暑假阅读心得体会

此篇文章暑假阅读心得体会（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

暑假阅读心得体会 篇1

《小妇人》是美国奥尔科特写的一部自传体家庭小说。这本书主要讲述了马奇家族四个性格迥异的女孩，通过她们的善良和努力，帮助她们找到了幸福快乐的故事。小说虽然没有跌宕起伏，也没有引人入胜的悬念，但作者用朴实的语言描述了马奇一家无与伦比的爱情。在这个故事中，四姐妹的善良，对爱情的忠诚，对家庭的渴望深深打动了我。作者只描写了生活中平凡的细节，却能从处处微小的细节中透露出对爱情和美好生活的向往。

马奇家的姑娘虽然穷，但对一切都抱着积极乐观的态度。小说强调了她们的个性和尊严，但并没有表现出她们自我表达的束缚，独立自强是这四个女孩的共同特点。他们总是不断地发现自己的不足，并努力改正。这也是值得大家学习的.。

我喜欢梅格。我喜欢她为了爱情甘于贫穷，不被金钱诱惑的性格。我喜欢她淑女的举止。我喜欢乔，喜欢她的自由，喜欢她为梦想努力的坚定不移的决心。我喜欢贝丝，她很安静，做任何事都毫无怨言，而且总是为别人着想。我也喜欢艾米的信念，她坚强，以扶贫为己任。他们的理想和命运不同，但都找到了自己最好的归宿。

在他们看来，家是他们成长的地方和神圣的避难所。我们会认真聆听母亲的教诲，用灵巧的双手和聪明的大脑发明一个又一个能美化我们心灵的创意游戏。四姐妹的成长，似乎是首富一首有趣的教育诗。作者用一种既不华丽也不乏味的语言向我们展示了人类伟大的亲情、友情和爱情。在我看来，似乎在四姐妹眼里，和自己爱的人，和永远爱他们的人生活在一起，是世界上最幸福的事。

从他们身上，我学会了坚强，学会了满足但不满足，学会了对未来永远充满希望，追求梦想的乐观精神。我也学会了珍惜我所拥有的，不要等到我死了，失去了才知道它有多珍贵。我们应该仔细发现每个人的优点，而不是只看到别人有色眼睛的缺点。

梅格、乔、贝丝和艾米，她们四个坚强乐观的精神将永远储存在我心中。我一定会向他们学习，要坚强，要有一颗纯洁的心。

之前，我没读过现代诗，也没感受过诗歌的韵脚。这个国庆节，我有幸看了一本书《星春水》。看完之后，有一种前所未有的感觉在我脑海中晃动。

《星春水》这本书是冰心写的。关于爱的哲学。主要讲的是对母爱和纯真的赞美，对自然的崇拜和赞美，对生命的感悟和思考。

当我读到:成功之花，人们只惊叹于她现在的辉煌！然而，一开始，她的花蕾就浸透了奋斗的泪水和牺牲的血雨。我深深地感受到:一朵美丽的花，背后一定付出了很多努力，才能开得如此灿烂。就像一个人，一个成功的人，他的背后一定付出了很多汗水和努力，所以他才能如此优秀。但是，有些人遇到困难就轻易放弃。书里写的这朵花，绽放的很美，因为它在努力生长，努力奋斗。这是他们努力的结果。这让我想起，日常生活中遇到小问题，我就退缩，自己不去面对。结果我什么都做不了，自我管理能力不强。在学习中，只要遇到不会做的题，自己也不会思考，就轻易放弃。结果就是成绩不提高。所以，我现在要学习华的艰苦奋斗精神。

是梦中的真实，真实中的梦境，微笑时含泪的微笑。由此，我可以知道童年是我们梦想的现实，也是我们现代生活的梦想。这句话表达了作者对纯真的向往，希望我们能保持一颗纯真的童心。这是对母爱、纯真、自然的致敬。告诉我们要生活在一个纯净的世界里，要尊重真善美，要有强大的自信心和奋斗精神。从小到现在，我还是那么天真无邪。但是，单纯幼稚是不够的。要有真善美，要有顽强的意志力和斗志。

当我读到我母亲的时候！天上的风暴要来了，鸟儿躲在巢里，心里的风暴要来了。我只躲在你的怀里。我深受感动。在母亲和孩子的心目中，它是避风的港湾，我们不怕任何风雨，因为我们有一个家。每一次，我都不想告诉任何人我遇到了什么困难或者发生了什么，我只想告诉我妈。这是为什么呢？不知道，大概是母爱的力量吧。其实母亲也有支柱力量。如果全世界都反对你，只有***妈在背后默默支持你，鼓励你。这是母亲，伟大的母亲。

看完这本书《星春水》，合上书咽了口唾沫。一种从未有过的感觉总是在脑海中荡漾。这是什么？是冰心让我懂得了童心，懂得了生命，懂得了母爱，让我感到激动，说不尽的感动。

暑假阅读心得体会 篇2

《森林报》一开始听这个名字时，我以为它是一份报纸，直到有四本精致的书捧在我手里时，我才知道这是一套书的名字。原来这是苏联作家维·比安基的代表作，以春、夏、秋、冬十二月为序，它描述了森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活。我先阅读了《森林报》春，它向我讲述了发生在春天的森林里一点一滴。

在森林里，兔子一生下就会跑，吃饱妈妈的奶后就跑得无影无踪，兔妈妈也跑得不知去向，兔妈妈们还有一种规矩，他们认为所有的兔孩子都是大家的孩子，不论兔妈妈在哪遇到一窝小兔，都会给他们喂奶……这本书还介绍了各种动物的巢、吃的食物和各种生活习性。你们知道不知道，这本书还有专门的.通讯员呢，我们的通讯员时常和各地的猎人一起去打猎或者是发来电报说动物的动静，比如：秃鼻乌鸦飞回来啦，就代表春天到来啦……作者把春季分为了一月、二月和三月，把一月称为冬眠苏醒月，二月则称为候鸟会乡月，三月是春季的盛期——歌唱舞蹈月。本书主要讲了：在森林里，春天来了，动物们都醒了，麋鹿打群架，候鸟大搬家，秧鸡大徒步走过整个非洲……在报纸上看不到的东西这本书上全有。

暑假阅读心得体会 篇3

这个暑假，我怀着激动和兴奋的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》这本书。本书记录了李先生25年的教学经验和收获。从作者的发帖开始，从开始写作，到有了一定的阅历，再到阅历丰富，知识渊博，这本书一步步向读者介绍自己的成长和成熟。看完之后，我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，在教育理念和实践、学生、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学等方面都有独到的见解。他的观点和他对班级的管理打动了我，给我留下了深刻的印象。同时，我这个有一定教学经验的老师，找到了前进的方向，看到了未来和希望。在这里，我可以找到最新的教育思想；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，看到自己进步的影子；从他成功的教育案例中，我找到了一些适合我们时代的方法。它让我明确了自己作为老师的目标，那就是做一个敢于自我批判、善于积累、善于反思、有爱心、敢于挑战、有目标的老师！

有人说，爱是一盏灯，在黑暗中照亮你；爱是一首诗，温暖寒冷中渴望的心；爱是夏天的风，冬天的`太阳，春天的雨，秋天的果实。是的，著名教育家李镇西的教育理念“爱是永恒的教育理念”恰恰证明了这一点。他把所有的爱都献给了他热爱的教育事业。25年来，他像爱儿子一样热爱生活，他用自己“燃烧激情的岁月”谱写爱情篇章。他把自己融入班级大家庭，走进学生的情感世界，把自己当成学生的朋友，感受学生的喜怒哀乐，赢得学生的信任和敬佩。

对比李镇西的教育方法，我发现我在教育教学过程中有很多不足之处。比如在对待学生的态度上，由于急于求成，往往忍不住对学生发火，缺乏教育技巧；有时候对于写不完作业的学生，缺乏耐心指导和个别指导，让学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。

读完李镇西的书《做最好的老师》，我不断反思自己，深感愧疚。感觉自己和一个好老师差距太远了。怎样才能爱我的学生？经过反思，我明白了，教育中的爱，不是为了达到一个目的的姿态，而是一种理念，一种情感，一种氛围。运用得当，自然会贯穿教育的某一个环节，悄悄地体现在教育的每一个细节中，潜移默化地渗透到每一个学生的心灵中。所以，我深深体会到，因为爱，冰雪才会融化；因为爱，枯树会春；因为爱，我希望绽放，因为爱能放晴天空，未来永远值得期待；因为爱，所有的生活都圆满了。

作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任。在今后的工作中，我会积极进取，顾全大局，识大体，努力按照上级的要求和学校的要求严格要求自己，树立竞争意识。不仅要思想强，品行好，业务水平高，爱岗敬业，态度端正，责任明确，有大作为，而且要自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，先吃苦，后享乐，甘当天梯，爱生如子。

最后，我用著名教育家振西晓宇的话作为我的座右铭，“教育是灵魂的艺术，爱是教育的灵魂”来鞭策自己，激励自己。这是我作为一名人民教师在学习上的方向。

暑假阅读心得体会 篇4

《给教师的一百条新建议》这本书没有晦涩难懂的理论，而是作者对现代学校教育的一些独到见解。是作者表达的一种人生哲学，是一本会对读者产生影响的书。正如作者自己所说:“我认为真正的影响力是在不经意的阅读过程中自动生成的。”

我喜欢这本书，因为它像一面镜子，真诚地表达了对教育的热爱、忠诚和坚持。因为它充满了精神，充满了善意、真诚和生命的灵气。

首先，教师应该不断学习。

随着当今教育新篇章的开启，各种教育改革接踵而至，教师也要与时俱进。现代教育提出了“终身学习”的概念。老师要求学生要有“终身学习”的观念，自己首先要以身作则。所谓:他是对的，不服从；他的身体不是直立的，虽然他不服从。所以老师一定要养成继续学习的好习惯，给学生做好榜样。只有老师真正这样看待学习，我们的学生才能真正爱上你的课，成为主动的学习者。我们随时随地都可以学习，学习可以让我们进步。

不断学习，不断更新自己的教学方法。创设情境、设置难题、探究学习、自己解决问题等教学模式越来越多地被引入到我们自己的课堂教学中。教学手段越来越丰富，教学效果越来越理想。它能将知识由静态变为动态，由无声变为有声，能使知识变得艰深，便于学生理解和掌握新知识。当然，要掌握这些教学方法的运用，还需要不断学习。教师的不断学习不仅能提高自身修养，而且能给自己的教育教学带来巨大的好处。继续学习将使他们终身受益。

第二，永不放弃。

学过心理学的老师都知道，很多孩子的心理年龄和生理年龄是不一样的，所以同一个班级，同一个年级的学生，虽然年龄差不多，但行为却不一样。有的少年很成熟，十岁的孩子表现得像大人。他们能自觉听从老师的指令，表现出色，成绩优异；而且有的孩子看起来没脑子，头脑相当于六七岁的学龄前儿童。他们不能很好的约束自己的行为，而且好动懒动，不懂事。即使是最基本的课堂常规，也需要老师不断提醒才能记住。所以我们当老师的，无论是开心还是不开心，生气还是生气，有的同学一经指出就能明白，老师省心省力；而有些学生，即使老师“下了功夫”，也不一定有多大的提高。他们还停留在“问而不知”的状态。用更多的耐心、毅力和心血去对待它们，相信铁树总有一天会开花的'。

3.优秀的学生都差不多，但是“差生”有自己的“差法”。

那些好学生，你不用吼他们，他们总是乖乖地对窗外的动静充耳不闻，专心致志地读圣贤书；而当你面对那些与众不同、干劲十足的差生时，一旦他们有一点小问题，我们总是习惯于批评他们，写检查，惩罚他们……然后跟他们讲道理，给他们所谓的原则性指导。其实惩罚和枯燥的讲道理并不能触动后进生的灵魂，反而拉大了老师和后进生的距离。在《永不放弃》一文中，作者告诉我们每一位老师:“那些特殊的孩子，通过犯各种错误，学会了正确；我们永远不要绝望，因为只要我们充满期待，他们就可能很有希望。”“照亮学校的，永远不会是升学率或者其他有名有利可图的东西，而是圣洁壮丽的教师精神，是一种对孩子不带一丝尘埃的博大的爱，是对每一个孩子作为无辜生命的深切的怜悯。带着爱和同情，我们永远不会放弃。让我们专注的表情告诉大家，我们没有放弃。”从这些话中，我深深感受到用爱打开学生心灵之窗，走进学生精神世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生和优秀学生一样，都是祖国的希望。对于那些还没有开放的花朵，我们应该倾注更多的耐心，更多的温暖，和特别的爱。只有百花齐放，我们才能迎来花园里的春天。

暑假阅读心得体会 篇5

暑假期间，在润润妈妈的推荐下，我认真的读了《如何说孩子才会听，如何听孩子才肯说》这本家教书，这本书帮助我们学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受你的要求和忠告，本书的两位作者，不仅是作家，国际的亲子沟通专家，也是三个孩子的母亲，他们在长期的教育实践中摸索出的这套语言是行之有效，的的确确能缓解所有年龄段的孩子与父母的紧张关系，结束父母与孩子的冲突对抗，带来父母和孩子的亲密合作。我们作为老师，天天和孩子打交道，文中的沟通技巧对我也很有启发,书中用了大量的图片来说明做老师的在平常不知自觉中的一些不好的习惯，也教了我们很多好的处理方式，让孩子能接受的好方式。翻着书中的漫画部分，一边看一边禁不住地感叹：怎么会这样呀？我也这么做过，我也这么说过。书中的很多案例，每一个细节，都是我们生活中所看到的，完全就是好像在生活中指导我们，一步一步跟孩子怎么样交往，中间配有一些漫画，漫画特别生动，漫画中的一个页面告诉我们常用的一些错误方法；还有一面就是她建议的一些好的方法。

其实书中告诉我们的技巧更关键的是我们的态度。如果我们没有真正和孩子产生共情，无论我们说什么，在孩子眼里都是虚伪的，都是想对他们进行操控。只有真正与孩子有情，才会打动孩子的内心。书中讲到帮助孩子面对他们感受的四个技巧，那么，在我们的教学中，如果我们能好好倾听孩子，与他产生共情，就能有助于孩子自己解决问题。无论发生什么事情，都把孩子当作成人一样来尊重，换位感受，体验孩子的心情，孩子更容易和一个接纳他们感受的成人沟通，而不是逼着他们作出解释，老师厌恶的眼神、轻蔑的语调能很深地伤害到孩子，语言也是具有杀伤力的，也有时间延续性，所以我们作为老师应该很注意自己对孩子的.一言一行，这些技巧，都是在教我们如何对别人表示尊重。

通过阅读这本书，能帮助我们以各种策略来应对在培养孩子过程中产生的挫折感；让我们用充满爱心的语言来管教孩子，和孩子一同成长。我们不可能要求自己每次都能对他人的感受做出准确的判断，我们能做的就是尽量去理解孩子的感受。虽然不一定每次都成功，但孩子能体会到我们的努力。

与孩子沟通，处理孩子的感受是一门艺术，作为老师除了跟孩子沟通之外还要善于总结。应该去了解哪些是对孩子有帮助的，哪些不是，哪些能激怒孩子，哪些能让孩子得到安慰……没有什么更能代替自已的亲身体会。我们总想给孩子一片蓝天，心中却总会腾起阴云，阅读《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》这本书，会慢慢稀释我们的情绪，洗涤我们的心灵，这本书适合慢慢地去看，慢慢地去体会，在阅读中我会用心品味，细细琢磨，在工作中我也将慢慢地学习，在学习中运用。