高三班主任班务工作计划

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高三班主任班务工作计划 篇1

高三，面临升学的压力，作为班主任为能学生顺利通过升学考试，实现大学梦，是一项艰难的任务，现特制定如下工作计划。

一、班级管理中，用制度说话。

1、 实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2、 保证提供一个安静舒适的学习环境。

由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。

3、 保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。

二、领导思想：

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教导、道德教导、法制教导、心理健康教导、责任教导、理想教导，进步学生自我教导能力、自主治理能力，造就学生具有健全人格，具有拼搏进取精力，争创高考理想成绩。

三、重要工作

1.做好学生思想教导工作，领导学生从思想、知识、心理、身材、考技等方面做好筹备，牢固情绪，以良好的精力状态去迎接寻衅，去把握住人生重大选择的机会。

2.认真上好班会课。利用各种情势的班会课对同学们进行思想教导，调动学生学习的积极性，造就学生良好的品德、修养等。特别上好第一周的班会课，赞助同学们建立争取高考成功的信心。有美白产品排行榜地安排一些主题班会，进步每一次的班会课的质量。

3.履行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格把持自修课纪律 。配合开展学校的各项运动，持之以恒地抓好学生的日常举动规范教导。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的治理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。

4.争取各科任老师的大力支撑，做好培优转差。

四、在学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、 密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师做好心理调节器整工作。

2、引进竞争机制。

针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。

高三班主任班务工作计划 篇2

本学期，我担任高三(8)班的班主任工作。这是一个比较普通的班级，全班共56人，大多数都是文化基础较差的学生，面对文化成绩相对较低的班，并且懒散人数比较多一些的班级，我想方设法的做好自己的本职工作，现将本期工作总结如下：

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范：要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人格;教育他们热爱劳动，我经常和学生一块儿打扫教室卫生。这样，自己的一言一行已经成了一种无声的教育。

二、熟悉学生的信息。

自担任班主任以后，我便利用好每一次能利用的机会，快速的熟悉好班上每一个学生的相关信息，比如：姓名、爱好、特点、特长等等。通过一个学期的接触，我对班上的每一个学生都有了基本的了解，并能顺利开展一系列的班团活动。

三、选好班团干部，加强班风建设。

根据对班上同学的了解，我选出了班团干部，科代表、室长，小组长等，让他们协助我和科任教师开展好各种活动，维持好班上的纪律。在他们的帮助下，我的班主任工作开展得很顺利。

四、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会。为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，如与父母互通书信共话成长、面对高三、我的大学梦等，让学生在活动中明事理、长见识。高三的学生已经成人，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的'可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重学生的个性和因材施教。

五、加强班级管理，进一步完善班级管理建设。

培养优秀的班风，深入全面地了解学生，明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康，努力培养积极奋进的班集体。我们的班级管理工作从三方面实施：一方面，主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，进一步形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。具体来说，重视常规训练，培养学生的自控能力;继续执行全班学生轮流值日制度，培养自育能力;建立一日常规，培养学生自理能力。在这样的保证下，我班的高三学生能很好地保证早读，午休，自习课的纪律;在升旗仪式和进出场中表现也不错，体现出饱满的热情和向上的精神;教室卫生令人满意。

六、多与科任教师交流。

为了能具有更好的班风学风，我经常与科任教师交流，有针对性的进行下一个阶段的学习指导和辅导，并及时发现问题及时进行处理。每一次考完月考，就及时召开科任教师的会议，总结上一阶段的学习情况，分析这次月考的情况，提出下一个阶段的工作安排。

七、开好主题班会。

在学校和年级领导的指导下，我开好每一节班会课，尽自己的所有能力去教育好每一个学生，使他们不仅仅能学会课本的知识，也能明白自己的人生价值。并且加强了同学们安全、纪律、卫生等等的教育。

八、加强家校的联系。

担任班主任来我一直坚持与部分家长联系。实践证明，做好与家长的联系，不仅能使学生家长及时了解学校的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对学校和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。

九、我班获得的荣誉。

本学期通过全班同学的努力，我班在这个学期的每一个月都获得了流动红旗文明班级称号。

总的来说，一个学期以来我在班主任工作上，积极的配合学校做好各项工作，并能勤到位，及时地把握班级的动态。对班级新出现的有利和不利因素能随时给予以具体的引导和控制。工作中能积极主动承担责任，无私奉献，加班加点，力争把班上的每一件工作做好。虽然在工作上我也存在很多不足的地方，但是我会在今后继续努力，不断加强自身的素质修养，业务水平，争取做一名优秀的班主任。

以上是本人担任班主任工作的点滴体会和总结，如有不对之处请各位同仁批评指正。

高三班主任班务工作计划 篇3

一、工作目标：

本学期我接手高三（5）班。对每一位学生而言，高三的第一学期都是非常关键的学期，我希望通过我和全体学生的共同努力，让高三（5）班的全体同学养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的高考目标和人生目标，力争更高更快地发展自己，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、心理健康教育，扎扎实实打好基础，立足语、数、英，做好提优补差工作，为高三下学期的冲刺奠基。

二、班情分析及工作重点

该班是历史、地理和历史、生物混合民办班班，共有40名学生，同时，男生占大多数，共有25人，其中有不少不太喜欢学习，纪律观念比较淡薄，给管理上增加了不少难度。就我目前的了解，还是有不少同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。我也有信心，把这个班级管理好，我拟订班主任工作计划如下：

一、尽快了解、融入这个班级

毕竟和他们刚刚接触，对他们的了解还远远不够。每一位同学的家庭情况、学习情况、生活情况，他们的困难在哪里，他们最需要老师为他们做些什么，这许许多多的问题都急待我去解决。我想做为他们的班主任，只有先去主动了解他们，懂得他们的想法，才能更好地为他们服务。

二、建立健全的班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

班干部是班主任的左右手。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

三、强化常规管理，为班级营造良好班风。

1、紧抓班级纪律，营造一个良好的学习氛围。学习氛围的好坏不仅关系到班风、学风的好坏，更重要的是关系到每个学生的前途问题，我将班干部会议、班会向全班学生明确纪律的重要性，让全班学生在思想上重视；其次，经过班委会、小组讨论，制订出一些规章制度，而后在全班通过（班级综合评比制度），做到有法可依。制度的执行是抓好班级纪律的关键，在全班通过这些规章制度后，每天都安排班干部进行值日，对少数有坏习惯的同学进行监督，对个别屡教不改的少数顽固分子进行批评教育，从而达到治病救人的目的。

2、卫生工作专人专管，并实行包干，谁值日谁负责。

3、在班级引入竞争机制。如在班级采用的大组管理模式，把学习、纪律、卫生以小组为单位进行量化，使各大组在组长的带领下形成了一个你追我赶的良性竞争的好局面。

三、工作月安排

九月

1、学习常规，做好开学报到工作，加强班级常规管理力度和住宿生的管理。

2、健全新的班委和团支部。

3、新高三目标意识、常规意识强化

4、主题班会：走进高三

十月

1、月考动员

2、对学生进行感恩教育。

3、先进学习方法经验交流

4、加强对学生进行安全教育

5、强化常规管理各项工作

十一月

1、期中考试前对学生进行一次动员，要求学生认真复习，考出理想成绩，为班级、学校争光。

2、期中考试后，及时召开一次班会，重点分析班级情况，表扬典型，指出存在问题，进行优秀学生先进学习方法经验交流；并要求每人写一篇总结，确定下阶段学习目标，

3、主题班会：励志教育———名校在向你招手

十二月

1、网内生跟踪、调研及如何做好保苗工作

2、组织学生开展“理想与责任”主题班会。

3、继续加强对学进行心理健康教育。

元月

1、诚信道德教育

2、针对期末考试是市统考、进行一次期末考试动员活动，要求学生争分夺秒，全力以赴，发挥自己的最佳水平，考出优异成绩，为校争光，向家长汇报。

3、对学生进行考风考纪教育。

4、放寒假前，对学生进行一次安全教育，过一个有意义的寒假。

高三班主任班务工作计划 篇4

高三下学期是进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。为更好的开展德育工作，特做如下计划：首先进行理想教育学习自查。

在新的学期内，先把学生的思想稳定下来，也就是把学生的理想先能够确定下来。这样可以组织一些具体的活动或者讲座来安排确定。

在学期的开始初，让学生进行一些自查，把以前的'学习情况进行总结，然后根据自己的情况给自己定位，作好自己的计划，有一个全盘的计划，把所有的问题得到具体的落实。这样就可以在学期初有一些基本的计划。然后进行心理讲座。

根据学生的具体情况，在经过一段时间的紧张学习，在各个方面都觉得是比较的累了，那么这个时候有些学生的心理就会处于一种很微妙的状态，而这个时候正是需要进行心理调整的时候。班主任在组织的时候，可以让学生做一些必要的记录，然后在下面的一些活动里自己进行实践。最后做好摸拟考试分析，分析后的复习方法大调整，学生和老师共同商量来解决这个问题。摸拟的分析是很重要的，要把各个环节一定要抓到实处，不能够有丝毫的侥幸心理出现。特别要重视的是第一轮的复习是非常重要的，一定要把握其效率，到了后面就已经是差不多了，学习成绩固然重要，但是学生的一些具体的调节是不可避免的。要把每次考试过后的效果要达到状态里面去，认识到这一点是一个很关键的问题，因此从各个方面要进行合理的调整，争取能够在最短的时间里有很好的效果。同时还要物色好苗子，充分发挥他们的主观能动性。

以上是我对高三年级下学期德育工作做出的班主任德育工作计划，请领导和各位老师给出宝贵的意见和建议，以促使工作做得更好，谢谢!

高三班主任班务工作计划 篇5

在学校领导的高度重视下，学校便成立了高三毕业班工作领导小组。由于本届高中生源整体素质较差，基础薄弱，差生较多，尖子生不够尖，因此本学年年段的各项复习教育教学工作，要力争做到扎实有力，有针对性，牢牢把握夯实基础，提高学生能力这一关键目标，发挥创新工作精神，使教学工作更具有效性和效益性，年段全体老师要团结协作，努力拼搏，认真做好各项教育教学工作，认真履行高三年段所应尽的各种义务，克服困难，认真完成上级下达的高考任务和指标，为龙岩高中辉煌的高考历史再添光彩的新篇章。

一、情况分析

学生方面：20xx届高三有8个班级，文、理各4个班。学生总数420人，其中文科224人，理科196人。拟报考艺体类学生48人。

在高一、高二阶段，年段重视了过程管理，强化了对学生良好行为规范的养成教育和勤奋踏实学习态度的培养。加强了对班主任工作的管理和指导，及时发现、处理教育教学工作中存在的问题，并落实整改措施，在学生行为规范的养成和学习态度的培养方面做了大量的工作。经过努力，各班基本形成了良好的班风和学风，绝大多数学生学习目的明确，学习态度端正。但有相当部分的学生学习基础差，学科发展不平衡，存在较严重的偏科现象，部分学生的学习习惯差、学习态度不端正、学习目标不明确，缺乏学习动力，学习成绩不理想，自暴自弃，存在逃课、上网吧等不良现象，对其他同学有一定负面影响。

教师方面：科任教师31人，其中高级教师19人，中级教师5人，初级教师7人。从总体情况看，大多数教师教育教学工作积极主动，爱岗敬业，教学水平高，工作能力强，毕业班教学经验丰富。整个年段的教师老中青结构合理，整个教师群体有朝气，精力充沛，在运用新的教学手段、教学工具方面能力强。但也有部分老师是第一次担任高三年级的教学工作，所以如何在老教师的带动下，使这部分教师尽快成熟，尽快成为教学能手，是本年级工作取得好成绩的一个重要环节。

二、奋斗目标

1．质量目标：确保完成学校下达的高考奋斗目标。（上本三线以上人数）

2．德育目标：造就一支遵纪守法、文明礼貌、刻苦学习、积极向上的学生群体。

三、发扬教师敬业奉献精神，实行岗位责任制。

召开毕业班老师工作会议，分析形势，提出具体要求，制定目标，使毕业班的'各项教育教学工作做到有的放矢。在学校统一领导和组织下，老师要本着爱岗敬业的精神，奋力拼搏在教育教学第一线。全体老师要认真钻研教材，精心备课，研讨高考方向，要经常下班辅导。教师的教学热情高，敬业奉献，富有创新精神，是教学效果显著的保证。

四、加强教育、教学管理，向管理要质量、要成绩。

（一）加强年段管理，确保年段工作有秩序进行。

1．加强学生思想和学习上的管理，重视学生的非智力因素，充分挖掘学生的潜力，关注学生的身心健康。

（1）年段要定期召开学生大会、家长会、学生座谈会、主题班会等，及时关注学生的各方面发展变化，年段领导、科任老师和班主任要紧密配合，共同为学生排忧解难，以学生为本，使学生集中精力，以饱满的精神和高昂的斗志全身心地投入迎考复习。

（2）召开年段学生动员大会，帮助学生认清高考形势，分析有利因素，激发学生的学习热情，营建班级竞争的良好气氛，提高学生发奋学习的决心和信心。会后要求学生制订学习计划和目标，提高复习迎考的积极性和主动性，提高复习效率。

（3）注意观察、了解各阶段每位学生的思想动态，发现问题及时做好思想工作，让学生轻松愉快学习。

（4）定期召开年段学生座谈会，倾听学生的呼声，了解学生困难，尽量满足学生的合理要求。

（5）密切家校联系，通过电话、家访、约谈、家长会等形式及时互通情况，互相配合和支持。

2．注重学生的学习方法，提高学生的学习效率，创造良好的学习氛围和环境。

（1）抓白天自习课和晚自习的学习秩序，建立班主任和科任老师值班督修制度，创造浓厚的学习氛围和安静的学习环境。

（2）加强班风班纪建设，各班建立考勤制度，加强对“双差”生的管理，对纪律涣散者采取一定措施，促其自觉学习，确保良好的班风和学风。

（3）班主任、科任教师要关注每位学生各科的学习情况和成绩变化。每次考完后，分层次召开学生座谈会，鼓励士气，安定情绪。

3．加强学生的应试能力培养，养成良好的心态，端正学风和考风。

（1）加强考风考纪的教育，使每次考试能达到衡量知识水平的重要依据。

（2）要求学生注意劳逸结合，充分利用课余时间进行体育锻炼和休息，确保学生有充沛的精力参加紧张的复习。

（二）加强教学常规管理，加强教研，充分发挥备课组的作用，全面提高教学质量。

1．加强教学常规管理，做好各科教学和复习之间的协调工作。

（1）经常召开教师工作会议，布置各阶段复习工作，及时解决各阶段复习中出现的问题，使全体毕业班老师始终保持极大的热情投入到教育教学工作中。

（2）定期召开年段领导小组会，研究管理措施和策略，总结上阶段工作，解决年段出现的各种困难和问题，规划下阶段工作重点，抓学风、教风和考风，确保高质量的教与学工作。高三时间紧，各科复习任务重，因此年段要特别做好各科教学协调工作，使各科复习的平衡有序进行，同时做好“综合”学科的跨学科教学与训练、综合科的命题、评卷与质量分析等协调工作，做到合理安排、运行流畅。

（3）重视市考和省考，每次进行认真的质量分析，制订出各目标范围内的学生管理名单，及时制订相应的措施。

（4）每周一下午定期召开班主任工作会，交流反馈上周学生各方面的情况，布置本周工作。建立班主任和科任老师值班制度，班主任要做到“三勤”、“四关注”。“三勤”为：勤下班、勤谈心、勤家校联系；“四关注”为：关注班级学生各科成绩变化走向、关注学生个人成绩轨迹，关注学生思想变化，关注学生身体健康状况。

2．加强教研，充分发挥备课组的作用，全面提高教学质量。

（1）教研活动制度化。每周一次教研活动，以备课组为单位，讨论并解决本学科有关教学问题。

（2）各学科要注重集体备课，共同研究，精选复习材料，确定重难点，交流复习经验和方法，群策群力，提高整体的复习质量。要统一进度和考试，确实把好练习和考试的质量关，要选好、编好练习和考试试卷，要有针对性和实效性。

各科老师要狠抓基础，依据《考试纲要》和《课程标准》，提高课堂复习效率，切实抓好复习效益。各科要根据不同复习阶段的要求和特点，实施不同的计划。在复习上，各科老师要把复习、练习、讲评有机结合，科学处理“讲、练、考、评”的关系，在全面复习的基础上，要有重难点的突破和专题的讲练，确保训练强度，同时注意“扶优补差”，对差生进行补缺查漏，力促平衡，把复习面向全体学生，达到全面积提高的目的。

（3）组织学习《考试说明》，认真筛选各方面高考信息，针对《考试说明》，结合本学科教学情况，进行补缺查漏和重难点训练，落实“三基”，立足培养能力。

（三）抓尖子生的培养和差生的辅导，争取“面”和“点”的突破。

1．在高三上学期半期考后举办宏文班、宏理班，促进尖子生培养。

2．完善尖子生档案，召开尖子生座谈会和交流会，鼓励互相学习、帮助和竞争。班主任与科任老师配合，进行尖子生集中辅导、点拨，并跟踪尖子生的学习成绩轨迹，及时制订和调整辅导措施。

3．根据前面每次考试成绩情况，确定波动层学生名单，特别是中差生名单，要加强辅导，补缺查漏，力争大面积提高学生成绩。

尽管有诸多不利因素，我们将克服各种困难，尽心尽力，增强毕业班工作的责任感使命感，力争本届高考再创辉煌，为闽西教育事业再做贡献。

高三班主任班务工作计划 篇6

本学期是高三学年的第一学期，也是高考前重要的一个阶段，为了让学生能在高三获得更好的学习氛围和使他们的潜力得到更好的挖掘，能让更多的同学达成自我的梦想，结合学校和年级的工作安排，制定班级工作计划如下：

一、加强学习，增强自我的指导本事

在本学期，自我要在业务和班级管理方面加强自我的学习本事，经过自我的融会贯通加强对自我学生的指导本事。比如对《考试说明》、《考纲》的理解，对于高考考前心理、考试策略等的研究。能进取的利用网络等资源提高自我对高考形式的把握。

二、注重学生良好心理素质养成，及时沟通

进入高三以后，学生的心理素质必然要经受巨大的考验，如何让学生顺利度过这一敏感的阶段，圆满的完成学业，是当务之急。计划增强和学生的沟通，多渠道了解学生的内心，进取的经过各种活动让学生建立良好的心理素质。

三、加强学法科学指导，激发学生潜力

经过主题班会、印制班级小报、建设班级文化阵地等形式加强对学习方法的科学指导。尤其侧重考试后针对不一样学生的情景提出合理化的提议，尽可能将学生的非智力因素干扰降到最低，把他们对学习的欲望提高，方法改善！

四、帮忙学生度过几个关键点

在学生容易出问题的几个关键点提前预防。比如一模考试前的焦虑，考试后的失落；二轮复习过程中欲速则不达的冒进心理；对自我知识掌握本事的怀疑情绪等等，让他们以更好地状态完成高三的学习。