中学控辍保学工作计划

此篇文章中学控辍保学工作计划（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

中学控辍保学工作计划 篇1

控辍保学是一项艰巨的工程，是素质教育的核心内容。根据上级有关部门教育“9+3”计划的相关精神，不仅要让学生完成九年义务教育，还要让他们完成3年的高中或中职阶段的教育。为了配合学校完成控辍保学工作，我特制定控辍工作计划。

一、提高思想认识。

期初，学校召开控辍保学工作会议，尤其是作为班主任，使我深刻认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识。

二、开展各种活动，促进思想转变。

１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学习对他们来说缺少吸引力。针对这种情况，我将班级管理工作让后进生来做，增强他们的责任感。例如：值日安排、班级考勤、财产管理等，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

２、为了控辍保学，学校也开展了丰富多彩的活动，吸引他们参与。如篮球节，校运会，演讲比赛等。使他们感受到生活在集体中的乐趣，增强了集体的`荣誉感。

三、加强宣传和教育。

1、利用班会、手抄报等形式进行有关法律法规的宣传；

2、加强学习目的的教育，帮助他们树立学习信念；

3、通过家访和家长会，了解学生的兴趣和爱好，了解他们的生活环境，使家、校有机结合。

控辍保学工作不仅学校和老师的事，还牵涉到千家万户，在实施素质教育的过程中，控辍保学工作任重而道远。

中学控辍保学工作计划 篇2

为保障我镇适龄少年完成九年义务教育，提高“普九”质量与水平，特制定我校控辍保学工作计划。

第一、建立符合学校实际的工作与管理机制

成立新学期控辍保学领导小组，完善控辍保学工作的管理制度，责任落实到每位领导与教师，形成齐抓共管的氛围。具体做法如下：

建立“校长负责全体，中层领导包年级、班主任包班级，任课教师包学生”的工作运行机制，同时采取控辍保学与领导、班主任及承包学生的教师的“考评、聘评、评先树优”挂钩的管理运行机制。做到：有成绩同奖，有问题同罚。

第二、采取“预防为主”的控辍保学措施

1、校长和承包年级的中层领导协同班主任和任课教师，在班额15%-30%的比例基础上，确定思想、学习诸方面相对落后、言行及表现离健康平稳的发展要求尚有距离、有可能辍学的学生为重点生，建立重点生培养档案。及时汇总各位领导与教师的包帮情况，并与“考评、聘评及评先树优”挂钩。

2、利用节假日和双休日进行家访，同时组织学生认真学习广泛宣传《义务教育法》，使学生及其家长认识到义务教育的重要性和必要性，同时深入研究学生心理特征，积极开展健康教育，让每个学生都能发现自己的长处，激励他们学习兴趣。

3、深入调查了解了学困生和贫因生的情况。对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学的念头：对贫困生给予一定的物质帮助，让他们感到学校的温暖。

4、切实减轻学生负担，实行两主教学，树立学生为本的思想，推进素质教育，变“厌学”为“乐学”。在教学中，我校实施异步教学，进行分类指导，使每个学生都有荣誉感和成就感，把“趣味”还给学生。

5、我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制度，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。在管理中，严格按计划实施，按制度落实，实行领导每周一次制止辍学工作碰头会，每个教师每学期对承包的重点生家访一次，对已有辍学苗头的学生每月跟踪调查，确保巩固率。

6、加强教师职业道德的培养与培训，配合“师德建设年”活动，认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，《教师法》等，开展“爱护学生、尊重学生、关心学生”的活动，真正以教师的爱心赢得学生的信任，使学生“亲其师，信其道”，圆满完成我校的控辍保学工作。

7、对请病假的学生实行每周一次的跟踪家访，在精神上给予鼓励，在物质上给予适当的帮助，确保病好后及时返校学习。对已辍学的'学生，实行跟踪调查，重点家访，直至该生返校为止。

8、进一步加强学籍管理，坚持校长主管负责制，严格转出转入手续，如有这种情况，学籍管理员要及时上报校长，立即处理，保证控辍保学的严肃性。

中学控辍保学工作计划 篇3

一、基本情况分析

过去的一年，我们坚持全区教育均衡发展不动摇，坚持内涵发展、教学创新的思路不改变，通过教学改革研讨会、教研组建设等工作，全区教育质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续发展。

教学中存在的问题：教师的综合素质、特别是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。

二、指导思想与工作目标

指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。

工作目标：

1、贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。

2、全面落实课程方案，提高课程实施水平。

3、加强教师队伍建设，提高教师学科素养。

4、完善学科指导意见，构建自主有效课堂。

5、制定学校教学工作评价方案。

三、主要工作与措施

1、提高课程实施水平。各学校要按照要求全面落实课程方案，艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺利实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。

2、努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平，直接影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作计划交流、过程中的有效教学成果展示、期末学校重点工作总结交流，以及专题研讨会、主题论坛等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要参与到教师教学活动中，在课题研究、课堂教学等方面起到示范带头作用。

3、强化教师队伍建设，提高教师学科素养。

(1)全面提高教师学科素养。初中教师要掌握初中教材，熟悉高中内容，了解学科发展动向。教研员将与教师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和教育教学理论，专题研究教学中的热点、难点问题，提高自身综合素质，逐步形成独特的教学风格。将对初中教师进行教师学科教学能力测试。

(2)加强教师梯度培养。在调查教师的学历、所学专业、教学水平等基本情况下，教研员分层次、有针对性的开展教师培养工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年教师快速成长为骨干教师，骨干教师逐步形成教学特色，优秀教师向专家型教师发展，使更多的优秀教师成为名师。提高新教师培养的实效性。开学初针对新教师的实际情况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新教师在短时间内学会备课、上课。

(3)开展教学研究。围绕教学有效性，引领教师发现、研究、解决教学中的实际问题。问题要明确，研究有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、研究成果交流等措施，引导教师进入研究状态。

(4)继续做好教研组建设工作。各学校根据实际情况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培养教研组长为目的中心教研组。教研员将参与学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移，提高校本研修有效性。

4、关注学生主动发展，构建有效课堂。

(1)研究学生，牢固树立“引领学生自主学习、主动发展”的教学理念。学生个体的差异性，智能发展的不均衡性，决定了每个学生都是独一无二的。教师要走进学生的心灵，了解学生个性，研究学生成长和认知规律，激活学生自主发展的内动力，调动学生自主学习的积极性，创造有利于保护学生主动发展的环境，让每一个学生快乐而又有创意的学习、成长。以教师的高期望引领学生实现人生理想，让学生从进步走向进步，从成功实现成功。

(2)教学设计要体现以下要素：保护天性，尊重个性，关注差异性，体现开放性，突出自主性，强化探究性，注重合作的有效性，展示师生的创造性。

(3)教师要精心组织教学过程中的学生活动。教学中给学生留出足够的时间和空间，让学生通过眼睛观察、动手操作、独立思考、讨论质疑、分析归纳、总结提升、展示交流等形式，实现自主学习。让学生经历获得知识的过程，感受成功的喜悦。教师要发挥专业优势，指导学生科学的学习，引导学生学习和认识学科思想和方法，初步掌握学科思维方式，达到教师有效教学，学生主动发展的目的。

(4)课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤思考、善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯师，只唯实。

(5)教研员、优秀教师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导意见的基础上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺利实施。及时发现学校、教研组、教师的典型经验，开展不同主题的展示交流活动，推广有效教学成果。

5、制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的基础上，加强调研，充分征求各方面建议，结合全区教学工作学校发展性督导评估方案，制定内容比较科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案。学习研究学生综合素质评价实施方案，以学生的发展体现教学有效性的落实。

6、加强自身建设，强化服务意识。教研员努力贯彻“四者”的工作理念，准确理解上级文件精神，把握教学发展动向。以“务实、有效”为教研工作原则，做到工作有主线，活动有主题，研究有成果。以学校和教师的需求为工作出发点，为学校和教师提供优质服务。

7、求真务实，完成常规工作和上级部门安排的各项任务。

中学控辍保学工作计划 篇4

一、 提高认识，思想到位。

开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识 到了控辍保学工作的意义和重要性。 从而使我对控辍保学工作有了新的认识， 这也成为我努 力工作的思想基础。

二、具体措施：

1、对贫困生，要关爱有加。 摸清学困生和特困生的情况， 做到心中有数， 有的放矢。 本班同学， 经济状况，家庭状况， 个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以 及问卷调查中，了解了我班的学困生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。上报特 困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及 时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。 我们还采取师帮生，生帮生的活动，作为班主任我要做的是了解每个学生，想他们所 想，急他们所急，作学生的真心朋友。真正帮助他们解决困难。

2、因材施教，提倡张扬个性。 开展适合学生特点的活动，增强学校的吸引力面向全体学生，因材施教，分类指导， 做好增优补差工作。为不同阶层的学生，制定近期奋斗目标，让学生有目标，有榜样，有积 极性，学生的积极性得到了调动，学生的学习兴趣才能大大的激发。还要培养良好的学习习 惯 对于所有的学生来说，养成的良好的学习习惯终身受益。首先让学生养成热爱学习的 好习惯，每天按时完成作业，上课积极回答问题。其次，养成乐于助人的好习惯。一人红红 一点，全班红红一片，百花齐放春满园。

3、对留守儿童，要更加呵护。 由于我们是农业县城学校，许多学生父母多数在外打工。因此，更要对本班学生家庭情 况了如指掌，制定表格，调查好学生的自然情况，对统计上来的情况，分类，排查，摸清学生的家庭情况，教师要对待每个学生一视同仁，晓之以理、动之以情，悉心呵护和教育，让 每个孩子都享受校园的温暖。让这些孩子在学校有家的归属感

4、 对学困生，要送去春天般的温暖. 学困生是班级的一员，是班级的一分子，班级同学要和他们友好相处，遇到 困难要友情提示。切不可上伤害同学的自尊心。这样，才能让他们没有孤独感，才能让他们 有自信心， 才能更加上进， 为班级争光， 有一份责任感。 课堂教学效果是产生学困生的根源， 而这个效果的产生是长期的课堂教学过程积累而成的， 作为教师不仅要有对教育事业的执着 追求，还要对学生的基础有一个深刻的了解，而通过你的一节节课教学，使学生感到学习知 识的愉快，掌握知识的兴趣。 本学期准备开展的丰富多彩的课间活动， 调动学困生学习的积极性， 让每个孩子抬起头来走 路，成为班级的主人。 手拉手，结对子。班主任老师带头，主动和班级的学困生结对子，从心理上让他们感到 温暖。同学自愿组合。使每个下学生都能有发展的空间。让鲜花和小草都共同沐浴和煦的阳 光。

5. 实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问 了。 今年， 我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。 学生请了病事假， 我在傍晚放学后， 还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了 吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简单的话语， 在家长和学生的心里却是暧融融的， 拉近 了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

总之，我会不断探索，从思想上认识控辍保学的重要性，并在今后的教学中完善自己 的教学，形成富有实效的方法、措施，经过不断努力，就能使保学控辍工作收到实效。

中学控辍保学工作计划 篇5

一、加强领导，提高认识。

我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。成立发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。

二、完善制度，抓好落实。

为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，经校务会讨论制订了学校控辍保学的两个关键点：一是达到上一年级的适龄儿童教导处和一年级班主任必须严格把关入学，不让一个学生辍学；二是1—6年级的在校学生每学期开学时班主任必须严格落实不让学生因为某些特殊情况而失学。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

三、措施与方法。

1、领导分片包干发动适龄儿童入学。各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学情况调查表，送交中心校教导处。对适龄入学儿童及时做工作，想方法发动其及时入学。

2、各班主任、科任教师要积极配合各片领导工作。教师深入村，了解模底、家访，发动家长送子女入学。在工作中，要做到勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。

3、对未入学的'适龄儿童，学校视其情况，要采取免、减学生教辅练习册用书的方法，确保了那些贫困生入学。

4、学校规定，对贫困生，每位班主任都要找本班的扶助对象，把名单报学校总务处，从各种渠道对学生进行帮扶，让其读完小学。并将被扶助的学生姓名、家长、住址等情况送交学校。

5、学校要组织师生开展“捐资助学、献爱心”活动。

6、要加强教师的职业道德教育。严禁发生体罚和变相体罚现象的发生，绝不允许教师歧视、讽刺和挖苦学习上的后进生，要严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为，防止因学习困难而辍学的现象发生。

中学控辍保学工作计划 篇6

从1998年普及义务教育开始，“控辍保学”工作被纳入校务工作之中，被当成工作的重中之重抓。历时六年，取得了显著成效。但“控辍保学”工作应长抓不懈，力争使辍学指数降到了最低限度，以优异的成绩迎接今年全县普及九年义务教育验收。

随着“普九”的不断深入，越来越多的问题也暴露出来，这就要求我们对“控辍保学”工作高度的重视，要以“不让一个孩子失学”为口号，要让本地区的每一个适龄青少年都能接受九年义务教育，特根据上级指示精神，结合本校实际，制定“控保”工作计划。

一、转变思想，更新观念。

做为实施义务教育的职能部门，每个人都要认真学习《教育法》、《义务教育法》等教育行政法律文件及规章制度，深入理解和掌握国家的大政方针，牢固树立依法治校、依法治教的思想观念，用法制思想来武装义务教育实施者的头脑，为更加有效的依法行政奠定基础。所以在开学前，学校班子成员要集中起来，学习教育法规。同时组织教师反复学习《教育法》、《义务教育法》。统一思想，达成共识，为完成控保工作，做好前期准备。

二、建立健全控保工作组织机构

控辍保学工作领导小组由校长白金凤担任，副组长由副校长王凤学、姜维宝、刘良担任，成员包括团委书记王铁军、教导主任窦树军、后勤主任张国、及何长华、褚海军、高明岩。

三、领导重视制定制度层层落实责任制。

1、开学初，学校控保工作领导小组，要召开会议研究部署今春控保工作，制定控辍保学工作制度。

2、层层落实责任制。

其一，领导小组成员分片承包各村分头做好控保工作。白校长负责六户村、新合村，王校长负责双兴、双合两村，姜校长负责永凡、中心、红旗、兴安4个村，刘校长负责永和、永华、东平三个村，窦主任负责先锋、钢铁、共和三个村，王书记负责向阳、兴发、兴泉三个村。班任也按片承包。哪片的辍学学生由分片领导组织教师家访，“控保”工作好坏纳入年终学校《教师工作考核方案》。要做到对辍学学生100%家访，每生家访不少于两次，领导至少普访一次。对辍学学生必须做到底数清，情况明，叫得准，分析透，以 有力的措施保证辍学学生“进得来”。

其二，对复学学生做好跟踪教育，辅导工作。每位领导，都要和学校复学学生特别是成绩低的后进生结对子，每周相约谈话沟通教育两次以上，要有谈话记录，让复学学生充分感受到学校大家庭给他们带来的温暖。从而主动克服困难专心学习，保证复学学生“留得住，学得好”。

四、积极争取外援，进一步做好“控保”工作

首先，学校要积极和当地党委政府协商，和各村委会协调，争得他们的支持，举全镇之力做好控保工作。对可能出现的个别家长认识不够拒不送子女复学的现象，要当机立断，采取断然措施，启动媒体爆光和司法介入程序，同时进行普法宣传，增进广大人民群众和法律意识和法制观念。为今后控保工作打下坚实的基础。

其次，要有说尽千言万语，争得社会各界支持的心理准备，广泛募集资金，切实解决家庭贫困学生的学习费用，使学生无后顾之忧，感受社会主义大家庭给他们带来的幸福和温暖，使之思想品格得到充分的熏陶和感染。使中华美德代代相传，让雷锋精神弘扬光大。

五、加强管理标本兼治。

在新的学期里要求教师努力钻研教育理论和业务知识提高教学水平和课堂效果，积极为提高教学质量献计献策。学校将及时的进行业务指导，保证教学质量这条生命。筹措资金对学校的住宿条件进行改造，确保学生在校生活胜似家里，超过家里。

各任课教师应及时的对学生进行学习目的的教育，防范新一轮“读书无用论”对学生思想的冲击。做好后进生转化工作，制定符合实际的后进生辅导转化计划，扎实有效的开展辅导工作，力争不让每一个学生掉队，每个教师不但要有爱心，更要有耐心，对他们必须做到晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，教给方法，培养能力，树立信心。

本学期，如有新的辍学现象发生，各班任要及时报告。学校制定定期汇报制度，各班任每周四向主管领导汇报一次本班学生思想动态。学校鼓励教师做好辍学学生的家访工作，对班任做工作复学的学生，一人次将在本周班级考核中加3分。班任做家访工作要有详细记录。