《疯狂原始人》读后感
此篇文章《疯狂原始人》读后感（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。
《疯狂原始人》读后感 篇1
上个周末，儿子吵着要我陪他到万达影院看电影――《疯狂原始人》，本以为是陪儿子看一部儿童动漫电影而已，没想到带给我极大的震撼。
《疯狂原始人》讲述了一个原始人家庭冒险旅行的3D喜剧动画片。原始人咕噜一家六口在老爸瓜哥的庇护下生活。每天抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。大女儿小伊是一个和老爸性格截然相反的充满好奇心的女孩，她不满足一辈子留在这个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。
没想到世界末日突然降临，山洞被毁，一家人被迫离开家园，展开一场全新的旅程。离开了居住了“一辈子”的山洞，展现在他们眼前的是一个崭新绚丽却又充满危险的新世界，到处都是食人的花草和叫不出名字的奇异鸟兽，一家人遇到了全所未有的`危机。在旅途中，他们还遇到了盖，他有着超凡的创造力和革新思想，帮助咕噜一家躲过了重重困难，途中他还发明了很多“高科技”产品，并让他们知道了原来生活需要“用脑子”，走路需要“鞋子”等等。一行人在影片中展开了一场闹腾而又惊险的旅程。
影片中让我感触最深的是一心守护家人的瓜哥，为了让家人们能够活下去，他为家人们制定了一系列规矩，不可以夜晚出去，不可以接受新的事物，不可以……就连他每个晚上讲的每个故事都是因为不守规矩，最后导致死亡的结局。这一切在他用心扞卫的生活圈子，在她女儿看来，这不是活着，而只是不死而已！在这看似荒诞、可笑甚至是愚蠢的瓜哥形象中，我看到了我们当前的生活现状，很多家长成了孩子们的保姆……因为爱着，所以怕着；因为怕着，所以不敢放手，凡事常说着“不可以”，立了种种“规矩”，结果孩子们受不了，产生了冲突，叛逆事件再而三地发生，值得我们三思。
再想想我们的工作制度吧！是否有一种更好的，让老师们、学生们更舒展、更健康成长的空间呢？生活是用“脑子”的，不是用“蛮力”的，也许，聪明的老师就不需要依靠所谓的“规矩”，限制学生的行为吧！
让我们有影片中的一句话共勉吧！“不害怕，不躲藏，明天是个很美好的东西！”
《疯狂原始人》读后感 篇2
电影《疯狂原始人》讲述了咕噜家族的一次奇妙旅行。原始人咕噜一家原本在爸爸的保护下生活，每天除了找食物，其他时间必须要待在山洞中，每天听爸爸讲着同一个故事。但大女儿小伊却讨厌这种黑暗、呆板的生活，她喜欢光明与自由，所以她总是在清晨偷着到山顶追寻太阳。世界末日不幸降临了，咕噜一家好不容易才逃出来。但他们的家园被毁了，他们不得不去寻找新的住所，于是他们开始了一段奇妙的旅行。途中他们遇到一个叫盖的男孩，他教会咕噜一家用脑子做事，帮助他们化险为夷，和他们一起追寻光明，最后盖与咕噜一家幸福地生活在一起。
影片中，咕噜爸爸深深地打动了我，尤其是遇到盖以后，他学会了用脑子，不再像以前只会用蛮劲，更重要的是他学会了担当和面对，在困难面前他选择了将其击退，而不是像以前那样找个洞，带着家人躲起来。
最令我感动的是飞跃山谷的那个片段，当看见咕噜爸爸与家人一一告别的时候，我哭了。在生死关头，他表达了对家人无尽的爱，把光明和希望留给了他们，而他自己面对的却可能是永远的黑暗或死亡。就在做好决定的那一刻，他迸发出了前所未有的`勇气与力量，尽他最后的努力去保护家人，成为一个“疯狂原始人”。
“担当”意味着“接受并负起责任”。担当是一种态度，同时也是一种行动，而咕噜爸爸做到了!他担当起了这个家庭赋予他的重大使命，正是这种责任感融入了他对家人们的爱，让他做到了不躲避、不推诿、不迷失，坦荡荡地接受死亡。
看了《疯狂原始人》，我真正懂得了“责任”二字的深刻含义，明白了学校墙壁上为什么写着：“小组进退，我的责任;学校盛衰，我的责任;国家兴亡，我的责任。”是呀，如果每一个学生都心怀责任感，勇于承担肩上的责任，那一代一代勇于担当的人就会推动整个社会的大发展，人类将创造更加光明的未来。
《疯狂原始人》读后感 篇3
从电脑上看完《疯狂原始人》这部电影，我被深深的感动了。呼噜家族是一种穴居人，里面的大女儿——小伊是个漂亮灵活而好奇心非常强的女孩，她喜欢光明，不喜欢遵守那一成不变的老规则。
有一天，她晚上正躺在黑暗的洞穴里睡觉，忽然，她看到了微弱的亮光。她伸手想摸到光明，可是怎么也摸不到。她追随着亮光，来到一片空地，原来那光芒是熊熊烈火发出来的！她看到火的同时，认识了一个懂得思考的聪明男孩——盖。盖会钻木取火，会动脑筋。盖料到世界末日马上要来临了，想带小伊一家到山上生活。但是小伊的爸爸不听劝，天天住在山洞里。果然，世界末日来了，地震了起来，山洞就这样被毁灭了。小伊的爸爸没了山洞的依靠，只好四处逃亡。
有一天，小伊一家遇到了危险，他们遭到了食肉鸟的袭击！盖刚好看到，及时点火救了他们，并且教他们怎样生活，妈妈、外婆和哥哥妹妹都喜欢他，只有小伊的爸爸不赞同盖，依然坚持那套老办法，住在山洞里，靠着力气大生存。
山洞破裂，那只是世界末日的一个开始，很快，他们生活的山也崩塌了。逃跑的时候，盖对讨厌自己的小伊爸爸说：“你要学会改变自己，改变规矩；要勇敢地面对危险，不要退缩，去追随光明！”刹那间，小伊的爸爸终于明白了，他知道了思考的重要，明白了怎样去爱，怎样去改变，他也渐渐地喜欢上了盖。大地疯狂地震动起来，大家知道自己的生命要结束了。小伊的爸爸终于学会了改变自己，他帮助大家骑上了太阳，可是他自己却掉进了地缝。
大家都哭了。其实小伊的`爸爸还活着，他终于点燃了一把火。这时候，战胜自己的他终于想到了办法，他勇敢地吸引来许多鸟儿，让他们停在动物的大骨头上，然后，他骑着大骨头，让鸟儿吊着他飞了起来。一路上，他救了许多小动物，有大老虎、小老鼠、一只小鳄鱼。他想着盖的话，让鸟儿朝远处美丽的光芒飞去，到达了他们希望的地方——明天。这时候，正在哭泣的家人都高兴地抬起了头，和他拥抱，从此，呼噜家族、盖和许多小动物，一起生活在这个岛上。早晨采集野果，一起玩耍，傍晚他们骑着坐骑，追随着落山的太阳……
妈妈的话：这算观后感吗？故事内容的叙述太多了。希望修改时多谈一些感想哦。小伊的爸爸，他是有名字的哦。
《疯狂原始人》读后感 篇4
今天，我和爸爸妈妈一起看了电影《疯狂原始人》，这个电影是高冰老师推荐的。这个电影讲的是一个原始人家族在一个峡谷里面发生的事。
这个家族包括姥姥、爸爸、妈妈、哥哥、妹妹和姐姐。他们一开始一直都住在山洞里面，只有打猎的时候才从山洞里面出来，现代人类称他们为穴居人。山洞里面无论白天黑夜都是黑乎乎的，这种生活很无聊。直到有一天，他们熟睡的时候，姐姐睡不着跑到了山洞外面，她碰到了一个年轻人，这个年轻人是最早期的现代人，他的名字叫盖。盖的能力很强很聪明，教会了这个原始人家族凡事要通过动脑子想办法解决，不能只靠蛮力。他还给他们讲了很多故事、教会他们做鞋子、生火，还叫他们用哨子传递信息。原始人中的爸爸一开始对盖很粗暴，根本不相信盖。爸爸认为所有的新的事物都是不好的。直到爸爸和盖一起掉到焦油里面，他才明白了凡事都需要用“点子”来解决。最终，在大家的努力下，大家战胜困难团聚在了一起。
通过这部精彩的电影，我学到了武力不能解决所有问题，要通过智慧来解决。
《疯狂原始人》读后感 篇5
今天，在快乐学校，我们看了一部电影《疯狂原始人》，让我感受颇深。讲的是咕噜家族六人和盖之间的故事。其中，盖让我印象最深刻，因为他和其它喜欢蛮力的原始人不一样，他善动脑，在影片中就没有他解决不了的问题。
咕噜家族一家来到了一片奇怪的森林，一到那，一家之主瓜哥不听劝告，又固执的开始寻找最为安全的山洞，找啊找啊，他们到了傍晚都没有找到山洞。天色暗了下来，突然，有一大群红色鸟飞了出来，天空都被染红了。咕噜家族一家都感到很惊奇，正欣赏这奇观时，那群鸟突然像地面俯冲下来，围着一头巨鲸鱼旋转了两圈，就只剩下鱼骨了。他们一家感到了恐惧，就在那群鸟冲他们一家的时候。瓜哥的长女小伊用和盖的独特联系方式，吹响了号角，盖听到了这个声音，向他听到的声音跑去，一边跑一边点出了火，惊跑了食人鸟。盖的这一举动对瓜哥有了触动，他也开始动脑了。最后他们一家在盖的带动下，历经艰难险阻，但他们不惧困难，终于到达了一个世外桃源。
盖那种勇敢，坚强、聪明的品质值得我们学习，我一定会成为像盖一样的人。
《疯狂原始人》读后感 篇6
上个周末，儿子吵着要我陪他到万达影院看电影――《疯狂原始人》，本以为是陪儿子看一部儿童动漫电影而已，没想到带给我极大的震撼。
《疯狂原始人》讲述了一个原始人家庭冒险旅行的3D喜剧动画片。原始人咕噜一家六口在老爸瓜哥的庇护下生活。每天抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。大女儿小伊是一个和老爸性格截然相反的充满好奇心的女孩，她不满足一辈子留在这个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。
没想到世界末日突然降临，山洞被毁，一家人被迫离开家园，展开一场全新的旅程。离开了居住了“一辈子”的山洞，展现在他们眼前的是一个崭新绚丽却又充满危险的新世界，到处都是食人的花草和叫不出名字的奇异鸟兽，一家人遇到了全所未有的危机。在旅途中，他们还遇到了盖，他有着超凡的创造力和革新思想，帮助咕噜一家躲过了重重困难，途中他还发明了很多“高科技”产品，并让他们知道了原来生活需要“用脑子”，走路需要“鞋子”等等。一行人在影片中展开了一场闹腾而又惊险的旅程。
影片中让我感触最深的是一心守护家人的瓜哥，为了让家人们能够活下去，他为家人们制定了一系列规矩，不可以夜晚出去，不可以接受新的事物，不可以……就连他每个晚上讲的每个故事都是因为不守规矩，最后导致死亡的结局。这一切在他用心扞卫的生活圈子，在她女儿看来，这不是活着，而只是不死而已！在这看似荒诞、可笑甚至是愚蠢的瓜哥形象中，我看到了我们当前的生活现状，很多家长成了孩子们的保姆……因为爱着，所以怕着；因为怕着，所以不敢放手，凡事常说着“不可以”，立了种种“规矩”，结果孩子们受不了，产生了冲突，叛逆事件再而三地发生，值得我们三思。
再想想我们的工作制度吧！是否有一种更好的，让老师们、学生们更舒展、更健康成长的空间呢？生活是用“脑子”的，不是用“蛮力”的，也许，聪明的老师就不需要依靠所谓的“规矩”，限制学生的行为吧！
让我们有影片中的一句话共勉吧！“不害怕，不躲藏，明天是个很美好的东西！”