在实践活动中体会数字的无穷魅力，从而去学习数学，理解数学，发展数学。

幼儿园社会教案 篇5

活动目标；

1、在集体活动中学会轮流和等待。

2、形成同伴之间谦让的意识。

活动准备：

1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。

2、教学用图，《玩滑梯》

活动过程：

1、

引出主题

谈话：

——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”

教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。

2、

了解图片内容

幼儿观察教师出示的图片

——“图片上有什么？”

“谁玩滑梯是正确的？”

“谁玩滑梯是不安全的？”

“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”

理解图片

3、师生共同理解图片

活动评析：

玩是幼儿共有的特点，如何培养幼儿正确的玩法，是幼儿上了幼儿园基本要学的`，要让幼儿在学习，玩耍的过程中理解并掌握知识才是幼儿来幼儿园的目的，也同时激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。

幼儿园社会教案 篇6

活动目标：

1.鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人，作个有礼貌的好孩子。

2.透过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。

教学方法：体验游戏图片分析儿歌

活动准备：教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子

活动过程：

1.游戏“逛公园”

1)将幼儿分成三组，每组五个幼儿。

2)教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。(红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹。)

3)幼儿将小球放入瓶子(公园)中，教师引导幼儿：公园里有什么，你们在公园里玩得开心吗?

(铃声响起)教师：“公园里着火了，大家快跑!”

(铃声结束)幼儿松开手，教师引导幼儿观察，你们从公园跑出来没有?为什么没有跑出来?结果怎样样?你们又是怎样跑出来的?

小结：公园里着火了，大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤，只顾着自己，结果谁也没有跑出来。都受伤了，有的`人互相照顾，一个一个地跑，就全都跑出来了，谁也没有受伤。

2.讨论：大家就应让谁先跑，谁最后跑?为什么?

3.第二次玩“逛公园”的游戏，鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。

4.看图讲述：这些小朋友在做什么?他们做得对不对?我们就应向谁学习?

5.儿歌：“拍手歌”。结束活动。

附儿歌《拍手歌》

你拍一，我拍一，世界有我也有你。

你拍二，我拍二，大家生活在一齐。

你拍三，我拍三，互相谦让很简单。

你让我来我让你，和谐社会更美丽。

活动延伸：

在幼儿园放学回家的时候，组织幼儿观察幼儿园楼道的拥挤状况，让幼儿了解拥挤的害处，在实际生活中明白要让老人和小孩先走，走的时候靠楼梯的右边，不能拥挤。同时号召家长也一同参与到幼儿园的教育活动中来，教育幼儿养成互相谦让的好习惯。