是谁嗯嗯在我头上读后感
此篇文章是谁嗯嗯在我头上读后感（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。
是谁嗯嗯在我头上读后感 篇1
《是谁嗯嗯在我头上》这本比较经典的绘本，故事情节虽然简单，却非常好玩。倒霉的小鼹鼠，顶着坨大便找便主，最后苍蝇帮助他找到了便主狗，小鼹鼠在熟睡的狗头上拉了泡便便，然后心满意足地钻回家了。按照导读，这算是本科普绘本，孩子能从中认识各种动物的大便，而且如编辑所愿，读过这则故事的孩子多半会被有趣的故事情节所吸引，然后要求几遍几遍地讲。
宝宝也一样，我们第一次阅读时，被小鼹鼠的可怜样和气愤状逗得哈哈大笑，并很快记住了书中动物便便的特征，最后又被小鼹鼠的报复举动所引得大笑。可等到第二次、第三次阅读时，我和宝宝同时发现，这本绘本还是有其他可讨论的话题的。
一次读完这本故事，宝宝问我，小鼹鼠的头被弄脏了那么生气，但他也把大便拉到狗的头上，那狗会不会生气。我想了想说，应该也会生气吧，因为当狗醒来的时候，他也不知道是谁把大便拉在自己头上了；也可能不会生气，因为小鼹鼠的大便太小了，也许狗根本没有觉察到呢。宝宝呵呵地笑起来，是啊是啊，小鼹鼠拉出了这么小的便便，真是了不起（从《了不起的粪便》中，宝宝早已认识了许多动物的粪便。）！
过几天再读这本书，我在讲的过程中加了点内容，比如小鼹鼠的表情、潜台词，还有狗醒来后会有什么反应。等关上书，我和宝宝静静地躺在床上，开始讨论刚才的故事。
是谁嗯嗯在我头上读后感 篇2
犹豫再三还是给了这本绘本五星的好评，作为一个幼儿园老师，从专业的角度来说这本书用生动的故事讲述了关于嗯嗯的故事。这个话题可能是很多父母不愿意讲甚至是不了解的，所以这部科普类的绘本故事也是解救父母于水火之中。
故事以小鼹鼠为主人公，以它寻找罪魁祸首为线索贯穿整个故事，就像一场探险。在这场旅程中，它学习到很多知识，了解不同动物的嗯嗯各自是什么形状的，小鼹鼠学习的过程其实也是孩子学习的过程。很多孩子不愿意自己嗯嗯，对嗯嗯有很多恐惧，这本书还能无形中缓解一部分孩子对于嗯嗯的恐惧和害怕，其实嗯嗯是每个人很正常的生理现象，就算是动物也会嗯嗯的，从而帮助孩子缓解心理压力。
在集体阅读中，很多孩子非常喜欢这本书，尤其是年龄小的孩子，他们会觉得这本书很有意思，对嗯嗯也会很感兴趣，大一些的孩子会联系到自身的生活。所以是很值得推荐的一本科普类绘本。
是谁嗯嗯在我头上读后感 篇3
《是谁嗯嗯在我的头上》这本书光看书名就已经非常吸引我了，更别提好奇心满格的宝宝了！火速买书，亲子共阅……
仔细看过这本书，知道这本书的主体内容就是追查元凶了，哈哈哈。
小鼹鼠看着天气好，正想出来玩会，“灾难”却降临到它的头上，它不但很难过而且还非常的生气，它想找出来头上的“嗯嗯”到底是谁的？小鼹鼠头顶着物证，锲而不舍的一一造访了它所能遇到的邻居们：鸽子，老马，野兔，山羊，奶牛和猪，而它们都急忙为了解脱嫌疑一一出具了自己的“物证”，小鼹鼠一次次伤心失望的离开。最后，还是苍蝇帮它找到了“答案”，原来是一坨狗大便。小鼹鼠并没有去教育这只狗，而是做了个比较可爱的动作——以牙还牙。这是这本书的大概内容！一边讲着，楠楠便开始一边提问了，“为什么小鼹鼠没有看清楚是谁呢？妈妈，你看它带着眼镜呢，原来它也是电视看多了啊！”我记得从书上看过，鼹鼠视力不好，于是便告诉了孩子。“他为什么视力不好呢？”这个我可真的不知道了，只能从网上搜一下答案，原来是因为鼹鼠常年在土下活动，它的视力退化了，只对光线明暗有感觉，几乎看不清东西！孩子的提问反倒是让我也增加了知识！“哪苍蝇怎么知道是小狗的嗯嗯呢？小鼹鼠怎么不知道呢？”“因为苍蝇每天接触这些臭臭，时间长了就知道是谁的了！”“苍蝇不嫌臭？它们闻不出来臭吗？”“那是它们的生活习惯吧！可能习惯了就不觉得臭了！”“苍蝇可真够恶心的”“是呀，苍蝇的生活习惯还会给我们传播很多细菌和疾病呢，所以我们要离苍蝇远一点，在家里发现它要消灭掉！”细细看来，这个故事除了让小朋友们认识各种动物们的嗯嗯，让小朋友们学习小鼹鼠不放弃的执着劲外，还有很多的小知识点呢！
读完这本书，孩子意犹未尽，又讲了一遍，读完我问她：“小鼹鼠的头被弄脏了那么生气，但是它也嗯嗯在狗的头上，那狗会不会生气呢？”她看了看我又摇了摇头，我想了想说，“应该也会很生气吧，因为当狗狗醒来的时候，他也不知道是谁把嗯嗯拉到它的头上了；也可能不会生气，因为小鼹鼠很小，和老鼠大小差不多，它的大便就更小了，也许狗根本没有觉察到呢！”孩子吐了吐舌头，咯咯的笑起来！！
《是谁嗯嗯在我的头上》既是一本绘本故事，更是一本“科普”书籍，透过生动形象的故事，呈现出不同的知识点，孩子们也很容易掌握和学习，而且这本书的图很注意动物们形状大小的比例，让人能体验到真实感！透过故事，我们应该懂得：在生活中要善于观察实物，总结特征，学会辨别，同时要意志坚定为实现目标而努力。故事情节非常的简单，却非常的好玩，共读了N遍，令我们度过了一个开心愉悦的'夜晚！
是谁嗯嗯在我头上读后感 篇4
看到这本书的名字，我不禁噗嗤地笑出声来！有趣又好玩的名字，吸引着我读完，简直是爱不释手，谁能如此幽默而又丰富地再现大便，就莫属这本书了。
不得不佩服作者，幽默轻松的生活态度和对小孩子的深入了解。除了本身自己特别喜欢这本书外。我和这本书还有个特别的经历。
那是我应同事的要求，第一次给一群小朋友讲故事。
记得那是在一个阳光明媚的中午，在一个有着大玻璃窗户房间，10来个小朋友围成一圈，我手拿着这本书，绘声绘色地讲述着"嗯嗯"
所有的小朋友乐哈哈地笑成一遍，我心里承载了满满的幸福，那是我第一次感觉到了爱的伟大，我是在带着感情讲述着这个动人而幽默的小故事，看着一双双求知的眼睛渴望着你的表扬，渴望着你的关注，我从未觉得有如此成就感，能带给他们快乐同时才是我真正的快乐。
第二个故事我挑选的是<下雪天>那是我深有体会的一本关于梦想的书，梦想在手心悄悄融化，在雪堆里我许下了我的美丽心愿。
第三个故事是<小船的旅行>充满想象力的旅程，看似简洁的话语，我读出的却是一个关于人生使命感的故事，作者能把如此沉重的话题通过轻松的画笔描绘出来，活泼而好玩，再一次佩服艺术的伟大。
讲完3个故事后，所有的小朋友都央求着"我还想听，我还想听。老师再讲一个吧！"在那一刻我才觉得我是这世界上最幸福的'人，我被一颗颗幼小的心灵信任并依赖着，我是多么想继续再给他们讲呀，哪怕是义务的也好，可是同事替我抢着回答道："对不起，小朋友，咱们的故事会结束啦！明天再过来听吧！"
他们依依不舍地离开了座位，我的心此时在微笑。
那天阳光分外地明媚和谐，打在每一个小朋友的脸上，我觉得自己被一个个小天使包围着。
幸福的感觉原来是这样的呀！
是谁嗯嗯在我头上读后感 篇5
这是沃尔夫·埃布鲁赫与维尔纳·霍尔茨瓦特两个人共同创作的一个关于小鼹鼠寻找是谁嗯嗯在它头上的故事。
绘本的封面是一只顶着便便的生气的小鼹鼠，翻开来，还有一个小封面，在它的书名下面还写着这本书献给会自己到厕所“嗯嗯”的小朋友，接着一段可爱又有趣的故事开始了小鼹鼠刚从地里钻出来就碰上了倒霉的事情，不知道谁把便便嗯嗯在它上了，小鼹鼠火冒三丈，却不知道是谁的杰作，于是顶着物证开始寻找作案者。
它拜访了鸽子、马先生、野兔、山羊、奶牛、和猪先生，可是他们都说这不是他们的嗯嗯，并且一一出示了自己的证据，的确是和小鼹鼠头上顶着的嗯嗯不同。正当小鼹鼠左右为难的时候，两位专家出现了两只苍蝇，在他们的帮助下，小鼹鼠终于弄清楚究竟是谁在它头上嗯嗯了，并且小鼹鼠在最后还使了一下坏，在作案者头上嗯嗯了一下，然后赶紧钻回它的洞里去了。每个看到最后的人应该都会为小鼹鼠这个小小的报复行为会心一笑，因为这实在是只很可爱的小鼹鼠。
这个绘本的故事很有意思，插图也很可爱。读完全本，你会发现这样一个小小的故事里涵盖了很多有趣的'知识点。平时我们对嗯嗯不会过多的对幼儿进行什么教育，可是这本绘本却从另一个角度带我们认识了许多嗯嗯，看完你会发现原来很多嗯嗯你原来还真的不知道它是什么样的。
另外，作为一本幼儿绘本，尤其是针对小班幼儿的绘本来说，除了让他们认识不同动物的嗯嗯外，还让幼儿知道了很多关于卫生的小知识。除此之外，这个绘本生动有趣的语言也是幼儿可以模仿学习的一点，幼儿可以学一学小鼹鼠的各种表情以及它的话语，简单有重复的语句也很适合小班幼儿。
我是很快乐地阅读完这个绘本的，看完之后我又迫不及待地给幼儿讲了这个故事，和我一样的反应，从看见第一页小鼹鼠头上的嗯嗯开始，他们就觉得很开心很有意思，对于小鼹鼠寻找作案者的过程，幼儿也很积极地参与其中，很认真地看了每个动物的嗯嗯，学了学他们的表情和语言，看到一些很有趣的地方时，孩子们会哈哈大笑。整个阅读过程幼儿都很享受，快乐得与小鼹鼠一起经历了一段有趣的故事。
我想这就是让孩子阅读的重点，快乐的享受阅读，在短小有趣的故事中得到一点小知识、小启发。好的绘本的意义就在于让幼儿喜欢书、喜欢翻阅，喜欢去看那些有趣的图片，即使不认识字，但是能根据图片来说一说自己理解的故事，只要这个过程是快乐的、是幼儿愿意去尝试的，那么这个绘本就是成功的。
是谁嗯嗯在我头上读后感 篇6
看到这本书的名字，我不禁噗嗤地笑出声来！有趣又好玩的名字，吸引着我读完，简直是爱不释手，谁能如此幽默而又丰富地再现大便，就莫属这本书了。
不得不佩服作者，幽默轻松的生活态度和对小孩子的深入了解。除了本身自己特别喜欢这本书外。我和这本书还有个特别的经历。
那是我应同事的要求，第一次给一群小朋友讲故事。
记得那是在一个阳光明媚的中午，在一个有着大玻璃窗户房间，10来个小朋友围成一圈，我手拿着这本书，绘声绘色地讲述着"嗯嗯"
所有的小朋友乐哈哈地笑成一遍，我心里承载了满满的幸福，那是我第一次感觉到了爱的伟大，我是在带着感情讲述着这个动人而幽默的小故事，看着一双双求知的眼睛渴望着你的表扬，渴望着你的关注，我从未觉得有如此成就感，能带给他们快乐同时才是我真正的快乐。
第二个故事我挑选的是<下雪天>那是我深有体会的一本关于梦想的书，梦想在手心悄悄融化，在雪堆里我许下了我的美丽心愿。
第三个故事是<小船的旅行>充满想象力的旅程，看似简洁的话语，我读出的却是一个关于人生使命感的故事，作者能把如此沉重的话题通过轻松的画笔描绘出来，活泼而好玩，再一次佩服艺术的伟大。
讲完3个故事后，所有的小朋友都央求着"我还想听，我还想听。老师再讲一个吧！"在那一刻我才觉得我是这世界上最幸福的人，我被一颗颗幼小的心灵信任并依赖着，我是多么想继续再给他们讲呀，哪怕是义务的也好，可是同事替我抢着回答道："对不起，小朋友，咱们的故事会结束啦！明天再过来听吧！"
他们依依不舍地离开了座位，我的心此时在微笑。
那天阳光分外地明媚和谐，打在每一个小朋友的脸上，我觉得自己被一个个小天使包围着。
幸福的感觉原来是这样的呀！