作文课作文600字

此篇文章作文课作文600字（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

作文课作文600字 篇1

星期三的下午阳光明媚，我们怀着特别高兴的心情上了一节有趣的作文课。

一上课，只见刘老师脸上带着微笑轻轻地走上了讲台，然后她又轻轻地拿起一根粉笔，在黑板上写了一个数学算式：１＋１=。此时我想：刘老师又不是数学老师，为什么出这样的一道题？而且这道题真是太幼稚了，不会是故意考我们的吧？我正想着呢，刘老师突然又问道：谁知道１＋１等于几？２＋５等于几？同学们都觉得太简单了，都把小手举了起来，刘老师挑了三位同学。前两个同学的答案是２。我想他们肯定是答对了。第三个同学的答案是个汉字“王”。刘老师看了看，竟把他们的答案都打了一个红红的大叉子。我心里想，１＋１不就是等于２吗，怎么会错呢？这时就听到刘老师大声说：你们想知道答案吗？我们一齐回答：想。刘老师在两个算式的后边都写了一个１。咦，我想，这到底是怎么搞的？只听刘老师亲切地说：同学们，这两个等式从表面上看是不成立的，但是只要给它们找出一个合适的理由，就可以让它们成立。刘老师话音刚落，王敬尧同学马上举手发言说：一根筷子和一根筷子加起来是一双筷子，两天和五天加起来是一个星期。刘老师问：谁知道还有哪个算式加起来等于１？赵浩天同学很快反应过来，他在黑板上写下一个算式：６＋６=１。我前面的一个同学说：６个月加上６个月是一年，还有一个同学说，一群山羊加上一群山羊等于一大群山羊……大家都觉得他们说得很有道理。

这一堂作文课真有趣。其实我感觉写作文一点都不难，你只要注意多观察观察我们身边的现象，多看看课外故事书，多开动脑筋好好想一想，就能把作文写得生动有趣。

作文课作文600字 篇2

今天，早自习原本是数学课，但语文老师走了进来，问：“有零花钱的同学请举手”，我边举手边在想，有零花钱的为什么要举手呢？老师又说：“谁愿意把钱捐出来去买水果呢？我们今天这节课要制作水果拼盘。”同学听到后立刻兴高采烈地上来，你一元我五角。老师也翻遍了全部口袋，好不容易摸出了十七元，尴尬的说：“不好意思，今天只有这么多了。”我们差点没笑翻过去。

于是，我们捐过的钱的同学去买水果。我们走到水果店时，同学们纷纷叫嚷着，买这个、买那个。于是“带头大姐”兰兰发话了：“太贵了，我们就买苹果吧！”于是我们只能顺从。我们又买了桔子、火龙果、一个西瓜、香蕉、葡萄、梨。乐怡同学顺便溜回家拿了盘子、苹果、香梨和猕猴桃。在回学校的路上，轮不到做决策的男生们终于有机会表现自己了，纷纷抢着拿水果。大扫除的时候怎么没见他们这么积极呀！

我们走进学校的科学实验室。我当时愣在那里想是不是换新桌子和新凳子。准备分组了，老师把我、乐怡、梦璐、兰兰、静玟、凯豪、泉易、康哲等分成一组。老师分给我们香蕉、火龙果、葡萄、苹果、梨、西瓜。

我们都抢着剥水果皮。皮剥好之后我们都统一放在盘子里。兰兰把香蕉切成像眉毛一样的形状。然后剩下的香蕉切一片一片做成眼睛，把两颗葡萄当作眼珠子，把桔子围在两只眼睛周围。嘴巴周围也是桔子，桔子的里面放着一片一片的火龙果和一块块梨和苹果。虽然不是很漂亮，但整体看起来十分得体。

我们的水果拼盘制作好了。我们也不忘端给老师一起分享。当我们把剩下的水果端回教室的时候，杨超越突然一伸手拿走了我们的苹果，十分麻利地吃了。杨康哲也一副狼吞虎咽的样子。而我却只吃了一块火龙果和一块梨，还有两颗葡萄。不过我也没那么小气，看着那俩活宝的吃相还真是搞笑。

我们做的水果拼盘既美丽也很好吃。这真是难忘的一节作文课！真希望以后每节课都能这样快乐。

作文课作文600字 篇3

又是一堂令我“活力充沛”的课，没等上课，我就迫不及待地打开书，恨不得把书看个五遍、十遍、一百遍！然后才能更好的享受这课！

上课了，老师在黑板上写下了四个大字：“数学‘陷阱’”。这个游戏的规则是：同学们依次报数，当这个数是3的倍数时，同学们就要起立，击掌，这样才通过！可一旦这个人违反了规则，那么就要待在陷阱里。

我对自己的数学很有信心，因为我每次数学成绩都在95分以上！可是，我的反应能力却有点卡机，所以，我的心砰砰直跳。

开始了，本来一切都很顺利，可当魏宇杰报到9时，就直接报过去了。我们所有人愣了三秒钟，顿时班里雷声大作，哈哈大笑，而魏宇杰还一脸茫然，呆若木鸡。等当他反应过来时，大家都已经笑得合不拢嘴了。继续，又是一阵风平浪静。哈哈哈哈！只见大家捧腹大笑，怎么了呢？原来李简乐大叫一声：“21！”这位先生，三七二十一哎！这不，魏宇杰有伙伴了。很快二十四，二十五，当到了吴欣瑶时，她居然说：“二十五，不对，二十六！”此时，我猜她一定很尴尬。又过了一会儿，黄雪菲坐在椅子上，淡定地说了声：“42。”我算了算，立马大叫：“四十二是三的倍数。”她还不信，一边上台一边盘着手指算。不过一会儿，冯钰涵站了起来大叫道：“46！”咦，怎么感觉有点怪怪的？刹时间，大家心花怒放啊，一直大叫：“46你站起来干嘛！”其实比起前五位，黄周周才是最可怜、最无辜的，当到她的时候，她还在那拿着笔算。然后，她抬起头来，看了看周围，那迷茫的表情仿佛在说，嗯？发生了什么？

现在，六位“大侠”已经集结完毕。又一轮开始了，可是，没开始多久，那个魏宇杰就又再次败在其他人手中。魏宇杰也不好意思拿本子捂住了脸。

最后，大家都发挥了惊人的表现和超强的反应力，在不停歇地欢声中结束了这次嘻嘻哈哈的课。

作文课作文600字 篇4

在生活中，每天都会发生很多事，这些事就像天上的星星，说也说不完，那就让我挑一颗耀眼的星星来讲给你听吧。

一个星期四的下午，老师有事出去了，给我们布置了一些作业让我们做。此时，教室里非常安静，只有同学们写字的“沙沙”声。“看！小鸟。”不知谁喊了一声。我们大家不约而同的向天花板上望去，只见一只小鸟停在风扇上。谁也不知道小鸟什么时候飞来的。

忽然，小鸟飞起来了，在空中旋转了几圈，又飞到电扇上，歪着小脑袋看着我们，好像在说：“这是哪里，怎么有那么多人呢？”过了一会儿，小鸟又腾空而起，在我们头顶飞了几下又回到教室的上空。这时，老师回来了，看到教室里有只小鸟，便问：“教室里怎么有只小鸟呀？”我们说：“飞进来的。”“同学们，我们要爱护小鸟，不要伤害它。”“好。”我们说。小鸟又连续在空中飞了几下，就像在表演飞行。突然，小鸟好像看到了什么，直冲教室后门的玻璃窗上撞去，只听“咚”的一声，小鸟摔在了地上。噢！可怜的小鸟把透明的玻璃窗当作了天空。正在我们大家都绝望的时候，小鸟竟然奇迹般的飞起来了！我们大家能为小鸟重新站起来而欢呼。班长再也忍不住了，正当小鸟从他身边飞过的时候，他轻轻地抓住了小鸟，生怕把小鸟弄疼了，班长把小鸟交给了老师，老师走出教室，把小鸟放飞了。望着小鸟远去的背影，越飞越远，越飞越远，直到看不见。

虽然小鸟获得了自由，但是我的心情久久不能平静。小鸟是我们的朋友，我们应该保护小鸟，让小鸟在蓝天里自由自在地飞翔吧！

作文课作文600字 篇5

经常听见身边的朋友说作文太难了，每次听到要写作文就一副要死不活的样子，以前我也是这样，自从上了学校组织的作文班后，我不仅对作文有了兴趣，还喜欢上了写作，有句话说：“兴趣是学习最好的老师。”

如果不拿以前的作文和现在的作文比，我还真不知道原来我的作文提升了这么多，以前只要80分就满足了，如今90分都无法满足我了。每个人都有写作这个天赋，只是暂时还未爆发，可是有的人却永远也无法爆发，要怎样才能爆发写作灵感呢？

一、作文指导课要认真学生作文指导课上不认真也是老师头痛的的原因，认真听的学生写作千篇一律，学习能力差的学生却无从下笔，甚至为了应付老师而草草了事。作文指导课也是很重要的一堂课，如果你不认真听，就会不知道老师要你写的是抒情还是记叙等等，听好老师的条件，以后写作想起来，你的作文就顺畅多了。

二、观察身边的事物写作时，首先要选好材料，其实材料很容易找，一场雨、一棵草、一个陌生人、一个小新闻……都是一大推的材料，如果留心观察，不断思考，不仅让你找到写作材料，还能让你增加见识，留心观察是写作的重要之一。

三、多看课外书和积累词句即使再感人的故事，如果没有看多点课外书和积累课外知识的话，你的文章也不会让人感兴趣。我经常养成睡觉前看几篇文章，把好词好句用颜料笔画起来的习惯，这也并不是没有用的，每次意犹未尽时，拿出来读几遍，在作文上还能起到很大的作用呢。

作文靠的不是用脑子死死地挤出一点材料的，而是一种艺术，一种灵感，只有靠灵感写出才能使人印象深刻。

作文课作文600字 篇6

人的成长过程中，会有很多事让自己感到难忘，可能是一句话，可能是一首歌，也可能是一幅画，它们在你之后的学习生活中，或多或少会有些影响，而让我感到难忘的，却是今天的两节作文课。

在没有上作文课之前，魏老师就不停地强调，今天下午我们有两节作文课由刘老师来带领，这让我对那所谓的刘老师产生了强烈的好奇。

上课铃响起了，一位大约四十岁的中年男人从门外走入教室，用他那宽大的手掌轻轻扶了一下门把，随即他面带微笑，迈着流星般地大步走上讲台，用手推了一下眼镜，嘴唇一张一合地对我们说：“大家好！我叫刘国朋，你们可以叫我刘老师，今天，由我来带领你们学习作文！”听到他说这句话，我恍然大悟，哦，原来他就是刘老师啊！明白了这些后，我不禁用好奇的目光打量起这位刘老师来。只见那黑黑的头发有寸长，高高的鼻梁上戴着一副黑色的眼镜，粉红的衬衣外套着一件黑色外套，修长的腿上一条黑色裤子更显得腿长，一双被鞋油刷的锃亮的皮鞋被踩在脚上。呵！颇有些文艺青年的味道！

刘老师眨了眨他那炯炯有神的大眼睛，问了我们大家一个问题：作文怎样写才能写好呢？呵呵，看来老师要步入正题了呢！

......

时间如流水，挡也挡不住，两节作文课竞已经上完了，但我也是在这两节作文课中受益匪浅：我知道了在描写人物时可以通过人物的外貌、神态、动作、语言、心理和当时的环境描写来刻画。除了这些外还有很多......

或许多年后，我会淡忘许多事情，但我绝对不会忘记这两节作文课，更不会忘记带领我们上课的刘老师！