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中学英语教研组工作计划

2025/06/27计划

此篇文章中学英语教研组工作计划(精选5篇),由智远网整理,希望能够帮助得到大家。

中学英语教研组工作计划 篇1

一、工作重点:

以“任务单为载体的小组合作学习”课堂变革为核心开展教学的实践与研究,提高教学质量。

二、工作目标:

组织有针对性的教研活动,通过活动让老师们将“基于学情、学为中心”的教学方式变为自己的基本教学方式。收集成功教学课例,让老师们通过相互的学习,取长补短,提高课堂教学水平。

三、主要活动:

1、加强各年级备课组教研活动的管理。

(1)每周一次的备课组活动要定时、定点、定人、定主题。七年级以听说课教学为主;八年级注重如何深挖教材的内涵,让学生做到学以致用;九年级研究如何利用分层教学优势应对新英语学业升学考试系统。

(2)做好备课组命题工作。做好单元检测的分工、命题,通过检测进行查漏补缺。并对单元卷及期中、期末测试郑进行及时的分析,优化下一阶段的教学。

(3)三个备课组各开展一次主题教研活动,本组的各校区老师均要参加。

2、关注年青教师的培养和成长。本学期英语组增加了孙盛豪、朱城爽、李馨霄三位新教师,分别由吴佩瑶、林丽、林若谷老师担任她们的教学指导师。通过师徒结对的形式帮助两位老师站稳讲台。除了两位新教师外,英语组还有几位教龄五年内的教师,本学期还要创造条件,鼓励年轻教师通过参加教研活动的形式,提高教育教学水平。

3、开展高质量的校本教研活动。

(1)以“任务单为载体的小组合作学习”课堂变革为核心开展七年级的校本教研活动,做好主题研讨活动的整体规划,提高教研活动的针对性和有效性。

(2)以“新常规·精品百课评比(教学设计)”评比为契机,开展全组的`教学设计评比,鼓励青年教师通过备课磨课打造高效课堂,提高自己的教学能力。

(3)开展组内的命题培训,促进年轻教师尽快学会科学地命题。

(4)深入三个年级段四个校区进行教学调研,通过听课和座谈等方式了解本组老师新课程课堂教学方式改变落实情况,让老师们将“基于学情、学为中心”的教学方式变为自己的基本教学方式。

(5)设计好基于初中生英语学科核心能力的应用性拓展课程架构,引导教师关注学用结合,培养、激发学生的学习兴趣,让英语真正成为学生今后生活和学习的一个工具。指导好市级教研基地学校开展相关的研究与活动,努力吸引更多的学校开设英语应用性拓展课程。

中学英语教研组工作计划 篇2

本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育,以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动,把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够到达研究的目的。每一次参加人员都有收获。

一、具体措施:

(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养

重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习潜力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。

(二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

1、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作。作业要做到:有发必收,有收必批,有收必评。教研组长将在13-14周进行检查教师备课及作业批改、订正反馈。

2、加强听课力度,12节课。其它老师要听不少于15节课。老师要认真记好听课笔记和推荐。课后要及时和授课老师交换推荐。以便取长补短。使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

3、加强群众备课。群众备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。各备课组要群众备课,研究教学资料,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要一致。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。各备课组具体备课时间安排如下:周四上午三节。每位教师要按照教学常规完成每一件工作,规范我们的教学行为,要向课堂45分钟要质量。

备课:熟悉教材大纲;提前通览全套教材,通读即将任教的全册教材,明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知识学习全过程的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性,备课工作要有前瞻性,对教学工作心中有数,很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求,使教学的随意性得到有效的控制。了解学情,根据教学资料确定有效的教学对策。我们的备课策略是“吃透两头、精讲精练、培养习惯、指导方法”。课前能在个人认真备课的基础上,加强群众研究。备课组活动中始终坚持以研究教材、研究教法学法为主

4、进一步做好英语补缺补差工作。补缺、补差同学的成绩要跟踪,加强分析的补缺、补差工作研讨和落实。补缺、补差各备课组要统一资料。补缺、补差各备课组要统一资料。

5、我们老师要做好月考、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强月考、期中、期末命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的状况,对教学和命题进行调整。

6、针对初中学生英语学习“两极分化”现象,我们将采取如下措施:

1)坚持精讲多练,为每位学生带给发言机会。培养学生养成自己整理错题集。

2)结合各班实际,仔细研究教材,制定切实可行的教学方法。

个性注意面向全体,随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异,使每位学生都能预习好新课,听懂每一节课,回答好教师提出的每一个问题,做好每一道适合自己的习题,从而强学习英语的信心,顺利完成教学计划。

3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护,耐心辅导差生,耐心解答他们学习疑难问题,使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式,定期反馈教学效果,让每位学生真正产生亲近感,有利于师生间的情感交流。

7、加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。组织初三英语教师认真学习《上海市中小学英语课程标准》,并认真总结上一届初三的教学经验,扎扎实实教好基础知识,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合潜力的培养,个性要重视学生阅读潜力的训练。搜集历年来中考的英语的好的试题,建立中考英语题库,迎接区初三监控考和毕业升学考。

中学英语教研组工作计划 篇3

一、本学期教研活动工作主题

通过对新常规的条例解读,案例分析,课堂观察,讨论交流等多种方式,改进、落实英语教学新常规,引导教师将教学新常规的基本内涵内化为日常教学的自觉意识,提高教学质量;瞄准英语教学核心目标,设计基于初中英语学科核心能力的应用性拓展课程架构,引导教师关注学用结合,培养、激发和发展学生学习英语的兴趣;做好初中毕业生英语学业考试复习,进一步清晰复习教学的目的和意义,提高复习的针对性和有效性;引导教师研究考试、研究教学,提高复习阶段的教学效率,切实减少不必要的机械操练,减轻学生的学业负担。

二、校本教研主题

本学期继续把“开展自己的教研、发表自己的见解,解决自己的问题,改进自己的教学”作为教研目的,让每一位教师“把研究的东西做出来,把做着的东西说出来,把说出的东西再研究”,实现一个循环往复、螺旋上升的过程。

本学期英语教研组的教研主题为:

1.落实教学新常规,规范初中英语教学行为

2.开展拓展性课程的研究,促进初中英语课堂变革。

3.开展初中毕业生学业考试复习研讨活动,提高复习效果。

三、校本教研主要形式:

座谈、研讨、微课题、听骨干教师随堂课和七年级教师公开课。

中学英语教研组工作计划 篇4

随着新一论课程改革步法的进行,教研活动显得越来越重要了。新课程标准对教师提出了更高的要求。同时,对教师更具有时代性的挑战。那么,在新教材面前,我们应该如何进行教学活动呢?这是值得我们深思的问题。新教材给我们的课堂教学注入了新的活力,提供了灵活多样的、贴近学生生活实际的、丰富多彩的教学内容,强调了英语口语交际的重要性,注重了任务型教学法的指导。提倡在教学中合理运用教材,而不是死板教条的教教材。在用教材时,倡导要合理调整教材结构,对教学内容要进行灵活的整合。做到教学内容要尽量与学生实际生活相贴近,与学生实际英语水平相吻合。在实际课堂教学中,教师应以指导学生探究学习、合作学习、自主学习和任务型学习为主要学习方式。因此,教师的教学工作以及教研组工作就要紧紧围绕有利于学生学习发展进行。鉴于以上教学的需要,本学期英语教研组拟定从以下几个方面开展教研活动。

一、 加强教师自身的专业理论学习,提高业务教学水平

丰厚的英语理论知识是我们进行教学工作的有利保障。同时,也是我们教师提高教育教学质量的法宝。要想传授给学生的知识,教师自己首先具备丰富的专业知识。因此,组织好本组教师学习业务理论知识是很有必要的。本学期计划在教研活动时,认真组织教师学习与学科有关的专业理论知识。着重学习《初中英语教学法》中的任务型教学法和任务型学习法;英语合作学习法;探究学习法和自主学习法等有关的理论书籍和刊物。为了改变过去对学生学习的评价方式,使教师能够具综合素质的备新的评价能力,全方位对学生综合素质进行客观公正的评价,要求本组教师利用课余时间,自修《初中英语教学评价》理论书籍。为了适应新课程的要求,确保课堂教学实效,利用组内活动认真组织学习《宁夏二期课堂教学质量工程》标准的要求、《宁夏教育》以及《中小学英语教学与研究》等刊物。努力提高自身的业务理论水平,更好地适应新课程教学要求。除此之外,要求各任课教师认真研读各年级新课标教材和《英语新课程标准教师读本》明确各年级英语学习目标。把三维教学目标和二期工程的各项目标扎实地落实到实际教学中去。争取全体英语教师早日能够达标。

二、 进一步深化英语组研究的课题,强化校本课程资源的开发利用和研究

要想提高全体学生的英语水平,教师必须作一个研究型的教师,加强教学研究。根据新课程标准和我校学生的实际情况,本教研组拟定继续把《初中英语口语任务型教学模式》确立为教学研究项目。以市级骨干教师罗少礼同志为本课题的主要负责人,以县级骨干教师李翠琴同志,青年教师贺光锋同志、张蓉同志、丁小红同志为课题组成员,计划本学期在本校的六、七、八、九年级学生中进行试验研究。并写出各年级阶段性研究成果。具体安排是:丁小红、张蓉同志负责撰写七年级教学研究成果,李翠琴同志负责撰写八年级教学研究成果,贺光锋同志负责撰写九年级教学研究成果,罗少礼同志负责撰写“初中英语口语任务型教学”的研究成果。加强校本课程研究 ,拟定在每次教研组活动时,指定一位教师就教学中存在的某一问题提出并做专题发言,阐述自己的观点,大家共同讨论,共同研究解决方法,取其精华,去其糟粕,采取最佳方法,应用于课堂教学实践中。

三、 加强教学案例备写的监控

要求本组教师认真备写本学期所教班级的英语教学案例。计划开学初组织教师认真研读各自所用的教材,理清教学思路。把握各年级教材的重、难教学点。编写适合自己课堂教学的、有使用价值的教学案例。提倡采用任务型教学模式备写教学案例。每周三定为教研组活动日,并有组长监控检查教案,同时作好详细纪录,以便为期末学校考核提供详实可靠的第一首资料。对教案中出现的问题,及时与教师商讨解决。作好青年教师在备写教案、组织课堂教学等方面的指导工作。帮助他们在教学上逐步走向成熟。根据各教师备写教案的质量,评出不同的等次,推广一些具有教学使用价值的案例,在组内进行交流学习,取长补短。抓好本学年度的继续教育工作和毕业班的考试工作。

四、 开展丰富多彩的三课活动

为了激励教师的教学热情,调动教师的教学研究积极性,拟定本学期在本组开展做课、讲课和评课活动。每人做一节优质课,讲一节优质课和参与全组的评课活动。要求人人参加组内的优质课讲课活动不少于一节。参与听课活动15节。根据我校实际情况拟定于3月下旬与4月上旬先在组内进行。然后推选2名教师参加全校优质课评比活动。认真组织好各年级学生积极参加上级部门和我校的个类竞赛活动。上好电教课,积极倡导多媒体教学。充分挖掘教学资源,丰富课堂教学内容。

中学英语教研组工作计划 篇5

一、指导思想

在学校及教科室的领导下,严格执行学校的各项教育、教学制度和要求,认真完成各项任务。我们的工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展,以继续推进新课程改革实验和新高考改革为重点,面向学生,聚焦课堂,努力提高新课程的执行能力和新高考的研究能力。

二、工作思路

组织教师认真学习英语新课改的精神,深入了解、研究课程与教学中的困难和问题,积极探索英语教学规律,以解决课堂教学问题为突破口,立足于行动研究,务实求真,开拓进取,努力提高英语教研、教改、培训等方面的水平;加强高一、高二、高三教师间以及校内外教师间的沟通和教学交流,使教师在工作中能够相互学习、相互帮助,相互提高。

三、主要工作

1.组织好本组教学研究活动。学习新课改、钻研新教材、改进教法、进行观摩教学、组织专题讲座、并对活动内容和成果进行总结交流,推广好的教学经验。研究学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法,努力提高课堂质效。

2.继续抓好备课组建设,发挥备课组的作用。本学期各个备课组继续坚持集体备课制度,提高集体备课质量。