读名人故事有感
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读名人故事有感 篇1
在这暖暖的午后，泡上一壶香茗，在那沁人心脾的清香中，我轻轻地翻开一本《中外名人故事》，犹如走进了名人殿堂。我看到了一位位平凡而又胸怀大志的名人，听到了他们那铿锵有力的豪言。领略了那一个个意味深长的故事......
高尔基的认真，爱国，诺贝尔的`奉献，达芬奇的勤奋……都深深地印在我的脑海里。
高尔基是一位著名的苏联作家，他辛苦创作的剧作《耶戈尔·布雷乔夫和其他的人们》正在上演。导演却没经过高尔基的同意就把结尾改成布雷乔夫死了，观众们的反响很冲动，但高尔基却硬要把结尾改回去，原因是布雷乔夫根本没有死。导演没方法，只好顺着高尔基的意思改回去，但这样一来，观众的反响差多了，而高尔基却很满意，因为他尊重了事实。
我不禁要感慨：如果人人都为了索取种种利益和效果，不分黑白，颠倒是非，那么世界将会是虚伪的。至精，至善，至诚，乃认真的最高境界。
轻轻合上书本，华罗庚的聪明，让我钦佩，孙敬的刻苦，教我勤奋，安徒生的经历使我赞叹不已……
这本书，不仅是名人的史诗，还是一首首催人奋进的壮歌，在未来的道路上我将意气风发，豪情万丈一步一步的走得更加稳定。
读名人故事有感 篇2
星期六的下午妈妈带我去书店，无意间我看到了一本《名人故事》这本书，我迫不及待地看了起来，觉得非常有意思就买回了家。
在《名人故事》这本书里讲述了岳飞、孔子、李白、曹植、白居易等等好多名人的故事。给我留下印象最深的是岳飞，他7岁就能写诗。当年的小岳飞家中没有钱读书，更没有钱给他请老师。略通诗文的妈妈就教他读书写字。没有钱买纸笔，小岳飞就折几根杨柳枝做笔，在沙上写字，没有学上，他就在窗外听老师讲课。可见岳飞是多么的爱好读书呀！
有一天，学馆的.老师外出。临行前，他给学生布置的作业是每人写一首诗。几个公子哥儿在座上抓耳挠腮，怎么也写不出来。而岳飞一书而就在墙上写道：
投笔由来羡虎头，须教谈笑觅封侯。
胸中浩气凌霄汉，脚下青萍射斗中。
英雄自合调羹鼎，云龙风虎自相投。
功名未遂男儿志，一在时人笔敝裘。
老师回来得知是一个7岁幼童岳飞写的，惊讶的不得了。于是老师不假思索的免费收下了岳飞。后来岳飞成了一位文武双全的大英雄。不幸的是在他39岁那年被投降派秦桧害死，真是千古遗憾！
我以后要好好读书，像岳飞一样做一位国家栋梁之材。
读名人故事有感 篇3
这本书中的三个人虽然一个是音乐家；一个是画家；一个是作家。但是他们在各自不同的工作中，都是伟大的探险家，都取得了伟大的成就。虽然，在成功的旅途中，他们的道路并不平坦：贝多芬遗嘱之中的“孤独，孤独，孤独”表达出了他悲惨的遭遇，米开朗基罗晚年遭受病痛的折磨，托尔斯泰因坚持真理受到了莫名其妙的诽谤。但是，他们有一个共同之处：逆境之中永不放弃，不因一时的悲苦而沉沦。这也是爸爸经常说到的`。
读完了这本书，我领悟到了它独特的魅力，书中的三位主人公悲惨的遭遇仿佛近在眼前，我不知道罗曼罗兰是怎么写出来的，这么优美的词句，真心佩服呀！！！！！
冰心有一首诗说过：
成功的花
人们只惊羡她现时的明艳
然而当初她的芽儿
浸透了奋斗的泪泉
洒遍了牺牲的血雨
是呀！要想成功，就只能奋斗。罗曼罗兰的作品，其实告诉了我们一个道理：“越是悲惨的命运和痛苦的遭遇，越能磨炼人的意志。”当我们遇到困难时，就应该想起这本书中的三位主人公，像他们一样战胜困难，努力前进。
这本书虽然完毕了，但我们应该将这个道理装进心中，战胜困难，朝着目标前进。
读名人故事有感 篇4
妈妈给我买了本《名人故事》作为生日礼物。拿到这本书，我就爱不释手。
《名人故事》里面介绍了爱因斯坦、居里夫人等名人小时候的故事，我觉得他们都是从小就对自然界感到好奇，从而开始探索、孜孜不倦地进行研究，最后发现了世界上许多重要的规律。其中，我印象最深的是爱因斯坦小时候拆指南针的一个故事。
爱因斯坦小时候好奇心很强。在他四五岁时，他爸爸买了一个指南针送给他。小爱因斯坦立即被这个东西吸引住了。“为什么小小的针不管怎么转动总是指着一个方向呢？”爱因斯坦跑去问他的父亲。父亲说是磁力作用。他不明白，又跑去问叔叔。可叔叔也说不出所以然来。爱因斯坦就把指南针拆开，寻求答案。虽然小小的爱因斯坦不明白什么是磁力，但这个指南针却使他产生了探索自然的强烈欲望。爱因斯坦正因为有很强的好奇心和探索欲，才走进了物理学的殿堂。
读着读着，我不由想起我名字的.由来。爸爸妈妈告诉我，我的名字取自于名言“知其然还要知其所以然”。我想爸爸妈妈一定希望我能像爱因斯坦等科学家那样拥有强烈的好奇心和求知欲，能乐此不疲地研究事物规律。我决心从此以后，在生活中多问几个为什么，认真钻研，将来也像爱因斯坦一样成为物理学家。
读名人故事有感 篇5
随着中国的改革开放，大量的学子走出国门，学习最先进的知识报效祖国，而在这些学子之中，有一位勇敢的指出自己老师也就是著名的心理学教授——阿加尔老师的错误。
几年前，她报考了英国牛津大学心理学教授阿加尔的博士生。阿加尔教授每隔四五年才收一名研究生，所有报考的学生都很珍惜这次机会。可轮到彭倚云口试时，她却直率地陈述了与教授不同的学术观点。教授十分生气，禁不住大声斥责道：“你难道认为我会收一个反对我的观点的研究生吗？”彭倚云想：反正我也没有希望被录取了。干脆，就豁出去吧！出乎所有人的意料，几天后学校宣布，阿加尔教授决定，把这难得录取名额以及奖学金授给彭倚云。
阿加尔对这位顶撞自己的学生说：“你看，我的孩子。你和我争了两个小时我还是决定录取你。为什么呢？因为我要你在我的支持下充分反对我的理论。要是事实证明你是错的，我当然很高兴；要是我们都对，我更高兴；要是你对了，而我错了，哈！想不到吧！我会特别高兴。因为只有这样，世界才会更有希望！”
看到了吧朋友！只有勇于指出老师的错误，才能更好的学习，我相信有许多人和我一样，对于老师的错误不敢勇于指出，每次话都到了嘴边，有活生生给咽了回去，我相信通过彭倚云的.故事我们以后遇到错误就会勇敢地指出来啦！加油！
读名人故事有感 篇6
著名数学家华罗庚因家境贫寒，初中毕业就辍学了。但他从小就痴迷于数学，辍学在家一直坚持自学，千方百计搜寻数学方面的书刊研读。后来他在一所中学当事务员。
一次，他在朋友那里借到一本《学艺》杂志，上面刊登了苏家驹教授的一篇论文。华罗庚发现者篇论文中有错误，就想写一篇纠正文章，但又考虑到苏家驹是大名鼎鼎的教授，自己不过是个无名小卒，会不会被人认为是班门弄斧呢？他怀着忐忑不安的心情去请教王维克老师。王老师鼓励他说：“圣人也会有错误。你如果指出教授的错误，他非但不生气，还会很高兴的。”于是，华罗庚就写了一篇论文，指出苏教授论文中的错误，并在《科学》杂志上发表了。
这篇文章惊动了当时清华大学的数学系主任熊庆来。当得知文章的作者既不是“海归”，又不是大学教授，而仅仅是一个中学事务员，熊庆来惊讶不已，于是立刻做出决定：请这个青年人到清华来！
正处在贫困中的华罗庚听到这一天大的喜讯激动万分，家人和乡亲们也为他感到高兴。从此，华罗庚如虎添翼，在数学的王国里尽展才华。