研训心得体会

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研训心得体会 篇1

20xx年11月16日－19日，近八十名天元骨干教师齐聚****，开启了“星火”学习之旅。

教授们感人的事迹、深邃的思想，学员们思维碰撞的火花，给我深刻的教育，很大的启发。我似乎登上了一个新的台阶，看到了更加广阔的天空。

在这里，不仅学到了教育理论和实践经验，更被教授们对待教育的态度所感染，那就是—“以古典的心情对待教育”。

教育家肖川曾写过一篇名为《以古典的心情对待学习》的文章，告诫人们不应以“急功近利”“心浮气躁”的态度来对待学习，而要“以古典的心情”对待学习，“真正的学习是精神需要”。我认为对待教育也应当这样。

何为“古典的心情”？我的理解是：高雅而从容，淡定而非功利的心情。它是用心耕耘、静待花开。它如泡茶品茗，细饮慢酌。它收获的是“水到渠成”、“于悄然无声处绽放”的美好。

**市教育科学研究院数学教研员***教授，花了五年时间带领全市的骨干教师设计制作了整个小学义务教育阶段一至六年级的教学微课，每堂微课设计都充分契合教学目标和教学重难点，大大提高了教师的课堂教学效率。他制作微课系列的初衷是为武汉市的老师们建立一个方便、实用的教学资源库。正是由于“实用”，该资源不仅受到武汉老师们的挚爱，还被人民教育出版社全套收购，最终造福全国教师。

华中师大教授田友谊的讲座题目是《追求卓越—优秀教师成长之思》，他讲到了自己的成长过程，讲得最多的一句话是“要耐得住寂寞”。为了做好研究，他不急不躁，潜心思考，甚至很多年用的是老款诺基亚手机，只用于接打电话和正常上网。他积极探索教学改革，努力钻研教材，结合学生实际探索新教法，不断注入学科前沿理论，注重结合教育实践进行教学创新，获得多项国家级教育理论研究成果，被推广应用，为国家教育作出了重大贡献。

……

教授们在工作中为了教育理想，潜心规划，徐徐实施，不急功近利，只为造福社会的古典心情，是我们所有教育工作者的好榜样。

作为一线教师的我们，该如何用“古典的心情”对待我们的教育工作呢？我觉得至少要有“四心”：

一是“爱心”。爱教育事业、爱学生之心。有了“爱心”，才能不为浮云遮望眼，一言一行为学生。

二是“静心”。不急功近利、耐得住寂寞之心。有了“静心”，才能不为“热潮”所裹挟，深谋远虑步匆容。

四是“耐心”。不为教育过程中出现的各种问题所困扰之心。有了“耐心”，才能坚持“循序渐进”，静待花开。

四是“恒心”。不达目标决不罢休之心。有了“恒心”，才能坚定地不畏挫折，誓达目标。

这就是我努力的方向。

研训心得体会 篇2

20xx年3月9日到3月17日，我们“国培(20xx)”乡村教师团队研修项目英语班学员走进了淮北师范大学的校园，为期八周国培进行提升，开启了一段不寻常的培训者专业发展的反思之旅。

在本次国培的学习过程中，我们充分感受到淮北师范大学的领导们、教授们在教师培训方面的专心、公心与精心，这是一种让我们肃然起敬的职业精神与社会担当，是新时代教育强国的希望所在。

一、专心做培训，在理念指导下，做有温度的培训

作为专门的教师培训机构，淮北师范大学有着一批国内基础教育、教育研究领域的专家、学者，这使得本次培训的专业理念有着很高的站位。培训前的需求调研为以学生为中心的培训主题设计、课程建构提供充足的依据;周启加、叶小宝、李书影等专家学者高屋建瓴的理论引领学员解决实践困惑;以结果导向为考核标准的培训提升了培训的实际效果，多次与专家、教师面对面研讨学员的培训，切实提高了国培学员的培训实际操作能力。在同伴协作、系统思维等方面也有着可圈可点的经验做法。在专业理念的指导下，培训点燃了国培学员向学的热情，在师生对话、学员研讨中，培训的热度越来越高，这种有温度的`培训传递了一种专业的力量。

二、公心做教育，以分享为主题，让国培学员满载而归

培训过程中，各位专家学者毫无保留地为我们详细介绍了基础教育的改革动向，分享了理论心得、分享了实践经验、分享了精彩也分享了生活。这种分享激发了我们无限的好奇心，希望得到各项目在课堂教学实践落地的路径及效果。

为期八周的国培，项目组先后采取请进来、走出去、坐下来三种方式让我们全方位地了解、评估了淮师大的教师培训项目在助力教师成长方面的成效。请进来环节中，安徽省英语教研员杜效明、赵杰先后从自身专业成长的角度分享了他们个人在英语教育理论、实践能力方面的提升，以及在这个过程中学生在学习态度、学习效果方面的可喜变化。走出去的环节，我们分别深入西园中学、梅苑学校、实验小学等，亲身体验了信息技术与英语教学的深度融，以及分级阅读项目对学生英语学习能力的正向影响。坐下来环节是本次培训的一个亮点，项目组安排了专门的时间以小组为单位，请一位培训专家与小组学员进行近距离、面对面的培训指导，在第四组的中，徐修安老师对每位学员的培训方案和教学设计进行了点评，并给出了建设性的修改建议。这种理论解读+现场展示+解决问题的培训内容和方式让我受益匪浅，也以亲历者的身份对国培项目在设计理念、实施策略等方面有了进一步深入的理解

三、精心为学员，在细节中见成效，做专业有品味的培训

淮北师范大学本次国培班的培训管理与服务让我非常敬服，在教学管理上高标准、严要求，在课程管理上有文化、有品味，在培训服务上有爱心、有温度，所有学员在八周的时间里，高度认可淮师大各位老师的服务精神。这种服务一方面是对培训学员在专业领域的支持与扶助，各种培训材料的无私分享、专业知识的快速解答、培训资源的总结归纳;另一方面是对学员生活上无微不至的关心。在培训细节上，很多地方都体现出淮师大国培项目的培训文化，桌明几净的教室，冒雨接送的班主任老师、培训期间精心安排的文化考察活动，这些细节体现出的是以人为本、以学员为中心的培训理念和高度的职业精神。

四、用好学员资源，在相知中相惜，共同书写教师培训新篇章

学员是培训中的另一个巨大的资源，用好学员资源可以使培训产生1+1>2的效果，这在本次培训中体现的比较充分。两次学员论坛，让我们在教室里就了解到省内各地市的相关情况、各地教师发展中心、教师进修学校在培训、教学研究方面的优秀实践经验，同学们互传互带，互帮互助，在共同追求卓越教师培训、超越自我认知的过程中结下了深厚的友谊，我们相约资源共享，互通有无，培训结束后，继续网络上的联系，共同书写教师培训新篇章。

八周的培训马上就要结束了，来自皖南四市的一线教师、教研经验的教研员们，我们感到一种深深的责任感。进入新时代，教育已经上升到国家战略的地位，教师是影响教育最核心的要素，作为教师培训者，我们一方面要与高校专家携手从理论层面为教学明析辩理，将一线教师的教学智慧提炼为可以与其他教师共享的教学成果，一方面要深入教学现场，在理论研究的基础上为外语课堂教学解决实际问题，帮助一线教师搭建理论与实践的桥梁，我们任重而道远，教师培训，我们永远在路上。

研训心得体会 篇3

本学期，我有幸参加了校本研训的远程培训，在这段时间的研训中，我受益匪浅。下面就谈谈我个人的几点体会。

一、认真学习理论知识，把知识应用于实践工作中。

我利用课余时间，到认真听取讲座，认真学习相关的理论知识，并认真做好笔记，最后通过分析、整理，把学习到的有关理论知识应用于实践教学中，取得了良好的效果。

二、积极参加远程培训，认真做好笔记。

本人认真听取讲座，认真做好研训笔记，结合自己十几年的教学实际经验，形成自己的教学理念，为以后的教学工作做更好的准备。

三、认真写教学反思。

在参加研训活动的过程中，我认真撰写课后教学反思。对教学活动中出现的问题或闪光点及时加以记录，反思其成败得失，调整自己的教学方法。撰写教学反思有利于纠正偏差.撰写教学反思还有利于我理论水平的提高。教师就要努力把自己从经验型教师转变为研究型、学者型教师。

四、注重联系学生生活实际展开教学。

校本教研是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深刻而全面的认识，在实践方面也没有系统而成熟的经验，还有待再实践，找出校本教研工作中存在的问题，总结经验，不断改进，使我的教学工作形成自己的特色。

总之，通过这次学习活动，我收获的很多。也结了一些经验，在以后的教学中多多注意多多改正，进而提高自己的能力和水平。

研训心得体会 篇4

通过这学期的校本研训，使我认识到，教师工作是一种既辛苦有很难看到成绩的工作。所以我们只能在这种平凡的工作中创造奇迹，不能谈任何客观因素，只有默默的去干好自己应该干的事。本学期的工作，有成绩、有提高、也有不足之处。

校本研训工作的学习培训，让我知道在日常生活和工作学习中，要以教师的职业道德严格规定自己，热爱本职工作关心学生，师生关系融洽。要把思想教育工

作渗透到教学之中，用自己的言行感化和带动学生。从小培养树立学生的正义感、责任感和自信心，起到表率作用。

教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课堂教学是每一位一线教师面临的新课题。新课改给我们广大教师提出了更高的规定，自然而然我们就要在工作中不断学习，去发现一些新的东西来充实自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教学手段去完成教学任务。同时，成长学生个性，让学生全面成长，从小养成终生体育意识，为孩子们一生的健康打下基础。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。

教书育人是塑造灵魂的`综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师的素质规定更高，在今后的教育教学工作中，我将立足现实，认真分析和研究好教材、课标，研究好学生，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格规定自己，努力工作，发扬优点，改正不足，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

研训心得体会 篇5

校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：

在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任的态度和成 长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的`是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景 性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。

通 常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有 它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师长期在学校任教，教师之 间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解。比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等，校 长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针 对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。 校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力，对教师们顺利实现“三年发展规划”大有裨益。

研训心得体会 篇6

科研训练是大学中必不可少的一个环节，很多大学都有这方面的安排，以为科研训练确实能训练学生的科研能力，创新意识和创新能力。通过科研训练可以激发学生的专业激情和学习兴趣，并能培养学生的科研组织能力和对专业知识的综合运用能力，提高综合素质。

我们做的是基于Android系统的RSS阅读器。通过这次科研训练我们对Android系统的历史及构架有了初步的了解，并在此基础上做出了一个简单的RSS阅读器。要做科研阅读文献是必不可少的，前期我们看了很多这方面的书籍，尝试了很多小的基本的`程序来熟悉开发环境和系统。

通过这段时间的科研训练，我深切感受到了“获益匪浅”四个字的含义。首先，开阔的我的视野。以前只是到了使用的阶段，现在能对其进行一些开发。其次，这次科研训练有效地加强了我的团队合作能力，众人拾材火焰高，团结他人，就是对自己的充电。

希望今后的实践中能学到更多，有更多收获感悟。感谢学院的精心安排与导师的不辞辛苦!