英语组教研工作计划

此篇文章英语组教研工作计划（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

英语组教研工作计划 篇1

一、指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教导处和市教研室英语学科工作计划展开各项工作，积极研究教育教学规律和学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高；增进组内沟通与交流，提高英语教学工作的幸福愉悦感。

二、主要工作目标：

1、搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3、努力提高英语教学质量，切实提高我校学生的英语素养。

三、具体工作内容：

1、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平。常听课文录音，多研究教材、教法以及学生，勤写经验总结和教学反思，深入学习《英语课程标准》，树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

2、改变教学观念，树立新型的课堂教学观，努力提高学科的整体教学质量，以教研促教学， 树立新型的'课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。

3、加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。 具体工作措施：

4．有计划地开展丰富多彩的面向全体的学生英语活动，激发每位孩子的英语学习潜能和兴趣。

四、具体活动安排

五、具体措施

1、充分利用课堂45分钟，向课堂要效率，保证教学进度和质量。

2、落实集体备课制度，教师试教、观摩、集体评课、执教教师写课后反思。书面形式上交教案、执教教师课后反思、听课教师评课稿等。

3、 教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。

4、每学期每人有3篇以上创新教案，并在组内进行交流。

5、每个单元学习完毕，各年级必须做好英语基础过关活动，包括词汇、对话的积累，保证教学质量。

6、 积极参与教学案例评选活动和课题申报活动。

英语组教研工作计划 篇2

一、指导思想

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。本学期继续搞好有效教学研究，努力营造浓厚教研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，本着“发展教师、发展学生”的教研方针，促进教师锤炼语言素质、加强教学理论学习，培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质，致力于让每位老师发挥自己的个人教学特色，全面提高我校的教育教学质量。

二、主要工作

(一)、加强备课组团队建设，全方位建设学习型团队。

1、备课组必须坚持自主备课为主，集体备课为辅的原则。钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动，创设适合我校学生的教育教学活动。研究学情，分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。

2、备课组要强化整体、阶段意识，科学备考，发扬团结协作精神。备课组成员要统一思想，步调一致，关注学生差异，制定帮扶计划，落实专项训练，开展行之有效的备考措施。

3、落实教学常规管理，加强教学常规的检查与反馈。

4、鼓励同年级教师共用一份教案、开发适合自己年级的导学案，课后写教学反思。

5、各备课组要加强信息沟通，承担教研任务，尽力实现资源的优化整合。设计好一份教案、上好一堂示范课、做好一个课件、读一本教育专著、写好一篇教育论文。

(二)、推进有效教学，全面提高教学质量

1、关注课堂教学质量。

提高教学质量的关键在课堂教学质量，要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上，要强化打造精品课堂意识。有针对性的对教学过程各环节进行深入研究，通过集体备课与个人备课相结合，打造常态下的精品课堂。结合我校实际，课堂上要注重关注每一个学

生，落实分层教学，要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。

2、提升教师的专业化水平。

教师的专业化水平的提高是教学质量提高的保证。本学期结合学校的要求，组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文，以此来促进教师专业能力的提升。

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

4、规范教学的每个环节。

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

5、组织好听、评课活动。

组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。

三、具体工作安排

九月份：

1.制定本学期英语教研组工作计划。

2.商讨并制定教研组会议和活动规定。

3.加强七年级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导。

4.做好高一级学生英语学习的过渡、衔接工作，进行学习方法的指导。

十月份：

1、进行课改听评课交流活动。

2、配合学校做好教案作业大检查。

十一月份：

1、组织学生开展英语知识竞赛活动

2、开展学生学习习惯培养的研讨活动

十二月份：

1、开展复习课交流研讨

2、制定期末复习计划

3、进行期末测试，迎接期末考试

英语组教研工作计划 篇3

一、指导思想：

以XX市教研室、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中构成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情景，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4、加强理论学习，推动教学改革。

5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养本事。

三、工作措施：

（一）、加强理论学习，提高教师专业素养

1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步构成用英语进行简单日常交流的本事，为终身发展服务。

(二)、落实常规教学，提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规资料”为主题的'校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——团体研究——个性发挥”的团体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用团体的智慧来促进自我的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。

4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。此刻我校民工班的成绩不是异常梦想，部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

其次，改善课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：

（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用本事，经过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。

（3）课堂教学中采用团体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

（三）、加强教研组建设，提升教师水平

1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。经过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理本事，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，经过说课、听课、评课、团体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究本事和团队精神。

（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确应对此刻的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，经过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。

3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们供给了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，经过学习、交流、探讨，构成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

四、每月具体工作安排：

九月：

1、制定教学计划和进度。

2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

3、新教师上课指导。

4、常规教学检查。

十月：

1、庆“十一”活动。

2、教师教学基本功训练。

3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情景及培优情景，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。

4、常规教学检查。

十一月：

1、期中考试并做好试卷分析工作。

2、开展英语书写比赛。

3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

4、英语教研活动。

5、常规教学检查。

十二月：

1、小学英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

2、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

3、英语教研活动。

4、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

5、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

6、组织期末提优补差工作。

7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。

8、准备迎接期末教学工作常规检查。

一月：

1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。

2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并构成书面分析表。

3、本学期工作总结。

英语组教研工作计划 篇4

20XX年春季学期，英语教研小组将在各级各部门的领导下，以课堂教学为中心，以教师专业发展为主线，以促进学生主动学习和健康成长为核心，以提高教育教学质量为目标，积极开展各项校本教研活动。现将本学期各项工作计划安排如下：

一、基本情况

本学期，我校共有英语教师8名。全校共有24个教学班开设英语课。每个年级均有2名教师共同执教。实行集体研讨备课制度。

二、工作目标

1、不断提高教育教学质量，期末统考成绩稳居全县之首。

2、实现学生的快乐、健康发展，个性得以张扬，兴趣爱好得以满足，学业不断进步，受到学校及以上表彰、奖励的学生比例达60%。巩固率达xx%。

3、实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。xx%的教师有校级的教育教学研究成果，40%的教师有县级及以上的成果。

4、积极开展课堂教学研究，扎实开展课题教研。

5、开展丰富多彩的学科活动,营造英语学习的氛围,以此来激发学生学习英语的兴趣。

6、加强教研小组建设.，争创县级“优秀校本教研小组”和“品牌学科”。

三、具体工作安排和措施：

（一）学习

1、开展师生共读活动，每学期积极认真地阅读一至二本教育专著，鼓励撰写读书笔记和反思。通过阅读丰富知识的积累，用理论指导自己的教育教学工作，为成为“敬业型、研究型、智慧型、学者型”的教师奠定理论基础。本学期,青年教师教育叙事（随笔）竞赛活动。

2、刻苦训练教学基本功，规范汉字书写能力，规范普通话的应用能力，努力学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功，要求人人能独立制作教学，会用“班班通”上课，会在学校数字化平台上办公。

3、认真研读专业杂志，教育网台及教育博客上的，用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，努力物化成果。每学期撰写不少于3篇的教育随笔、叙事、教育教学案例或论文。校本教研小组要积极推介组员的教研成果，每月向“xx教育信息网”和学校网站各上传一至两篇稿件，一学期里，每个教研小组要力争在《xx教育》上至少发表一篇。

4、骨干教师和学科带头人，要充分发挥自身的专业引领作用，要保质保量地向“骨干教师论坛”和个人教育博客上传原创专业类。每学年必须在相应级别的刊物上至少发表一篇。通过参加听课、评课、读书论坛、专题研讨等校本教研活动，充分发挥自身的专业引领作用，带领老师们共同成长。本学期，将开展“一师一课”曁县级以上骨干教师（班主任）展示课活动和微课大赛活动。教研组要收集好活动中的图片、视频、文字素材，形成主题鲜明、文质兼美的宣传报道（每学期不少于一次）。

5、认真完成《教师专业成长报告册》的填写，完成的合格率在xx%。

6、外出教师要珍惜外出学习机会，确保学有所获，返校后做好汇报论坛工作，实现一人外出，多人受益，共享教研学习成果。

（二）教研

1、扎实开展丰富的教研活动，积极努力创建优秀校本教研小组。

（1）三-六年级本学期全部使用新教材，各年级备课负责人联系各任课教师，加强对新教材的研究和熟悉，定时商讨研讨各单元教学进度，教学设计，教学重难点的突破。重新整理集体电子备课的教案，各位教师对集体备课教案进行个性化批注，课后各位教师根据自己的上课心得写下课后反思。

各年级备课负责人：三年级：方xx老师

四年级：杨xx老师

五年级：覃xx老师

六年级：李xx老师

（2）积极开展丰富的教研活动，认真落实好新课标的学习和研究和小课题研究。专题教研不得少于4次。每次活动要落实痕迹管理，做到“五有”：明确的主题、丰富的`内容、及时的报道、详实的资料、实在的总结。每一位教研组成员都要充分发挥积极性、主动性，为教研组的建设作出努力，积极争创“优秀教研组”和“品牌学科”。 每个教研小组要组织好8次以上的有效教研活动，其中专题教学教研不少于4次（含至少两次学科核心素养专题教研）。认真组织20xx版英语新课标的学习，以此来指导新教材的使用。专门组织对观课议课的理论学习，加强专业性。

（3）完成好校本教研相关任务。每位教师观课不得少于15节，新进教师、教研组长及学校教学管理人员不得少于20节。每位教师要上一节以上校级公开课，新教师要上两节以上。

（4）各级骨干教师要通过一师一课、观课议课、读书论坛、微（小）课题研究等教研活动，充分发挥自身的专业引领作用。

2、教研活动计划：

（1）围绕“基于语篇环境下的单元整体教学设计”理念开展教研课

我们教研组将认真组织集体备课，上课，评课、反思活动，积极参加教师继续教育，认真上好一节高质量的校级教研课，骨干教师上好骨干教师展示课。认真进行教学设计，观课议课活动。

县级骨干教师展示课：谢xx 曾xx

(其他组员上学期已上校级骨干教师展示课)

加强问题研究，提高教师观课议课水平，推动以观课议课为内容的校本教研活动的全面开展。各教师选择1-2个点去观察和评论。

语数外任教其他非专业课程的，要加强课堂管理，还要积极参与该课程的校本教研活动。

加强高效课堂研究，落实“以生为本、以学为主” 的理念。切实树立“生本”理念，聚焦“学科核心素养”，把“以学定教、自主合作”作为课堂教学改革的出发点，以观课议课为重点，深入推进高效课堂建设，创建具有学校特色的教学模式，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，提高学生的学习能力和学校的教育质量。参加县级及以上的教学竞赛或专业素养比赛，都要深入开展磨课活动，通过磨课培养参赛教师的教学基本功，增强教师团队的研磨能力，提升教师群体的专业素养。

（2）教研活动安排

明确职责，丰富教研活动，在教研的主题化、序列化、有效性上下功夫，推进微（小）课题研究。开学初要全组教师要认真学习新课标（20xx年修订版）、新教材，发挥网络优势，通过观看视频、阅读专家博客博文等方式，学习部分改版教材相关理论知识和实践经验。自主教研时间，中心发言人应提前准备，确保教研有实效。应将20xx版新课标的学习、磨课和“小学英语单元整体教学设计”的课题研究作为教研活动的重点。

（3）课题研究安排

本学期将以“小学英语单元整体教学设计”的理念为指导积极开展课题研究,争取机会参加市级优质课的研讨。利用校本教研时间学习理论和交流心得，同时积极参加各级教研部们组织的研讨会和论文评选，将自己在课题研究中得所得记录下来，并进行交流，探讨和理解课题的真正含义。

（三）常规

1、学习《中小学教师职业道德规范（20xx年修订稿）》。

2、规范教学常规管理，杜绝挤课、占课，非学校安排或经教导处允许，不得私自挪课。外出开会、培训和因私事请假，时间在两天内（含两天），一律由本人先调好课，再填写调课代课单交教导处备查；病假三天以上的公假、事假填好代课单交由教务处安排。

3、授课教师结合自己的教学实践，写好教学后记和课后反思。

4、与语文老师协调组织好每周1次的英语早读。

5、坚持月查制度，落实好备、教、批、辅、改各环节。

6、设立“零作业日”，深入开展“阳光减负”活动。三、四年级家庭作业书写总量不得超过30分钟，五、六年级家庭作业书写总量控制在45分钟之内，英语只得布置听读类作业。设定每周三为零作业日，任教教师任何学科周三都不得布置家庭作业，

7、认真钻研教材，搞好常态课教学。努力上好每一天的课，上好每一节课。

让教学反思成为教师专业成长的纠偏仪。每学期200字以上反思不少于5个

8、牢固树立质量是学校的生命线意识，科学地贯彻落实差异教学思想。狠抓课堂常规训练，培养良好学习习惯。包括倾听的习惯，发言的习惯，思考的习惯，书写的习惯。

9、规范师生的交往行为。

各月行事历：

二月

1、制定学科工作计划

2、制定英语教研组工作计划

3、教研组长、班主任及科任教师上传各类计划到OA平台

4、地方课程《长在xx--土家文化课程资源包》开发

三月

1、组织骨干教师展示课暨一师一课活动

2、学习研训中心“一师一优课，一课一名师”年度方案

3、组织开展教师信息技术应用能力提升培训

4、组织开展教师读书活动

四月

1、开展骨干教师展示课暨“一师一课”活动

2、教育教学视导准备工作

3、青年教师教育叙事（随笔）竞赛活动

五月

1、参加小学英语省送教下乡活动

2、支部结对共建、送课下乡

3、xx首届微课大赛

4、迎教育教学视导

六月

1、教学常规与教学进度检查

2、《教师专业发展报告册》评价

3、教科研成果统计、校本教研小组总结

4、 教科研成果统计、评选优秀校本教研小组

5、 期末调研考试、学生素质评价

6、 教师教学常规和教学等级评定

英语组教研工作计划 篇5

一、指导思想

以学校教育教学工作计划为指导，坚持“育人为本、因材施教、扬长教育、和谐发展”的办学目标及“严谨、勤奋、求实、创新”的八字方针，树立“以提高教学质量求突破，以提高教师素质求发展”的教研工作思路；深入学习先进的教育教学理论，树立科学的教育教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，不断提高教师的业务素质和教学、科研能力；进一步落实“深化教学改革”一系列措施，提高教育教学质量；组织各种活动培养学生的英语学习兴趣；开展研究性学习和探究合作式学习，加强教法和学法研究，提高英语教学的质量。

二、重点工作

1、利用教研活动时间，组织教师学习贯彻、落实“市、区教学工作会议”的精神，学习先进的教育教学理论，更新教师的教育教学观念，使教师了解教育发展的新形势、新变化，适应改革的潮流，提高教师的自身素质和教育教学能力。

2、进一步完善、深化我校“教学改革”实施方案，注重落实检查。坚持对学生的全员辅导，融洽师生关系，使学生亲其师，信其道；深化课堂教学，不断提高教学实效性；组织学术报告，提高教师的业务素质和教育教学能力；加强集体备课的管理，达到资源共享，师生共同提高的目的。加强集体备课的实效性，提高高考成绩。

3、发挥骨干教师的作用，做好新教师的培养工作。通过我校青年教师与骨干教师的“拜师结对子”活动，认真开展集体备课，做到资源共享，使青年教师尽快成为教学主力。开展教研组内的教研课、骨干教师的示范课和新教师的汇报课研究如何在课堂教学中树立以人为本、因材施教的科学教学观，不断提高教师的教学成绩和业务素质。

4、组织全组青年教师认真学习我校的各项规章制度和教学常规要求，使其尽快成长并适合我校的教育教学工作。教师做好成功案例的整理收集工作。

5、开展丰富多彩的课外活动，培养学生的学习兴趣。组织好高中各年级的英语能力大赛和学科展示活动，提高学生的自信心。

6、各集体备课组做好各年级的资料收集。各年级坚持早自习的听力训练，提高学生的'听的能力。

7、加强对高考的研究，给教师争取外出听课机会，不断摸索和积累经验，找出适合我校学生实际的教学路子，力争在高考中取得突破。整体把握各年级的月考试题，即检查学生所学知识给学生警示，又给学生希望

备注：每周教研组活动一次，地点：教研活动室，周四第8节课。

备课组活动每周一次，地点：办公室；时间：自订。

三、具体工作

3月份

1、制定学期教研工作计划，各年级商讨确定教学进度表，确定本学期的教学工作重点。

2、组织教师迎接各级主管部门对教学常规工作的检查。

3、听取参加省新教材培训的教师做汇报。

4、组织青年教师为参加全校的汇报课做好准备。

5、组织全体英语教师学习《英语课程标准研修》，参加集体备课活动

4月份

1、组织全体英语教师积极参加上汇报课和听汇报课的活动中来。

2、继续组织全体英语教师学习《英语课程标准研修》，参加集体备课活动。

3、学习考试说明。

4、落实教研课的内容及承担者。

5、迎接教学常规的月检。

5月份

1、组织全体英语教师积极参加上汇报课、教研课和听课，评课。

2、听取高三教师对市模拟考试情况及高考新动向的报告

3、继续组织全体英语教师学习《英语课程标准研修》，参加集体备课活动。

4、做好各年级的期中考试及试卷分析工作。

5、迎接教学常规的月检。

6月份

1、积极参加高三教师教学反思与研讨会。

2、完成教研组的各年级集体备课的资料收集、整理工作。

3、利用教研组活动时间研究高考。

4、开始组织期末复习工作。

7月份

1、组织各年级搞好期末复习和阅卷工作。

2、组织教师做好各种教学材料的上交总结工作。

3、科研工作：组织每位教师上交一份教学体会，如何对高中学困生实施有效教学。

4、积极参加学校的教案展览、评比工作。

英语组教研工作计划 篇6

一、指导思想

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和教师的教学水平。

二、工作目标

1、以新课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。

2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。

3、加强理论学习，教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。

三、教研工作要求

（一）加强理论学习，更新教学观念。

重点学习《新英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

（二）实实在在搞教研，真真切切谈教学。

抓好教学常规，采取一切有效，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的.带教培养，切实提高教师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视的训练，培养学生良好的学习习惯。

四、教研工作措施

（1）充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保教师备课的充分与讲课的质量。听课教师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。

（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、课为基本研究课型。积极、共同进步。

（3）参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创造性研究。