陪伴的作文

此篇文章陪伴的作文（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

陪伴的作文 篇1

在我的印象中，爸爸总特别忙，很少有时间来陪我，可妈妈却不是这样，她虽然也很忙，但常会用电话来陪伴我。电话，既能让妈妈监督我学习，又是传递爱的工具。

记得刚上小学那会，我经常丢三落四，每天早上不是美术工具忘带，就是落下了作业本。因为妈妈总是很早出门，所以每当我出门之时，手表电话总会准时响起来，“今天有美术和音乐课，美术用具和口风琴别落啦。”或者是这样说，“今天有科学课和英语课，科学课上好好听讲，晚上回来我要考你的啊，特别是英语课上千万不要走神，单词尽量在课堂背会。”

“喂，你到家了吗？还没回，是不是还在与同学玩，快点回来，你英语单词还没听写呢！哦，对了，回家时在楼下顺便买点姜和葱回来啊。”“哎，真是啰嗦又麻烦。”我无精打采地提着刚买的姜和葱，踏上回家的路。刚进家门，妈妈又开口了，“你先吃饭，我出去办点事很快回来。”“叮铃铃……”唉，妈妈又打电话来了，“你吃完了吗？还没啊，那你要多吃青菜，这样才能保证身体营养均衡。还有，等会儿英语单词别忘了背，背完后第一时间上床睡觉。”

不仅仅是这些，有一次，我和弟弟因为抢吃东西而吵架，妈妈知道后马上打电话严厉批评我，“雨初，你知道吗？你这么大了，至少懂得爱幼吧！你当姐姐的居然还和弟弟抢吃的`，你不懂得孔融让梨吗，你不害臊吗，下次千万不要这样了，知不知道？”

妈妈的电话，有说不完的叮咛、唠叨不完的说教……也曾让我厌烦过、拒接过，但时至今日，当我已成长为一个五年级“小大人”后，还总会准时响起妈妈的电话，渐渐让我感受到了电话那一头妈妈对我的深深牵挂，让我觉得电话这一头的我是妈妈手中紧拽的风筝，多希望这份爱一直陪伴着我，给我高飞的力量。

陪伴的作文 篇2

老人，是一个神圣，遥远的代名词。第一次去执行活动的时候，虽然很兴奋，但同样担心会失败。这是两个集体的碰撞。不能随心所欲，所用多的是害怕。害怕社区居委会的人不明白，害怕不准时，害怕老人不给开门。但当我们进去，开始交谈起来，便觉得时间过得太快太快。我们陪伴老人的时间并不多，但每一秒钟都那么充实。体验着老人的孤独，感受着她们的尴尬。

第二次去拜访，更多的是熟悉，才发现人与人之间是可以很快的熟悉起来，只要心中有着对她们的爱，当我们把好吃的放到她的手中时，她有些不好意思，她是内疚的。因为不愿我们花太多钱，他是一个可爱的老人，对于孩子们不常回家，不抱怨，对于自己的身体里曾经割过的肿瘤也只是轻描淡写，仿佛年龄大了，这一切都是自然的。

我们在学校里捐募，渴望将爱心撒播。只有当自己做的`时候，才会发现真的不简单。因为真的不知道大家会不会关注。但只有经历过才知道，每个人的心中充满了爱。我们竟然筹集到了两千多元，这便是爱吧。

我们选择老人，空巢老人，因为他们很可怜。空空的，黑黑的房子里，只身一人。陪伴他的，只有逝者的遗像。偶尔会听听收音机，却也不想去浪费电。他们内心的孤独，不是我们这些人没人陪的时候能体会到的。

多以经历让我坚定了我的信仰。保留仅有的真善爱，让爱心化作一时的陪伴，帮助他，尽全力帮助他。清除一丝丝的孤单。所以我选择陪她呆在黑黑的房子里，一起回忆曾经的美好的，一刹的回忆。

陪伴的作文 篇3

诗词，如一杯香茗，待你细细品尝，体会那份独特的清幽；诗词，如一片幽兰，散发阵阵清香，让你沉醉其中；诗词，如一座灯塔，在黑暗之时，指引你前进的方向。诗词，你陪伴着走过一年又一年……

小时候，我并不理解诗词的内涵，只懂得韵律美，“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”，每听到这首骆宾王的《咏鹅》，便觉得作者真高明。押韵使得诗句朗朗上口，便能一下子吟诵出来。

慢慢长大，我不仅能吟诵出这些诗句，也能想象出它们描绘的那一幅幅画面。“月明船笛参差起，风定池莲自在香”。寂寂明月夜，参差的笛声响起在耳边萦绕不息，晚风初定，池中莲花盛开，幽香散溢，沁人心脾，莲花开了，夏天也来了；到了秋天，“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，这秋色把人世间隔在三十里之外，空中是悠闲自在的白云，山上是鲜艳夺目的红叶，幽静的秋色是多么令人陶醉！诗人们用寥寥几句就勾勒出一幅幅美丽的画面。

进入初中，我开始理解诗词里诗人想表达的内涵。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”所有人都在注意妃子的欢笑，而又有谁能知道大唐王朝在这样的“繁华”中的.隐忧；商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”那些只知寻欢作乐、不已国事为重的达官贵人醉生梦死，大厦将倾，谁能独活？“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，东坡对亡妻的悼念深婉而执着，使人读后无不为之动情，在不经意间，眼角划过一滴泪。

我追随着诗词的足迹，一步一步走去。去聆听他们讲述的一个个悲欢离合的故事，感受他们曾经的喜怒哀乐。诗词，你陪伴我每一个春夏秋冬，而我将继续追随你的足迹。

陪伴的作文 篇4

我喜欢书，喜欢阅读书，也喜欢写书。

刚开始认识书的时候是在小时候看的芭比彩画图，精美的衣服，鲜艳的色彩，还有那特别引人注目的大眼睛，已将我那时的好奇心吸引去罢。在认识书时便是上幼儿园里那由一个个带拼音的大字组成的教科书。那是他，我们跟随着老师咿呀咿呀的认识生字，再一个拼音一个拼音地读着句子，简单而又短少。

随着年龄的`増长，我开始接触新的文学，例如：字比较少的诗，词，散文，美文，小说。当然，也有不会读的字罢，或问问同学、老师，或查查字典。找到了，若这书是自己的，便标上拼音，以防自己以后再次阅读时又是不会，若这书不是自己的，先去跟这本书的主人说一声，用铅笔标上。

童年时的我，主要以童话为主。少时的我，那时认为童话非常有渲染力、想像力，以及创造力。纯美的故事情节深扣我的心弦，每次都使我看完之后又会再看一遍，想象着自己就是其中的一员。

少年时的我现在主要爱读唯美美文、小说，那种意境令我向往，使我非常希望自己也能写得出那样好的文章。因此，一旦遇到那种含有哲理的话或是那些特别美的句子，我会摘抄下来，一遍又一遍的赏析。

书本慢慢成为了我生活中一部不可缺少的一部分，可以说书本一直都陪伴着我。

陪伴的作文 篇5

在妹妹还没有到来的时候，我和爸爸妈妈可以经常去旅游，过得开开心心。直到妹妹来到这个世间，家里就有了天大的变化。

没有妹妹的时候，我们一家人可以去吃烧烤，在家里玩“撕名牌”的游戏，爸爸总会让我和妈妈一起玩，有说有笑。有时放长假还会带我们出去旅游，一家人其乐融融。

但自从妹妹生下来之后，我就少了许多陪伴。“妹妹还小，不能坐车出门。”每次放长假，我都想爸爸带我们出门玩，可爸爸总是会对我说这句话，我失望极了！于是我转头就去找妈妈。我看到妈妈坐在沙发上，就问她：“妈妈，我们一起玩撕名牌吧！”妈妈望了望卧室，轻轻地回答我说：“好的，但是声音要小一点，不要把妹妹吵醒了！”我点头答应。

于是我们贴好名牌，就这样和妈妈开始玩了起来。我看准时机，猛地一跳，妈妈为了护住名牌，就将我一推，我一下子向后退了几步。脚一不小心踢在椅子上，猛地摔了一跤。

结果因为声音太大，把妹妹给吵醒了，妹妹“哇哇”大哭。妈妈没来拉起摔倒在地上的我，而是急忙跑进卧室，安抚妹妹去了。我自己爬了起来，看着被擦红的脚后跟，一个人孤独地坐在沙发上。

我想去找爸爸，看到他在玩手机。想去叫妈妈，又看见她在陪妹妹睡觉。我只好一个人在一边发呆，哎！还是看电视吧，但我怕把妹妹吵醒，于是我就把电视的声音调得很小，一个人津津有味地看了起来。到了下午三四点的'时候，妈妈看我还在看电视，就瞪起眼睛，把电视猛地一关，我一下子回过神来，只见到妈妈又走到厨房和爸爸一起准备晚餐了。

哎！又是我一个人孤独地坐在沙发上了，我心想：“要是我也一两岁就好了，这样我就可以再次得到爸爸妈妈的陪伴了。”

陪伴的作文 篇6

花儿因为有了绿叶的陪伴才更显娇嫩。黑夜因为有了星星的陪伴更显得深邃；我因为有了外婆的陪伴，更加快乐。人生有了你的陪伴，才如此多姿多彩……

生活像丝丝密密的网，而我愿，你就是那个织网的人。你把网织得透明、亮丽，让阳光透进来，充实我的内心。

春日的暖风吹着依人的柳条，飘飞的柳絮落在我们身上，似一群嬉闹的孩子。我厌倦地抖动着身子，想把它们赶走，而你，依旧是那样一个慈祥的母亲，任它们在你身上栖息，闭上眼，微笑。你享受那一刻，我想说：那时的你，真的好美。

柳絮又欢笑着随风而去，你呵呵地笑，说：“它们还是比较喜欢大自然，不想陪在我这老婆子身边咯！”我看着那些飘扬的柳絮，不禁心里一怔，这不正是我吗？总是喜欢玩耍的我，不喜欢听你的话，这样自由惯了，可从没想过有一天要好好地陪陪你，陪你一起看日出月落。而又细想，你总是依着我，我玩闹时，你在一边看着我，陪着我。我跌伤了，哇哇大哭，你安抚我，看着我的伤口，也悄悄地落泪……

春风依着我和你，在这和风中，你那微笑的脸，灵动的眼，让我觉得，你是那样地满足于现状，或许，我一个细微的动作，让你心中有了一些希冀。我这才意识到，你是多么需要我的陪伴，尽管只是这样地站着，这样一起吹着风。

我就这样陪着你，春风中，我感受到了你的欣慰，满足和快乐。我真的.希望，自己以后能一直就这样地陪着你，让你的生活多一点幸福，因为曾经，你也是一如这般地陪着我。

我没有从你身边逃开，我不再贪婪那些充满诱惑的游戏。只愿，在往后的日子里，你有我的陪伴，我有你的快乐，我们在一起，一起看遍春夏秋冬的风景。

外婆有你陪伴的日子，我如此的幸福。