六年级作文

此篇文章六年级作文（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

六年级作文 篇1

暑假的一天，我们一家三口驱车来到北九水，进行了一次有趣的活动——登山。

户外运动是我最喜欢的体育项目，既可以呼吸大自然的气息，感受大自然的魅力，又能欣赏那些奇花异草，潺潺流水。

啊！好一番美景！

我们的登山第一步迈开了，望着前面望不到边的蜿蜒小路，我心里却又一种喜悦，因为那里正在等待着我去超越！

然而小路没有崎岖不平，却是很漫长、平坦，就像生活一样，但这样平凡无味的人生一定没有自己的超越，自己的幸福，这样的人生能有何等意义？所以，前半段的登山只是欣赏美景，听着“叮咚”的溪水声罢了——平淡无奇！

“就这样，就登完了？”我反问道，“好戏还在后头呢！”老爸神秘兮兮的笑着，跟随着他们的脚步，我们又继续向上攀登。

前行，小路虽然崎岖不平，蜿蜒地伸向远方，却有一番情趣，似乎给平淡的人生又增加了几处妙笔一般，使人生丰富多彩！

路程越来越艰险，我觉得与登山之乐相伴就越久。

其实，这条路可以通向其他的山头。当到达另一座山时，来到一座索桥前面，困难来了，因为我是怕高的，又加上索桥的摇晃，别提心里有多害怕了，看着老爸轻松、悠闲、自在地走过去，我看着心里那叫个着急呀！

紧跟着老妈也摇摇晃晃地攀了过去，我心里想着：“不怕、不怕，战胜自我，超越自我！”我一咬牙，就冲了过去，待我到了索桥的另一头时，就仿佛到达了胜利的彼岸！胜利了，我大叫了起来，心中充满了喜悦。

……

随着太阳渐渐的西去，我们也下山了，今天真是受益匪浅！

人生就好比是登山，只有多多的经历挫折才能做更多的事情，做得事情才能更加的完美，才能让人生的航船行得更远！

六年级作文 篇2

不知何时的一个夏夜，某处寻觅着的凉风不约而至，没有一丝拖沓，挽着金黄的时光，踏着金黄的麦浪，就在这个深夜，就是这样一个猝不及防的季节。

早晨，电视机中传来气温骤降的消息，泛黄的老黄历也被窗户飒飒凉风，翻到立秋的那一页，仿佛是不谋而合，仿佛是蓄谋已久，好奇心的驱动下。从不愿出门的我，已踏出门外，去邂逅这一场初秋。屋前，高过几层楼的杨树与我四目而对，两对眼睛所折射的眼神在弥漫初秋气味的空气中相遇，雄壮魁梧的他变得温情了些，展臂无法抱住的树干，在飒飒凉风中展示着属于他的豪迈，伸手抚摸，岁月在他躯体上打磨得粗糙的纹理，是时间留给他的记忆，层次分明的，此起彼伏的，都有一段他们的故事，他倒像一位战功显赫的将军，意气风发地诉说当年的英勇。又是一阵飒飒的风，他掌中的一片叶，被秋风托起，节奏性地落在我脚下的柏油路上，我俯身捡起，这无疑是他入秋后馈赠给我最好的礼物。我捧起这片属于他的记忆，点滴泛黄的叶片保存着夏日的清新与活力，脉络清晰。要回归大地怀抱的它，匆匆告别已往的伙伴们，不含过多的深情，沉淀到来年春天，期待下一次的陪伴之旅。晨光透过他茂密的枝叶，紧接又是几片叶子的下坠，投射的光影抛在前面。这会是秋的征兆吗？告别这棵杨树，已是午后，步行到那条依旧喧闹的街，三个一群，五个一伙，人们以散落的方式布满街头，夏日里的热闹非凡依旧不减，只不过衣物略厚了些，调皮的秋风落在人们的肩头，钻进人们的衣领，不觉又是一阵寒颤，瑟瑟发抖，这条熟悉的街里，我似乎嗅到秋的气息。已是傍晚，察觉不出大气层中的现象，雨滴已打在窗户上，听到“滴答滴答”，在这个静谧的夜，我已感受到初秋的问候。想必明早别是一番“空山新雨后，天气晚来秋”的情景。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”属于刘禹锡有关秋的印象。飒爽秋风，浮现初秋景象，邂逅初秋，深感猝不及防。这是属于我对秋的印象。

六年级作文 篇3

古人说：仁者乐山，智者乐水。从山水之中，各有所取，各有所得，各有所乐，也是人生的一种境界。

今年我姥爷七十多岁了，一直偏爱看书和围棋，乐在其中。

史记、汉书，三国、水浒，姥爷都有涉猎。欧洲文学史、中国文学史，也翻过几回。有时也抱着辞海、词源查点什么。虽说达不到手不释卷的程度，也算是“书虫一个”。这是我姥爷常说我的一句话，其实，说他自己也不为过。看中央电视台的“中国诗词大会”，他就像个孩子一样，涨红了脸，跟着屏幕里选手们抢答个不停。有时，他的答案与标准答案不同，还要愤愤地争辩上几句。不过，平时看书，戴着老花镜的姥爷还是沉静若水的。与古人人相知相识，那份恬淡，那份陶醉，乐在其中。

除了看书，姥爷的一大爱好是围棋。没见过他跟谁下过棋，也不知他的围棋是几级、几段。大凡中央电视台有围棋直播，他都要从头看到尾。中日韩三国围棋高手的名字，他能如数家珍。这个比赛，那个杯赛，他也能说出点道道。他说过，围棋纵横361个交叉点，有无数智慧在驰骋，有无数兵家的厮杀；有说不尽的历史，有道不完的故事；天地一盘棋，人生也如棋。看完直播，姥爷还要坐在棋盘前，一个黑子，一个白子的复盘。一会儿他是这个高手，一会儿他又是那个高手，你争我夺，不可开交。有时，突然又停顿了，棋子捏在指尖，悬在半空，“长考”了。那神情似泥塑一般，凝神聚精，冥思苦想。姥姥几次叫他吃饭，他竟然废寝忘食了。也不知道哪块云彩飘来的顿悟，让他断然拍下棋子，对人家佩服得五体投地：“妙着啊，妙！”那模样，俨然像得胜凯旋的大将军。

沉浸棋中，方得棋妙，乐在其中。

六年级作文 篇4

快乐表现在帮助他人的喜悦里，快乐流露在成绩优异的自豪里，快乐飘荡在与朋友玩耍的笑声里，我的快乐呈现在每周一去的图书馆里。

自从上了初中后，我便每周都去一次镇上的图书馆。起初，是为了躲避家长的唠叨和监督，到图书馆里看小说消磨时间，直到那次知识比拼后，我才渐渐沉迷在书海里。

桂花开始凋零，走在铺满落花的小道上，仿佛踩在柔软的地毯上，嗅着桂花的淡淡清香，我不知不觉地来到了镇上的图书馆。图书馆前一条鲜红大横幅映入眼帘：图书馆知识大比拼。好奇心促使着我加快了脚步，进入馆内，果然看到有两组人员在此比拼，两组争先抢答：“蜗牛的牙齿是最多的，鲸鱼是最大的哺乳动物……”我挑了一个角度比较好的位置坐下，出神地随着裁判的问题思考着。当我还在苦思冥想时，有人已经说出了答案，我不禁一愣。哇，他们都好厉害，为什么我不能像他们那样站在台上，举起右手，自信地说出答案呢?

不知不觉中，太阳的余晖映在了馆内的墙壁上，知识比拼结束了。我拖着长长的影子回家了。之后，我又去图书馆，优胜者名单已公布，我痴痴地望着他们的名字，心有所悟，嘴角漾起了笑容。后来，每逢星期天我都到图书馆，捧起一本书，坐在角落里津津有味地看起来。回家的羊肠小道上曾回响着我复述故事的声音，就这样，我，乐在其中。在第二次知识比拼时，我踊跃地报了名。结果，我虽然只得了第三名，但在图书馆读书的时光里，我感觉真的很充实、很快乐。

随着时间的推移，我渐渐明白古人说的“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”的含义。因为我真正领悟到：读书可以给人以智慧，给人以快乐，给人以创造力;可以陶冶情操，净化心灵;可以丰富文化知识，扩大生活视野。读一本好书的感觉更是妙不可言，让我乐在其中。

六年级作文 篇5

童年的乐趣犹如一颗颗美丽的珍珠装点着我的生活，使我的生活丰富多彩、其乐融融。假如有人问我：“你最大的乐趣是什么？”我会毫不犹豫地回答：“吹泡泡糖”！你也许会说我很幼稚吧这个简单的兴趣爱好却给我带来了极大的轻松和快乐。

那是暑假的一个炎热的下午，我正为上午的乒乓球比赛败北而沮丧，这时，有一个大姐姐坐到我和伙伴的身边，亲切地问我们怎么了，我们都认识这位大姐姐，她是我们小区新来的“大姐大”，于是我们就把事情的起因、经过、结果都告诉了她。我们本以为她会安慰我们，可谁知，她却猛地一说：“我来教你们吹泡泡糖吧！”我们虽然知道这很幼稚，但是，好奇心牵引着我们，我们就决定试一试。她兴高采烈地去拿泡泡糖，然后让我们先看她吹，只见她动作娴熟地拿出了一块泡泡糖，放到嘴里含了一会儿，然后套在舌头上鼓起嘴“呼”地一下，泡泡糖就变成一个大大的泡泡，我们几个越来越惊讶，最后随着泡泡糖的爆炸，“大姐大”脸上敷上了“面巾线”而我们却哈哈大笑！

轮到我们吹了，我们争先恐后地排起了队，每个小朋友手里都有一个诱人的泡泡糖，开始吹了，我们也学着“大姐大”的样子含一会儿，套在舌头上、轻轻一吹……“咦，我的泡泡怎么吹不起来呢？”我自言自语。这时，“大姐大”开口了：“肯定是你套在舌头上的糖有洞！”我没有办法，又重新套上了泡泡糖，

“这次总行了吧！”我自言自语地说。果然不出我所料，泡泡终于被我吹了起来，随着我的吹力渐渐增大，泡泡也越来越大，“嘭！”泡泡炸了，我小小的心里充满了欢乐，乐开了花。

“吹泡泡糖”是我的乐趣，使我乐在其中。

六年级作文 篇6

儿童时期，不知所云，但学习劲头比之同龄人多一些，所以学习成绩在前。少年成长时，因为有烦恼，因为有着其他的想法和家庭的索事，都使吾有不能一吐为快之感叹，也有不能尽情发挥之怨愤。所以自卑之心油然而生，放弃之想常涌胸怀。记得老师曾劝诫说，无论在哪，无论何时，只要有一颗向上心的，有一腔热血，有一种舍我其谁的信念，成功总会来到，即使经历过千难万险，阳光总在风雨后的。

当你走出校园，对于自己在学生时代的想法，自己的做法，幼稚的看法，都在学生中加以指点，好在现在的学生比我当初之时要明白许多，但心理上受干扰的能力去差一些，总会被外物所折腰，常为花花世界所陶醉。有时也想人就是不能抵制身外之物的诱惑，所以才有人犯罪，这也是世界生存的道理，有正就有反，有阴就有阳。

学习时虽然总在外奔波，可对自身的提高也是有好处，多交了朋友，学会洗衣，也学会了自立，既增长了知识，也增长了能力。

有时自己也想，高中三年，大学三年，共六年的时间，我得到了什么，失去了什么。校园中的一幕幕常我梦中出现，让我在年令的增长中，多一些美好的回忆，少一些对如今现实社会的抱怨。

人有纷争，世有多变。我想如果我们都怀着一颗求同存异的心，我们的家园更会美好，我们生活更会美妙。

走出了校园里的学生时代，又回到了校园里的老师生涯，学生们一批批走上社会，看着自己的学生在年复一年的成长，倍感生命的短暂。事事无常，其心自清，也许有一天当我们去见上帝时就会不多一些愦憾，而多一些快感。