《白杨》读后感
此篇文章《白杨》读后感（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。
《白杨》读后感 篇1
今天，大家学习了白杨这个教材。 从中，我了解到文章的内容是开往新疆的列车，一个爸爸和两个孩子，看着车外的白杨天，深入探讨。创作者借白杨，激情赞颂了边境建筑者听从中华民族必须，投身边境，基本建设边境的远上理想和敬业精神。
文中一共半文四个实际意义段，各自讲了：火车行车在一望无际的沙漠，窗前很快的.闪出白羊座的影子。爸爸详细介绍白杨树。最终是，爸爸借白杨表述自身的情意，和就可以小白杨正迎着风沙成长的一些事。
在其中，这一句中伟岸的白杨树和小树各自代表着爸爸和小孩：迎着风沙成长指在艰辛的自然环境中成长。这话的意思是：爸爸期待自身的儿女如小树一样常常锻练，同自身一样变成边境的栋梁之材。原文中别的含意刻骨铭心的语句有，爸爸仅仅在向小朋友们详细介绍白杨树吗？并不是的，他也在告白着自身的心，这里必须他们，她们就在这里生根发芽了
这就是白杨树，坚强不屈往上，粗大，高挺，不柔弱都不摇摆不定的白杨树。
《白杨》读后感 篇2
前几天，我们学习了《白杨》这篇课文。
作者借白杨歌颂了边疆建设者服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
在这篇课文中，有许多意义深刻的段落，需要用心体会。如：“他的`嘴又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”这段话说明爸爸已扎根边疆，他希望自己的孩子像小树一样，经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。
《白杨》读后感作文300字同时，作者也赞扬了建设者无私奉献的精神。借白杨赞颂边疆建设者。老师告诉我，这种修辞手法叫托物言志。
过去，为了西部的发展和繁荣，老一辈建设者献出了自己的青春和热血。让我们深深体会到了西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的伟大精神。为加快西部的建设，新一代的建设者正踏着他们的足迹，献出自己的智慧和力量！
《白杨》读后感 篇3
今天晚上，我回家阅读了一篇借物喻人的文章《白杨》，这篇文章的作者是袁鹰。
这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的.火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。记得有一段是写“爸爸”跟孩子们介绍白杨。难道“爸爸”真的就只是在介绍白杨吗?我觉得不是，“爸爸”这是在表达自己内心的希望和想法。我们都知道，白杨树很直，而且生命力很强，不管遇到风沙还是雨雪。干旱，还是洪水，它都是那么直，那么坚强，不软弱，不动摇;白杨树具有无私的奉献精神，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。“爸爸”之所以会有那样的想法，是因为他要去建设新疆，并代代扎根与此，所以希望自己能像白杨一样。
读了这篇文章之后，我有一股强烈的冲动，我很想写篇文章也去赞颂一下那些在经济、文化落后，生活条件艰苦，自然环境恶劣的西部地区支援国家建设的建设者们。因为他们具有高尚的情操，有扎根边疆`建设边疆地远大志向和奉献精神，他们服从祖国的需要，放弃各方面条件相对优越地家乡，代代扎跟于此，奉献青春，是坚强不屈的“新疆战士”!
《白杨》读后感 篇4
大多数人都见过白杨树吧？今天我读了一篇茅盾先生写到《白杨礼赞》。
文章主要说的是作者茅盾先生在车上看见了：一片片的黄土和好似波浪的麦田，那宛若并肩的远山的连峰，还有那一排排或者甚至只是三五株、一株，它们好似一个个哨兵，但白杨树，是西北极普通的一种树。它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝；它朴质严肃，坚强不屈；它是那么的普遍，不被人重视；它又有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。作者又联想到了在华北平原上纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。接着他又想起了北方的农民，与白杨树是多么的相似。
作者为这朴实无华的白杨树给震惊到了，我也被那坚强不屈的白杨树给感动到了。读完我便开始思考：白杨树给了我们怎样的启示呢？这样意味着什么呢？我们应该做一些什么？……
白杨给了我们做人要朴实，不要太奢华，我们也要坚强不屈，不可以轻易的`放松，这意味着只要有坚强朴实，才可以像白杨一样永垂不朽，以后我不可以在一退再退了，我也要学习白杨，崇尚白杨，学习白杨的坚强，学习白杨的朴实。
“这就是白杨树西北极普通的树，然而绝不是平凡的树！”
《白杨》读后感 篇5
新书一发下来，我就感兴趣地阅读了起来，其中《白杨》这篇文章使我深受启发。
《白杨》这篇文章主要写了：一个父亲和孩子在坐火车去新疆去的路上，车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。可是在这荒芜贫瘠的戈壁，却长着挺秀的白杨树。父亲像孩子们介绍了白杨树个精神，勉励自己要像白杨树一样坚强，希望儿女像白杨树一样经受锻炼，成为建设边疆的.栋梁之材。
是啊，白杨树不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇，哪儿需要他，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干，这不就表现了白杨树生命里顽强的内在精神吗？
而那些在边疆的建设者不也和白杨树一样。他们服从祖国的需要，有着扎根边疆。建设边疆的远大志向和奉献精神。哪儿需要他们，他们就到哪里安家。他们也向白杨树一样，不管自然环境多么恶劣，不管生活条件多么艰难，他们总是坚强的工作，顽强地战斗，不逃避，不采协，代代扎根。奉献自己的青春，成为了坚强不屈的“新疆战士”。
我们小学生也应该学习白杨树，不论面对在大的困难，都不能泄气，勇敢的去面对它，战胜它，战胜自我，取得成功！
《白杨》读后感 篇6
我读了第三课《白杨》文中的精神，让我有了深深的感受。
这篇课文就和上学期的《梅花魂》一样，是一篇托物言志，借物喻人的一篇文章。主要的内容是：一位在新疆工作的爸爸在回内地接孩子返回新疆的.火车上，向孩子们介绍戈壁上的白杨树高大挺秀，坚强，不软弱的特点，以此赞喻边疆建设者哪里需要就在哪里安家，为边疆建设无私奉献的博大胸怀。
其中让我感受最深的就是第十四段：白杨树从来就那么直。哪需要它，它就在哪很快的生根发芽，长出粗壮的枝干，不管风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水它总是那么直，那么坚强，不软弱也不动摇。这段话赞扬了白杨树的品格：一是它忠诚无私，哪需要就在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干；二是坚强不动摇，不软弱，不管遇到什么困难都吓不倒它。其实这也是对边疆建设着忠于祖国，为祖国边疆建设事业不怕艰难困苦，坚强不屈，无私奉献精神赞颂。