千字文心得体会

此篇文章千字文心得体会（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

千字文心得体会 篇1

楷书作为中国书法的一种重要体裁，历史悠久，流派众多，而《千字文》则被誉为中国古代书法教材的经典之作。而在学习楷书的过程中，阅读并临摹《千字文》可以说是必不可少的一环。通过多次的临摹，《千字文》给我留下了深刻的印象，不仅让我了解到楷书的美感和特点，更使我感受到了其中蕴含的文化内涵。接下来，我将围绕《千字文》临摹的体会与感悟展开叙述。

第一段：临摹《千字文》的初试。

在开始临摹《千字文》之前，我充满了热情和期待。这是一篇以楷书体书写的经典文本，也是对楷书功夫的一次磨砺。刚开始的时候，我感到楷书的笔画方正而稳重，行笔的速度和力度需要把握好。循序渐进地临写下来，虽然有些字的结构和笔画顺序令人费解，但逐渐遵循规律，我感到心情舒畅，仿佛进入了与古代书法大师的神秘互动中。

第二段：融入楷书的美感与特点。

《千字文》让我感受到了楷书的美感与特点。每个字在临摹的时候都需要细致入微地描画每一线条的起始和结束，以及书写的整体节奏感。其中的直、横、撇、捺等平直笔画衬托出了楷书的庄重稳定，而丰满的提笔和收笔则营造出了楷书的`大气磅礴。此外，楷书注重笔墨的浓淡和引顶的用法，这也是需要我们细致揣摩的地方。

第三段：感受《千字文》所蕴含的文化内涵。

阅读《千字文》中的每一个字，我不仅仅是在描绘字形，更在体会其中蕴含的文化内涵。《千字文》内容广泛，包罗万象，涉及天文、地理、历史、人文等方方面面。临摹其中的字句，让我对古代文化有了更深的了解。比如“肴馔鲜杂”中，我不仅感受到了古代饮食文化的丰富多彩，更加深了我对中华传统饮食文化的热爱与认同。

第四段：提升楷书技艺的过程。

通过临摹《千字文》，我的楷书技艺也得到了一定的提升。我在描写字形的过程中,发现了自己的一些不足，譬如字与字之间的距离把握不准确，笔画之间的错位等等。而随着一幅幅《千字文》的临摹，我的手劲变得更加柔和，对笔画的把握更加准确和稳定。通过不断地修炼和实践，逐渐增加了自己的临摹速度，更加熟悉了楷书的构造，感受到了自我进步的喜悦。

通过临摹《千字文》，我对楷书文化有了更深层次的了解。楷书是中国传统文化的瑰宝之一，它承载着历史的沉淀与智慧的积淀。每一笔每一划都蕴含着古代智者对于人生的思考和叮嘱，透露出古代文人墨客儒雅和修身养性的追求。通过临摹《千字文》，我不仅提升了自己的楷书技艺，更对楷书文化的独特魅力有了更加深刻的体会。

总结：

通过对《千字文》的临摹，我不仅提升了楷书技艺，更深入了解了楷书的美感与特点。同时，《千字文》也让我感悟到其中蕴含的丰富的文化内涵，更加热爱和珍视中华传统文化。楷书艺术的魅力在临摹中得以展示，而通过不断地学习和实践，我坚信我能在楷书的道路上不断进步，为传承和发扬中华传统文化贡献绵薄之力。

千字文心得体会 篇2

10月27日下午，xx县xx国学馆第二期少儿公益班xx村《千字文》和县城《学记》同时正式开课。作为义工老师的我们几个兵分俩路：县城的教学点由xx、xx、xx三位坐阵；我和xx、xx、xx，还有小兰嫂子几个匆忙用完午饭后，一同驱车赶往xx国学馆。1点半准时到达，村里的孩子们和家长们早就在国学馆门口翘首等候。车才发停下，孩子们便围过来，礼貌、恭敬地喊着：“老师好！”，想必孩子们在心里盼着开课已经盼了很久啦！

此次招生的学生中多数是上期《学记》班成员，40位学生里本村和邻村的孩子占了35位之多，孩子们的父母多是在外地打工。

课前，班主任xx老师点名、编位置、发下书本和资料后，教孩子行儒家课前礼。

而作为本期《千字文》课程的主讲的我，在让孩子们观看xx先生讲课视频之前，先向孩子们介绍了《千字文》的作者周兴嗣以及创作背景。《千字文》内容丰富，里面讲了天文、地理、气象、饮食、园林、农艺、矿产、特产、历史、修养等。如何更好地传递给这些孩子们呢？对第一次当主讲的我心里还真没底。

所幸xx先生创造了独特讲法。他将千字文划分为十二个主题，还原成古代优秀知识分子一生的情怀。而且xx先生为了便于孩子们理解，还专门为每一段章节配上了通俗易懂的现代诗。

今天学的是第一章，主题是：世界与万物：打开观察的眼睛。短短72个字，从天地宇宙、曰月星辰、到寒暑变化、万物生长、一直到天上地下的动物，各种世界主要图景如一副画卷展开。

“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。”在xx先生每讲完第一小段的时候，我按了暂停，把xx先生讲到的“五行”进行了演板。

“寒来暑往，秋收冬藏。闰馀成岁，律吕调阳。云腾致雨，露结为霜。”在第二段有关天气、气候的讲解中，xx先生提到了阴阳、节气以及《乐记》里的“唯乐不可以为伪”、“天人合一”，引导孩子们如何根据天气的变化决定怎么做事情，现实生活、学习中怎么适应环境变化。

第三段“金生丽水，玉出昆冈。剑号巨阙，珠称夜光。”从隋侯得珠的故事，讲了君子如玉。不断提问让孩子们明白什么是君子，什么是品德；教导孩子们做人中至宝，要有君子一样的品德：“有瑕不掩、光而不耀、利而不割”。

第四段“果珍李奈（nài），菜重芥姜。海咸河淡，鳞潜羽翔”讲的是天上地上河里海里能吃的东西，较好理解。

“天地万物是循环的.、有序的，是变化的，也是讲信用的，我们要根据变化来怎么做人、”视频看完后，把这一章又做了总结。在孩子们诵读完今天所学课文之后，又借机向孩子们讲了什么是韵、韵脚、对仗、以及怎么区分四言、五言、七言等诗词里知识。因为《千字文》全文用韵，四字一句，对仗工整，是一首优美的四言长诗。

最后，各小组分组讨论，即兴编排出情景剧。

虽然有部分新生，但孩子们今天的情景剧表现非常不错！每个组表现的不单是文字的表面意思，还引申了到了实际生活当中。每一组的情景剧的成功便是检验今天学习的效果。事实证明，孩子们还是收到了点东西。我们几个义工老师很开心！在回程的路上，我们聊起了几个月不见，变化、进步很大的学生。比如刘椰诚、何龙灵、彭晟洋、江忠烨、刘玉洁......还有另一种欣慰：今天课堂的纪律实在是太好啦，孩子们坐得端正、听得仔细、还认真做了笔记。在情景剧表演的时候，做到了安静倾听。

每一次课后都有进步和收获，希望我也能如孩子们一样。

千字文心得体会 篇3

在学校组织的读书活动中，我拿到了一本书——《千字文》。这本书不仅介绍了朝代变更：商汤灭夏，周武王灭商建周，还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。

同学们，你们知道《负荆请罪》这个故事吗?它讲述了战国时期，赵国的将军廉颇因为自己战绩卓越，看不起宰相蔺相如，而大度的蔺相如为了国家的安危，非常尊重廉颇，处处让着他。廉颇得知实情后非常后悔，自负荆条，上门请罪，从而流传了这段"将相和"的历史故事!它告诉我们有错要及时改正，才能取得他人的原谅。

《当惜分阴》这个故事我也很喜欢。它讲的是晋代名人陶倪，小刻苦读书，从"举孝廉"进入仕途，先后做过长史，刺史，曾被封为长沙郡公，都督，大将军，五十年间历任多种要职。无论政务多么繁忙，战事如何频繁，他都要利用一点一滴的时间读书习武。取得了卓越的'军功和政绩。我读后得到了很大的启发：时间对每个人都是一样的，关键是看我们如何使用它，古人云"百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。"我们一定要抓紧时间，珍惜分分秒秒，把精力都用在学习上，长大成为祖国的有用人才。

我爱读这本书，它使我了解了历史，增长了知识。

千字文心得体会 篇4

智永千字文是我国唐代著名的文化名片之一，它以“古今通小学，句读建大言”为主题，包含了汉字的基本知识、文化背景、文学杰作等，对于我个人的语言学习和文化认知有着重要的作用。在此，我将就此主题阐述我的个人体会与感悟。

一、汉字是深刻的文化载体。在《智永千字文》中，作者通过对汉字的笔画、结构、音韵、意义等方面的解释，让我们深刻体会到汉字的博大精深，同时也能了解到汉字的历史渊源、文化背景等。这些知识不仅可以帮助我们更好地理解语言表达，还能让我们更加了解中华文化的博大精深。

二、语言表达是人际交往的重要工具。在《智永千字文》中，除了涉及到汉字本身的知识，还包括了作者对于古代文学杰作的'引用和解读。通过这些文学杰作的介绍，我们可以更好地理解其中的意蕴以及作者的思想倾向。对于我们在日常交际中的交流，这也提醒我们要注重语言的表达，注意文化背景和对话对象的背景，以便更好地理解对方的意思和感情。

三、需要不断学习和拓展视野。《智永千字文》是一部涉及面非常广泛的论文，对于我来说，需要不断地学习和反思以便更好地吸收其中的知识。在学习中，我们需要不断拓展自己的视野，了解更多不同领域的知识。只有这样，我们才能够更好地理解汉字和文化，并能够更好地在日常生活中应用和体现。

四、强化记忆是学习的重要环节。《智永千字文》作为一部文字经典，在学习中需要我们不断地巩固记忆，特别是对于常用的字词结构和表达方法。在实践中，我们可以通过多次背诵，写出汉字来，以及跟别人交流，加强印象，以避免忘记它们，同时在日常生活中加强语言运用，以配合更好的写出汉字。

五、时刻保持谦虚和开放的心态。在学习中，我们需要保持一种开放的心态，不要过于固执己见，同时也要保持谦虚态度，不以自己的见解杜撰他人贡献的情况。这也可以在写作中有效地展现出来，毕竟在学习中不断提高自己并以此互相间不断的交流才是真正的贡献。

总而言之，《智永千字文》对于语文学习和文化知识的掌握都有着重要的作用，需要我们不断学习，并在实践中加以运用。更重要的是，它教育我们保持一种谦虚和开放的心态，在不断了解新知的同时，也能保持一种敬畏和尊重的态度。

千字文心得体会 篇5

王充是东汉时期一位杰出的哲学家。他小时候读书非常用功。他家里很穷，买不起新书，他就站在书铺里阅读，他一边认真阅读，一边独立思考，成了一个很有见解的人。王充从书中学到了很多的知识，懂得了做人处事的道理，联系人生实际著书立说，为后人留下了宝贵的哲学财富。我们现在处在一个社会高度文发展的.时期。我们不但有钱买书，而且能坐在很漂亮的教室里读书。老师给我们传授各种知识，我们的条件比少年时的王充不知道要好了多少倍。

所以，我们更要好好读书，学好本领。以前，我经常学习不用功，很贪玩，书背不下来;学习不爱动脑筋，考试成绩拖了班级的后腿。今天读了《王充读书》一文后，我感到很惭愧，我要认真地反省自己，不能再做糊涂虫，要发奋努力，以王充为榜样，时时对照自己，做个爱学习的好少年，将来也成为一个有用的人。

千字文心得体会 篇6

“天地玄黄，宇宙洪荒”我们班教室经常都会传出同学们诵读《千字文》的朗朗读书声。

《千字文》是我国南北朝时南朝梁的周兴嗣编写的一部文化经典，迄今已有1400多年了。流传到今天，作为一本启蒙读物，它获得了很高的评价。这部经典4字为一句，共有250句，一千字，是名副其实的千字文，而整本书竟然没有一个字是重复的，可见作者遣词造句的功力深厚。书中的知识通俗易懂，内容丰富多彩，从自然现象到社会历史，从农业生产到发明创造，从做人做事到言谈举止，从宫墙建筑到名山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我们一一道来。虽然这部经典创作的年代离我们已经很远了，但是，今天我们读它仍然能感受到中华文化的源远流长，让我们既增长了知识，又明白了道理。

《千字文》里有许多关于做学问的语句，对我有深深的启发。“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“笃初诚美，慎终宜令。”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。“守真志满，逐物意移。”说的是每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。“孤陋寡闻，愚蒙等诮。”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。有关做学问的语句虽然不多，但是作者却把道理说得很透彻。

《千字文》还教我们做人要有高尚的品格，要学会和别人相处。书中还有很多历史故事，增强了我对历史名人的了解。这些都深深地吸引了我。“读百遍，其义自见。”让我们在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣吧！天地玄黄，宇宙洪荒：大千世界，天是青黑色的，地是黄色的，广阔的天地形成于远古的.混沌时代。

事物必有其起源，并处于不断的变化、发展之中。日月盈昃，辰宿列张：日月运行在天空，日出日落，月圆月缺，各循其规律，星辰遍布于广阔的天空。万物均有其规律，逆规律而行只能导致失败。寒来暑往，秋收冬藏：春夏秋冬四季循环，冬季寒冷夏季炎热，秋天收割粮食冬天储存起来。

人生不管发生什么事，四季不会颠倒，该发生的依旧会发生，不如顺其自然，用一颗平常心去对待，而不是打乱自己的生活规律和心态。闰余成岁，律吕调阳：积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里，乐律中有六律六吕，配合十二个月来调节阴阳。前半句告诉我们：积少成多，一点点的积累，平年变成了闰年，量积累到一定程度也可以导致质的变化。后半句这说明一个巴掌拍不响，不管一个人多强大都要有其他人配合。云腾致雨，露结为霜：云气升到天空，遇冷就形成雨，露水遇上寒夜，很快凝结为霜。云气要升空、遇冷才形成雨，露水只要遇上寒夜便结为霜，事物的转变是在一定条件下进行的。金生丽水，玉出昆冈：金子生于金沙江底，玉石出自昆仑山岗。因丽水为中国最著名沙金产地、昆仑山盛产美玉而有了这两句。也就是一个人可以因一件事而为众人所知，所以我们应该注意自己的言行，一件事可以成一个人，也可以毁一个人；同时也告诉我们，不要因某件事而遮蔽了我们的眼睛，认识一个人可以通过一件事，但更要全面，不要片面的下结论。

剑号巨阙，珠称夜光；果真李柰，菜重芥姜：最有名的宝剑叫“巨阙”，最珍贵的明珠叫“夜光”；果子中最珍贵的是李子和柰子，蔬菜中最看重的是芥菜和生姜。巨阙最为锋利，夜光珠光辉无比，李子和柰子“和脾胃，补中焦”，芥菜和生姜开窍、解毒。每个领域里都有最为人称道的，只是因为他们具备了优良的品质，并充分发挥自己的作用。其实最珍贵的不是某一事物、某一人、某一团体，而是他们身上的品质并充分发挥其作用。现在我们班上坚持每天诵读半小时，要求孩子手口一致地点读，两周的时间过去了，明显的效果出来了。现在孩子诵读起来有板有眼，连没有教到的内容比老师还记得牢，我们班新来的刘嘉莹、张家辉等小朋友都能大胆大声地诵读《千字文》。

看来，我们真的不可低估小朋友的学习能力，虽然他们平时有些俏皮，但学习的效应比我们大人还要强。现在我们诵读国学就好象有一种凝聚力，把小朋友的学习兴趣提得高涨起来。我们作为老师真的有一种自豪感！