幼儿园师德演讲稿

此篇文章幼儿园师德演讲稿（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园师德演讲稿 篇1

尊敬的领导：

大家好！

秋风送爽，在这收获的季节，我们迎来了第二十二个教师节。身为人师，在这个特别的日子里，又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨。 “师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。自从我选择了教师这个职业，我就下定决心为培养祖国下一代而不辞劳苦，奋斗终身。参加工作后，我废寝忘食，夜以继日，全身心投入，付出了真挚的爱心和辛勤的汗水。这期间，有苦也有甜，有愁也有喜，有耕耘的劳累，也有收获的喜悦。几年来，我深深地体会到：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。

开拓，总是在披荆斩棘中进行；成绩，只能在战胜困难后取得。为了提高自己的业务水平，我除了虚心向老教师请教外，还利用一切时间，如饥似渴地阅读中外教育名人的著作，在自己的教学工作中取得了一些成绩。今年９月份，经过层层选拔考试，我非常荣幸地成为郑州市郑东新区的一名教师。我曾有浅尝甘霖的欣喜，也有不眠不休的焦虑。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我温暖，是家长的信任给了我信心。我会勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。

今天，是我来到新的工作天地的第一个节日，意义重大，终身难忘。我想，在全新的环境里，面对新的领导，新的同事，新的学生，唯一不变的，是我那拳拳的育人之心，是我对这个光荣职业的无限热爱，我将继续用我满腔的热情，为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量，为新区的教育而挥洒无悔的激情！

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”作为一位人民教师，我爱我的职业，我爱我的学生，我将在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。

幼儿园师德演讲稿 篇2

有人说，教师是太阳底下最荣耀的职业;有人说，教师是自我幸福的把控者;也有人说，教师是孩子幸福的引路人。在每一个孩子的心目中，教师永远都是亲切、智慧和奉献者的形象。

很小的时候，我就有一个梦想，这梦想就是希望有一天成为一名幼儿教师。多年以后，我如愿以偿。“师者，所以传道授业解惑也”。一千多年前韩愈在《师说》里讲的这句话，几乎成了教师职业最标准的定义。我用自己的理解和努力践行着自己的观念，充实着自己的梦想。如今，我每天辛苦而努力地工作着，尽可能完美每一个细节，让孩子们在更好的环境中接受教育、健康成长。我每天被一群异想天开的小天使们包围着，我紧张着也愉悦着，我生气着也享受着，我带领着他们也带领着自己，快乐生活，一起成长。虽然，我从事幼儿教育工作仅仅三年时间，可每当听到孩子们用无邪的声音叫喊“小鱼妈妈”时，我的心灵瞬间地就会被感化，一种职业的自豪感和回报的幸福感油然而生。

有句话是这样说的：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。学高为师，德高为范。爱是比学养和品德更重要的存在，爱源于高尚的师德，爱意味着忘却自己，爱就是无私地奉献。高新幼儿园，这里就是一个滋养爱、传播爱和分享爱的天堂。这种爱每时每刻无不充斥在我日常工作的每一个环节中。这种爱陪伴着我，

让我从青涩走向成熟;这种爱感化着我，让我懂得这种朴素感情的至真至诚;这种爱教育着我，让我明白个人在集体中的价值和能量。秦颖老师，我的前任班长，温柔而漂亮。从她的身上我就学到了这种爱。她在自己平凡的岗位上，尽职尽责，不怕苦累，不计个人得失，全身心用在工作上，细心妥帖地处理好每一个琐碎的事情。她的亲力亲为，她的诲人不倦，她的默默坚守，就是对爱最好的诠释。我庆幸工作上遇到这样的战友，也感谢她对我的宽容、信任和鼓励。周围环境中很多的同事都让我更深层地去读懂爱、理解爱，并用这爱去教育、爱护和影响更多的人。或许，我现在并不完美，但我坚信，懂得爱、释放爱、传递爱的人在人生的道路上才会走得更愉悦更顺畅。选择一种职业，就是选择一种生活方式;选择一个单位，就是选择一种感受幸福的大环境。我庆幸选择了这份职业，也庆幸选择高新幼儿园这样的单位。我骄傲于我的职业，也感恩于我的单位。这职业和单位，不仅让我实现自身的价值，也让我享受着每一天平凡而普通的日子。

因为有爱，我们才懂得欣赏;因为有爱，我们才心怀感恩;因为有爱，我们才享受幸福。爱，永远是生活中最大的正能量。

谢谢大家。

幼儿园师德演讲稿 篇3

随着学前教育的不断发展，对幼儿教师的要求也越来越高，当代教师专业发展的一个重要趋势就是促使“经验型”教师向“专业化”教师的转化，幼儿教师的专业水准已成为决定教育质量的关键因素。

以前在别人的眼里，幼儿教师处在教师行列中的最底层，只是看孩子，别让孩子出危险，喂孩子吃饱饭而已，而现在的幼儿教育却不是简单的一种“保姆式”的教育。

热爱自己的教育对象是做好教育工作的前提。我自参加工作以来，将幼儿当作自己的子女，但是爱的方式不对。如幼儿流了鼻涕，我亲自为他们擦，孩子裤子拖地了，我蹲下来为他们卷，孩子折纸折不好，我替他们折，以为只有这样，才是尽到了一个教师的责任。

通过承担《适应我国国情提高幼儿素质》课题的实验，对于怎样爱孩子有了较明确的认识，爱孩子确实是做好一切教育工作的前提，我们对孩子的爱，要有利于孩子的发展，而且有利于每个孩子在他自身的基础上的发展，教师爱孩子的最终目的是使他们在体、智、德、美几方面得到发展，不只是在生活上关心照顾他们，在学习上帮助他们解决困难就行了，那么怎样才能实现爱的深化呢?

要观察孩子，了解孩子，理解孩子，并采取有效的教育手段，促进孩子的发展。

孩子新入园时与我并没有感情，他们刚刚离开母亲，来到新的环境，他们胆怯，没有安全感，为了较快地了解他们，我细心观察每一个孩子的言行表情，发现每个孩子的性格特点，并进行记录，对不同特点的孩子，多鼓励外向的孩子自己开展活动等。

爱孩子，不是放任自流。

爱与严格要求是分不开的，给他们提出要求，帮助他们进步，就是爱，比如，宋阳小朋友爱扬沙子，并且将沙子带出坑外，我便注意观察他玩沙的情况，发现他由于不愿意和其他小朋友一起玩，就把沙子带到坑外的角落玩，或者用扬沙子的办法将小朋友赶走，了解情况后，我给他讲道理，如：将沙子带出沙坑，沙坑里的沙子就越来越少，怎么玩?又引导他和大家一起玩，使他感到有趣，还教他怎么玩才能玩得更好。

守信用尊重儿童，理解儿童，是爱孩子的一种表现。

一次，外面下着大雪，这是冬季以来第一场大雪，我答应幼儿活动后带他们打雪仗，堆雪人，不巧我那一天感冒了，但是为了对孩子守信用，答应了的事情就要做到，我还是坚持和小朋友一起玩雪，望着孩子那一张张红扑扑的高兴的小脸，我的病似乎也轻了许多。

对于不同年龄段幼儿的爱，要有不同的表现方式。

随着幼儿年龄的增长，教师对幼儿爱的内容也在发生变化。小班时期，由于幼儿刚刚迈出家门，进入一个陌生的社会环境，自理能力、活动能力比较差，教师要将自己的爱以具体的有形的直接的方式表现出来，满足其生理的需要和安全的需要，新入园的幼儿情绪不稳定每清晨，我总是站在活动室门口，满含微笑从父母手中接过每一个神情不悦的幼儿，搂抱他们、亲吻他们、抚摸他们，亲切地注视他们、鼓励他们，问寒问暖，以缩小家庭和幼儿园的距离。此外，我还用游戏的方式诱导他们，使他们情绪好转。

随着幼儿年龄的增长，教师给予孩子的爱也在发生变化，在中班时期，幼儿已经适应了集体生活，兴趣在增加，社会交往在深化，这时，教师居高临下的“母爱”已经不能满足幼儿活动的需要了，老师必须将自己的爱由保护性质占主导地位转为以平等交往性质为主导，即由“母子”关系转为“玩伴”关系。这个时期，教师不仅要注意发展孩子兴趣，在和孩子们游戏中培养其生活能力和学习能力，在与幼儿交往过程中引导幼儿加深对教师的爱。杜伟小朋友数学能力较差，我就常常利用早晨来园和他下棋，玩数学牌，这样他对数学活动有了一定兴趣，数理能力有了一定提高。

到了大班年龄段，幼儿的兴趣在深化，求知欲更加旺盛，所以教育就要帮助幼儿为入小学做好准备，教师对孩子的爱就要建立在朋友关系上在民主的前提下，理解幼儿的情感和愿望与幼儿一起动手动脑解决问题，增强幼儿的求知欲，提高其学习能力。

由于幼儿来自不同的家庭，笼统的一刀切的爱，不仅不能满足每个幼儿的需要，而且也不可能促进每个幼儿在其基础上获得发展。因此，对来自不同家庭具有不同气质特点和发展水平不同的幼儿，要有不同的爱的表现方式。

丹洋小朋友家族经济条件优越，比较娇气，性格脆弱，不愿参加沙、水等较脏的活动，而且特别依恋成人，我根据她的特点，常常拉拉她的手摸摸她的头，使她感到老师喜欢她，别的小朋友玩沙时，我就启发她，爱清洁是很好，但是如果不参加活动，就学不到本领啦，鼓励她与同伴在一起玩沙。

每一个孩子都有被爱的权利，也有接受教育的权利，所以，对于衣服脏，相貌丑的毕业班，我从不嫌弃，世上哪有母亲嫌弃自己的孩子呢?只有把每个孩子看成是自己的孩子，爱的天地才会越来越广阔，爱的内容才能越来越丰富，爱的程度才能越来越深刻。

我们还根据《纲要》要求，使其愿意帮助年迈的老辈做事，培养幼儿的移情能力，使幼儿能够高身处地为别人着想，能对弱者表示同情关心。

我坦然，我的生命里有一种美丽，平凡的快乐，浪漫又诗意，我珍惜生命赐予我的这份充实与亮丽，我感谢生命赠予我的这份自豪与甜蜜，让我的心一直停留在二十岁的花季，这不是奇迹，因为我是一名幼儿教师。

幼儿园师德演讲稿 篇4

大家好!

当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌唱，我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。

孩子，我爱你们!我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅明亮。我的灵魂，有你们而纯洁高尚。

孩子，我爱你们!在美丽的童话世界里，有我——你们的老师和妈妈，有你——天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的大森林，参加由森林虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔兔姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞，我们的童心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。

孩子，我爱你们!在一往无际的知识海洋里，我们拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢腾。我将满足你们的求知x，激发你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你们做人的道理。让你们每天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告诉你们“人”字怎么写，告诉你们人字的结构是一撇一捺，相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大好河山。告诉你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，太阳大大的，天气热热的，在树荫下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了，大地金黄金黄的，农民伯伯在收割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤彤的。

孩子，我爱你们!我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识，明白许许多多做人的浅显道理，掌握许许多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本领。感到欣慰的是在我的身边，你们围着我，向小鸟一样的，“老师好!老师好”的叫过不停时，我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身上，我看到了祖国更加美好的未来发展希望和勃勃生机。

孩子，我爱你们!作为一名幼儿教师，我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身幼儿教育事业，用真情关注幼儿教育、用真心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨露滋润中春色满园，在祖国大花园里含苞绽放。

春种一粒粟，秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育。孩子，我爱你们!为表达我的此时此刻心情，我把我们幼儿教师亲手编织的“爱心”高挂在祖国的蓝天，算作我们献给天下孩子的一份礼物。让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长，祝福孩子们早日成为国家的栋梁，祝福我们伟大的祖国日新月异，更加繁荣昌盛。

幼儿园师德演讲稿 篇5

尊敬的各位老师：

下午好，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。

世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问："那是什么?"我将毫不迟疑的回答您："那就是爱!"爱，不是索取，而是付出;不是等价交换，而是自我牺牲。

有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设;有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案;有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我慢慢体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。

有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣。

多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽;多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这无数的"多少次"，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。

作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。我深深的感受到：爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。

一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。