幼稚园工作计划

此篇文章幼稚园工作计划（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼稚园工作计划 篇1

分发问卷让家长参与评价教师、生活教师,评价学校,参与助教。每学期至少家访1次以上。

1、通过“给家长的信”、“电话家访”、“班级公告”、“家园联系单”、“家长园地”等形式,及时与家长沟通。与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。

2、精心组织和安排家长开放日、庆元旦等家园活动。

3、每周根据做工作重点布置家教园里,介绍幼儿教育方面的小文章,及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的。

4、鼓励家长撰写家教经验文章,并在班级家教园地中粘贴,交流家教经验。

5、认真制作《家园联系单》,对幼儿的优点给予肯定,对幼儿的弊端寄予希望。

6、对于个别较特殊的幼儿,如娇气、自理能力较差、胆小等,给予个别交流,与家长共同寻求教育方法。

7、分发问卷让家长参与评价教师、生活教师,评价学校,参与助教。

8、每学期至少家访1次以上。

9、对未来园一天的幼儿打电话询问,三天以上进行家访。

幼稚园工作计划 篇2

一、研究班级：

小班年级组、中班年级组、大班年级组

二、课题组长：

三、课题指导者：

四、指导思想：

幼儿期双语教学以培养兴趣为主，创设适宜的双语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触双语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的双语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。花儿朵朵双语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过双语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高，培养活泼开朗的性格，提高人际交往的积极性。

五、上学期情况分析：

我园在上学期已经全面更名为“花儿朵朵”，在上学期通过全体教师的努力，应该说取得了一些进步，但是家长配合工作上出现的误区，在实践中更快的更新教育观念，通过各种形式让家长了解花儿，懂得如何配合，歌曲、儿歌、句型教学还是比较薄弱，通过测评幼儿掌握情况不是非常理想。教师课前准备、游戏量做的不够。还有就是将花儿朵朵双语渗透一日活动中还做的不够。

六、本学期研究目标：

创设良好的双语教育环境，培养幼儿对双语发音和双语活动的兴趣，通过双语教育促进幼儿全面发展，使双语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用双语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。本学期在针对本课题组存在的问题和不足，制订本学期的研究目标包括以下几个方面：

1、作好马宏双语向“花儿朵朵”双语的过渡工作，以家长工作为主

2、进行了一次育儿聊天中心活动，以花儿朵朵双语为主

3、花儿朵朵课题全面铺开，教师要进行双语课过关

4、对教师继续进行发音过关训练，对1-4册进行复习，并且将第五、六册过关，平时加强发音练习，多听多练多问，

5、英语教学游戏汇编，老师们积极出谋划策。充分挖掘每个游戏的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性，指导以后的'游戏教学。

6、加强听课的力度，通过互听互评活动，提高教师能力。

7、组织每月进行计划与随机的不间断听课，组织公开观摩活动，认真做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作。

8、一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。

七、本学期工作安排

2月份：

（1）制定各班的双语班级计划，正常花儿朵朵双语教学。

（2）作好家长会双语的交流工作。

（3）准备“育儿聊天中心”活动。

（4）双语论文集中交流。（月底）

3月份：

（1）进行“育儿聊天中心”

活动（月初）

（2）自培活动：小、中、大班年级教师集体单词课过关（分周进行）

（3）单词发音训练（1-4册）复习。（月底检查）

4月份：

（1）家长开放半日活动（双语课集体备课）

（2）配合教研组赛课活动。

（3）自培活动：单词发音训练（第五册）

英语口语训练（1）

5月份：

（1）自培活动：单词发音训练（第六册）

英语口语训练（2）

（2）英语教学游戏汇编，老师们积极出谋划策。充分挖掘每个游戏的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性，指导以后的游戏教学。

（3）排练双语节目，选拔上“六一”

6月份：

（1）“六一”庆祝活动

（2）配合学期幼儿能力测评，组织英语教学能力测查。

（2）教师英语口语大比拼

（3）各班撰写交流课题总结。

（4）归放教师用书及教学材料。

为了适应不断发展变化的新的教学形势的需要，认真贯彻新纲要的精神与理念要求。我们园尝试进行的幼儿双语启蒙教育将面临很大的挑战，双语课题组全体成员将齐心协力，积极探索尝试，力图走出一条适合本园发展特色的幼儿双语教育之路，使我园的花儿朵朵双语特色更加发扬光大。

幼稚园工作计划 篇3

经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的工作计划：

一、养成幼儿卫生习惯的要求。

1、清洁卫生习惯。

养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

2、良好的进餐习惯。

要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。

3、有良好睡眠及穿脱能力。

能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。

二、配合老师开展教学活动。

做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。

三、做好家长工作。

及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。

四、提高幼儿节约用水的意识。

我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。

幼稚园工作计划 篇4

分发问卷让家长参与评价教师、生活教师,评价学校,参与助教。每学期至少家访1次以上。

1、通过“给家长的信”、“电话家访”、“班级公告”、“家园联系单”、“家长园地”等形式,及时与家长沟通。与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。

2、精心组织和安排家长开放日、庆元旦等家园活动。

3、每周根据做工作重点布置家教园里,介绍幼儿教育方面的小文章,及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的。

4、鼓励家长撰写家教经验文章,并在班级家教园地中粘贴,交流家教经验。

5、认真制作《家园联系单》,对幼儿的优点给予肯定,对幼儿的弊端寄予希望。

6、对于个别较特殊的幼儿,如娇气、自理能力较差、胆小等,给予个别交流,与家长共同寻求教育方法。

7、分发问卷让家长参与评价教师、生活教师,评价学校,参与助教。

8、每学期至少家访1次以上。

9、对未来园一天的幼儿打电话询问,三天以上进行家访。

幼稚园工作计划 篇5

一、班级情况分析：

开学前我们就对班级的幼儿进行了全面的家访工作，在家访中使我们看到了家长对孩子即将上小学的紧迫感呈现出两极分化的现象，有的家长对孩子不但要求高，而且对孩子即将上大班很关心。所以他们对幼儿园本学期将开展的活动很想了解。有的家长对自己的孩子期望过高，经常把自己的孩子拿来和别人比，别人学什么。他也让孩子去学，但熟知这种效果不是特别好，我们要让家长在孩子入学前一年就让孩子做好准备，而不是到了入小学前一个月对孩子进行特殊的灌输或强调。也有些家长则过高评价自己的孩子，没有客观的评价，针对家长中出现的这一问题，我们本学期将重点对这方面有问题的家长进行个别或小组指导及年级组集体或个别的交流，并进行以辅导、交流、恳谈等形式的家教形式。

开学前我们对个别幼儿进行上门家访，了解幼儿在家情况以及与家长个别沟通。除了能面对面与家长多交流外还能使彼此更坦诚。

上学期我们中班组成立了一个中班组的家委会，通过这样小形式的家长会，使我们的家长工作充分体现了有效性。：

二、指导思想：

结合幼儿园规程、园计划，根据制定的班级计划，本着一切为了孩子，树立为家长，为幼儿服务的观念，帮助家长创造良好的家庭教育环境，向家长宣传科学的，做好家园共建。发挥社区的资源，提高社区内0—3幼儿的亲子互动能力。

主要目标：

周的教育内容，针对家长在家庭教育中遇到的各种难题，进行小组式家长会、个别式的家访活动，共同帮助幼儿进步。

2） 让家长获得更多的科学，让家长了解幼儿的年龄特点及生长需要的营养，了解各种疾病的预防。

3） 家长间家教的交流，了解成功教育的方法，使更多的家长得益。

4） 做好特殊幼儿家长的家教指导工作，鼓励家长克服急燥、攀比的心理，持之以恒开展家教活动。

5）向家长宣传有关幼小衔接的内容，为一年后入学做好准备。

三、 具体实施内容：

九月份：

1、 做好全体幼儿的家访工作，了解幼儿在家学习、生活情况。

2、 召开本学期第一次家长会会议会议。

3、 布置家园联系栏“苹果热线”。

4、 撰写班级家长工作计划。

5、 召开本学期的第一次年级组家长会，让家长了解本学期的教育目标和重大的活动，以及共商班级大事。

十月份：

1、 及时调整家园联系栏，向家长公布每周的教育教学活动及科学

2、 召开本学期的第二次幼儿家长会，让家长了解本学期的教育目标和重大的活动，以及共商班级大事。

3、 邀请班级滕万琳妈妈为大班幼儿家长作有关小学学习习惯培养，以及现在家长应做些什么？

4、 “庆国庆”活动，邀请家长积极参加活动。

十一月份：

1、 及时做好不来园幼儿的家访工作，电话家访或上门家访，并认真做好记录。

2、 向家长开放幼儿半日活动，让家长了解幼儿在园的学习情况。

3、 向家长宣传幼教新理念和育儿经验，并请个别家长撰写育儿心得。

十二月份：

1、 发放家园联系册，请家长认真、仔细、正确的填写反馈意见和建议。

2、 通过“苹果热线”，向全体家长介绍成功家长的心德。

3、 对特殊幼儿的家长进行恳谈形式的家长会。

一月份：

1、 更换“樱桃热线”内容。

2、 本学期最后一次家长会，汇报幼儿学习情况。

3、 开放家长半日活动，让家长了解一学期来幼儿的学习、生活情况。

4、 撰写本学期家长工作小结。

幼稚园工作计划 篇6

即将进入新学年，对于幼儿园来讲，各项工作都展开了新的幼儿园工作计划。

一、现况分析

上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。

二、指导思想

本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前教育研修部本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班的全园性的“迎奥运”主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

三、工作重点

1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛。

四、主要工作及措施

（一）以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。

1、在教研内容上，注重实际性，实用性。

业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

2、在教研方式上，注重开放式、互动式

紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。

3、在指导策略上，注重自主性，互助性

为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。

(二)以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

2、开展以“迎奥运”为内容的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。

（1）坚持理论引领。

在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。

（2）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。

尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。

（3）注重教育环境创设的合理性和实效性。

为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。

3、开展班级交流活动

开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。

（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。

1、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动。

4、以《走进纲要》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。

6、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。

（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。