高三毕业典礼致辞

此篇文章高三毕业典礼致辞（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

高三毕业典礼致辞 篇1

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

又是一年六月时，又是一年毕业季，又到了栀子花该开放的季节！在我们十八中这个“真诚向善，永不言弃”的校园里，我们在座的高三同学走过了一千多个平凡却又令人永远铭记的日日夜夜。难以忘记：在这里，三年如一日，我们有可亲可敬的老师们指引和陪伴；我们有亲密如兄弟、如姐妹的同学们相守与帮助；我们曾经拥有多么美好的梦想，并为她付出几多艰辛汗水和努力。也因此让这样一个原本不属于我们的地方，如今已经永远地烙印在我们心底。

入校三年，今天的我们，已经完全褪去了曾经的稚嫩；老师们辛勤的付出，我们自身的努力，已经让我们成长了太多，让我们更加自信和坚韧。今天在我们即将迈出高中母校大门、即将走向通往梦想大学的高考战场的时候，同学们，请让我们一起，向默默耕耘、奉献的'老师们道一声：“老师，您辛苦了！”让我们一起，郑重地告白自己：“我一定竭尽全力！”我们有理由相信，伴随着栀子花沁人的馨香，属于我们每一位同学的生命之花，也到了该开放、一定会绽放的年纪。

人生一世，关键的总是那几步，要好好把握。

高三毕业典礼致辞 篇2

为了规范毕业设计（论文）工作的管理，特制定本规定，请遵照执行。

一、目的

毕业设计(论文)是教学计划中一个重要综合性实践环节，是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段，其目的是培养学生运用所学基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力；培养学生为社会主义事业而刻苦钻研、勇于攻坚的精神和认真负责、实事求是的科学态度。

二、学生参加毕业设计(论文)的条件

必须在规定的年限内，学完教学计划规定的全部必修课程和除毕业设计(论文)之外的其他全部实践环节；按教学计划规定修读完各类选修课，方可参加毕业设计(论文)工作。

三、学生毕业设计(论文)的基本任务

按照毕业设计(论文)任务书的要求，在教师指导下，独立地进行毕业设计中的各项工作。在毕业设计进行中，及时地向指导教师汇报自己毕业设计(论文)进展情况，并听取教师的指导意见。认真完成毕业设计任务书规定的全部工作，撰写毕业论文，经审阅后，参加答辩。毕业设计(论文)不及格者，不发给毕业证书只发给结业证书。在毕业后一年内，经个人申请，学校同意，补作毕业设计(论文)，答辩通过者，换发毕业证书。

四、毕业设计(论文)的选题

1．毕业设计(论文)的选题必须符合专业培养目标的要求，体现本专业基本训练的内容，对所学知识有综合运用的性质，具体题目应多样化，并尽可能反映现代科学技术发展水平，与当前的生产实际、工程实践、经济实践、管理实践和科学研究相结合，也可选择与所学专业有关的模拟题目，但都应使学生受到理论联系实际、设计、科研等较为全面综合的训练。毕业设计(论文)的选题应尽量做到毕业实习和毕业设计一体化。

2．题目的难度要适当，分量要合理，过程要完整，要符合学生的实际水平和现有条件，尽可能做到既有连续性又有阶段性，使学生在教学计划规定时间内完成。题目一旦确定，不得随意改题。

3．贯彻因材施教的原则，对学有余力的优秀学生，在选题和内容上提出较高要求，以充分发挥其才能。

4．毕业设计(论文)题目一般由有关指导教师提出，教研室批准，由学生选定。学生可自愿报名选题，但要由教研室调整、平衡最后确定。优秀生可自行确定题目，但需经教研室批准，并指定指导教师。

五、毕业设计(论文)的组织与管理

1．系主任和专业（教研室）主任负责组织本系、本专业的毕业设计(论文)工作，并把好质量关；原则上艺术类专业选择毕业设计，文史和理工专业选择毕业论文。

2．各系应安排政治思想好，教学和科研水平较高，有较丰富经验，原则上具有讲师及以上技术职称的教师(或校外有关企事业及生产、管理部门的人员)担任毕业设计（论文）的指导工作。指导教师与学生的比例一般不超过1：8。

3．各系应在学生进行毕业设计前，按学校要求尽早确定毕业设计(论文)题目，并做好学生的选题工作。毕业设计(论文)开始一周内将参加毕业设计、毕业论文的学生名单、题目、指导教师情况整理归档备查。

4．指导教师要根据题目要求，制定毕业设计(论文)任务书，任务书是学生进行毕业设计(论文)的重要指导性文件，应写明毕业设计(论文)的题目，明确毕业设计(论文)的主要内容和要求，分阶段完成时间和最后的工作成果(包括设计说明书、图纸、论文、作品等)和主要参考资料等。任务书经各系或教研室审批后，于学生毕业设计开始前下发给每个学生。

5．在学生进行毕业设计（论文）之前，各专业应进行思想动员，阐明毕业设计（论文）的目的、意义和方法、步骤，同时做好思想政治工作，尤其要加强组织纪律等方面的教育。

6．参加毕业设计(论文)的学生原则上做到每人一个题目，如确有个别题目较大，一个学生难以完成的，可允许有2人或多人做同一个题目，但在内容上要有明确的分工，所做的大部分工作不能相同。

7．毕业设计(论文)应在教师指导下由学生独立完成。指导教师应在拟定论文提纲、收集、选择和运用资料、理论、方法等方面经常对学生进行全面指导，定期检查和答疑，全面掌握学生毕业设计(论文)的质量和进度。

8．毕业设计(论文)一般在校内进行，也可结合产学研项目、毕业实习、学生毕业分配等在校外进行。

9．各系应组织有关教研室切实做好学生毕业设计(论文)全过程的管理工作，对学生毕业设计情况进行检查，及时解决检查中发现的问题。尤其要把好毕业设计(论文)的选题、撰写、审阅和答辨关。

六、答辩及答辩小组

1．答辩小组在系主任领导下，按专业组成。答辩小组成员三至五名。

2．答辩小组的成员以我校教师为主，尽可能具有讲师(或相当于讲师)及以上技术职称，答辩小组成员至少要聘请一名校外具有中级以上专业技术职称的专家、工程技术人员、生产一线人员。

3．答辩前5-7天，学生应将设计成果整理装订成册（其中毕业设计册由学校统一印刷成册、毕业论文排版由学校作统一要求），送指导教师评阅，指导教师应对学生的毕业设计(论文)说明书、研究论文或成果进行认真审查，根据毕业设计(论文)的工作量、质量、独立工作能力和态度等写出评语交答辩小组。

4．在答辩前2-3天，各有关教研室负责组织各指导教师对学生的答辩资格进行审查，属下列情况之一者，不得参加答辩。

(1)工作量明显不足或未完成规定任务最低限度要求；

(2)成果存在较大错误，经指导教师指出而未修改；

(3)剽窃他人成果或直接照抄他人论文；

(4)毕业设计(论文)成果在文字上或其他方面未满足任务书规定的最低要求。

5．答辩前一天，由教研室公布参加答辩学生名单、出场次序和时间。

6．每个学生答辩时间一般为30-40分钟，其中15分钟由学生本人简要汇报设计(论文)内容，另外时间答辩。

7．答辩小组在答辩时，除了对学生毕业设计(论文)内容提出质询外，还应考核有关的基本理论、计算方法、实验方法等。

七、毕业设计(论文)指导教师的职责

1．认真选题并拟定毕业设计(论文)任务书。

2．对学生进行毕业设计的准备工作、设计方法、方案论证、以及课题方向等设计程序做必要的.启发式的指导，但不得包办代替。

3．对学生的毕业设计说明书、图纸、论文等要进行认真审查。

4．参加对所指导学生的毕业答辩，并结合学生毕业设计的全过程，对学生的基本概念掌握、系统的理论知识情况，解决实际问题能力，对待毕业设计的态度等做出实事求是的评价，写出评语。

八、毕业设计(论文)成绩评定

1．毕业设计(论文)完成后，必须通过答辩小组的答辩，方可获得毕业设计(论文)成绩或学分。

2．答辩小组在答辩完毕后，应根据学生毕业设计(论文)的完成情况、答辩情况和指导教师给出的评语综合评定毕业设计(论文)成绩。

3．毕业设计(论文)成绩按优秀、良好、中、及格和不及格五级分制记分。

4．答辩小组要对毕业设计(论文)的成绩进行宏观控制使其符合正态分布规律，指导性比例为：优：15-20％，良：30-35％，中：30-35％，及格及以下：15-20％。各档次成绩须按下列基本要求评定：

(1)获“优秀”的要求：毕业设计(论文)的全过程表现积极主动、认真、遵守纪律。能按设计(论文)题目的要求全面、按时完成。毕业设计(论文)成果反映的基本概念(或论据)全部正确，综合运用知识和分析解决问题能力强，论证充分，有自己的独立见解和一定的创新性，文字书写正确、工整。工程绘图图面清洁美观，符合国标，设计的结构或工艺先进。答辩时叙述和回答问题正确流畅，表达能力强。

(2)获“良好”的要求：毕业设计(论文)的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律。能按时、较好地完成毕业设计(论文)题目的要求。毕业设计(论文)成果反映的基本概念(或论据)正确，论证合理，有一定的见解。文字书写正确、工整。工程绘图图面清洁，符合国标，设计的结构或工艺先进。答辩时叙述和回答问题较流畅正确。

(3)获“中等”的要求：毕业设计(论文)的全过程表现较好，能遵守纪律，按时完成毕业设计(论文)题目的要求。毕业设计(论文)成果反映的概念(或论据)基本正确，论证一般，没有较大原则性错误。书写文体清楚通顺。工程绘图图面清洁，符合国标，设计结构或工艺一般。答辩时叙述和回答问题基本正确。

(4)获“及格”的要求：毕业设计(论文)的全过程表现一般，能遵守纪律。基本能完成毕业设计(论文)题目的要求。毕业设计(论文)成果中反映的基本概念(或论据)没有原则错误，论证欠充分。文字书写清楚，工程绘图图面一般，基本符合国标，设计结构或工艺欠佳，答辩时能叙述和回答问题。

(5)被评为“不及格”的规定：毕业设计(论文)全过程表现差，不遵守纪律。不能按时完成毕业设计(论文)题目的要求。毕业设计(论文)成果中基本概念(或论据)有原则性错误，论证模糊。文字书写零乱。工程绘图图面欠清洁，与国标不完全符合，设计结构工艺有明显缺陷、答辩时基本概念模糊，不能正确叙述和回答问题。

九、资料管理

1．答辩结束后，各系部应将学生毕业设计(论文)成果（整套）收集存档；

2．毕业论文（设计）加盖系部公章后存入学生档案一份；

3．未经系部同意，学生不得将毕业设计(论文)成果公开发表或用于商业用途。

z职业技术学院

高三毕业典礼致辞 篇3

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，还有远道而来不辞辛苦的爸爸妈妈们，

大家上午好！

我叫杨懿，是数学科学学院20xx级的本科生，即将成为一名20xx届的毕业生。此刻的心情十分欣喜，百般不安。因为在数院这样一个众神林立的地方，你们的优秀杰出让我非常忐忑。然而我想，一千个读者便有一千个哈姆雷特，每一个数院的孩子都有属于自己和这片沃土不平凡的故事，因此，就着今天的好天气，来分享我对于数院热气腾腾的感受与情感，总是不会错。

在几天前接到这份艰巨任务时，我还处在焦头烂额的毕业综合征里，办手续、搬家、卖书、拍照、聚餐，甚至在这个快要滚蛋的时点，仓促地完成了最后一门数学课的考试。狼狈慌乱的我并没有澎湃的离别感伤，直到我一边翻着被遗弃已久的人人相册，一边构思这片稿子的时候，我的心情才和最近的A股一样，失落地难以回升。

也许有心的安排或是幸运的巧合，四年前的我们，也是在这座大厅，参加了我们的新生入学典礼。当时的我们穿着T恤牛仔裤，女生大多是刚留起的半长不短的黑发，一个个稚嫩青涩，骑着崭新的自行车，好不容易才找到了这里。而四年过去，我们穿上了学士服，女生们长发飘飘，妆容精致，男生们一个个青年才俊；当年那辆自行车已经不知弄丢过几次，却早就可以熟门熟路地来到这里。

似乎一切没变，却又仿佛一切都变了。没变的是宋老师冬日课堂上的暖心咖啡，是每年如约的双蛋晚会，是凌晨依旧灯火通明的.本阅，是迷宫一样到现在都无法熟练走出的理一，是一楼门口那几个金色大字：数学科学学院。只是，拥有他们的人变了。

我们无疑是幸运的一届，我们见证了数院的百年，见到了数院杰出的前辈校友，看到她穿越似水年华，积淀下来的学术精髓与纯粹，这些都让我们更加深爱这个地方。

半个月前，我参与了浙江地区的高考招生，一位男生令我印象深刻。他白净腼腆，不爱讲话，没有左顾右盼，果断地填报了北大数院。他唯一讲的一句话就是：我很早就想好了，我就是希望大学四年，可以踏实学一点纯粹的理科，数学就非常非常吸引我。

他这份真诚与热爱让我十分感动。数学的魅力就是这样让无数个以前的我们、未来的我们醉心于此。她好比佛教有着两大公理，分别是因果和轮回，数学也是典型的公里体系，这意味着严丝合缝的定义，严阵以待的推倒，所有衍生出来的内容，都是纯粹世界的意味。即便换了一个星球，换做是另一个平行世界，一样有一套与数学平行的语言，和我们的世界遥相呼应。

有的人一听到数学，所对应的词语便是晦涩深奥；然而，大学精神的本质，并不是为了让我们变得深奥，而恰恰是恢复人类的天真。天真的人，才会无穷无尽地追问关于这个世界的道理。数院造就我们的，正是这种追问的精神。这片沃土让我们在研究树木之前，能够先看一眼森林。最好能够把这个森林地图印在大脑上，以后走到再细小的道路上，也不会迷路。

而我们敬爱亲爱的老师，是引领我们去追问的人。真正的学科教育，是引领一群孩童，突破由事务主义引起的短视，来到星空之下，看着真理的星星在深蓝的星空中闪耀，而我们亲爱的老师正是在手把手地告诉孩童一样的我们，那颗星叫什么星，他离我们有多远，它又为什么在那里。谢谢你们。

还要感谢我们的爸爸妈妈。四年是我们人生的一部分，而你们早已陪陪伴我们走过每一个人生时刻，原谅我们有时候跃跃欲试，志在天下，却疏忽了对于家庭的责任与陪伴。我们当中很多人即将漂洋过海，离你们的怀抱更加遥远。但不管怎样，请放心，数院的孩子每一个都能自信地面对人生。

当然了，别忘了去拥抱此刻坐在你们身旁的同学们。在心理学上有一种说法，全身心地投入感是很多人幸福感的来源；而同龄的我们相识在最美的青春，一起徜徉于数学，是一件多么美好的事情，身边的你们也自然成为了这幸福感的延续。等到若干年以后，大家从青年才俊成为了各个领域的大家，还要小心彼此，不要抖露出你为了心爱的姑娘辗转难眠，最后睡过了数分课的故事。

最后，祝愿大家把握住最后的燕园时光，吃最后一次鸡腿饭，筹划最后一次表白，打包最后一件行李，送出最后一本书，最后的最后，带着勇敢的心，踏上接下来的人生旅程。

谢谢大家！

高三毕业典礼致辞 篇4

各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。

在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的`高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中

学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

高三毕业典礼致辞 篇5

亲爱的同学们：

大家好！

高中三年赋予了同学们沉重的学习负担，因为高中三年是同学们人生中非常重要的一个阶段，想在高三考出好成绩，就要吃他人所承受不住的苦，做比他人更多的努力，在一点点的努力中不断的去超越自己的竞争对手。

但是当同学们已经走过了三年高中，已经毕业，在三年的学习有多努力就会收获多少果实，付出了汗水收获喜悦，这是高中三年的努力。永远不要放弃自己的工作，永远不要放弃自己的努力，哪怕你们已经毕业，哪怕你们已经毕业了，但是我们依然还需要继续学习。因为高中只能算你们人生道路上的`一小段，才前进了一小步。路还很长，梦想依然还比较遥远，不要总是盯着脚下，看向远方，走向更加憧憬的未来，这才是你们的选择。

我想对同学们说的是，不要放弃努力毕业不等于结束，而是开始，人生从来都不会缺少奋斗，之后当自己放弃了奋斗敢于平凡时。三年的高中生活，我相信，同学们不会只是学习到了各种理论，而是要靠着我们自己加强工作。以后同学们会上大学，考博读研，以后还会走进社会，你们之中或许会出现优秀的官员，为国家建设贡献力量，有的人会成为优秀的商人，用自己的大脑去创造财富，同样也会有平凡的人，但是不带表永远都平凡，因为我们每个人都要做到一点，努力。

永远不要小觑努力的重要性，因为每一个成功的人，都是经历了努力的过程，奋斗过不知道多少次坚持和奋斗。才能够收获到自己想要的结果，我们虽然普通，但是并不代表平凡，不要做一个甘愿平凡的人，要坚定相信自己不要忘记自己的能力，也不要小觑自己的力量，你们永远都是最棒的。

时间让你们成长，同样也给你们留下丰富的经验。不要浪费自己的时间，时间在无时无刻的子啊消失，在我们日常生活中，在忙碌的学习中，都有时间消逝，珍惜每一分钟，重视每一天，在你们走上不同的岗位时，都要坚定的记住，你们的时间并不充裕，每个人的起点不同，但是时间却是相同的，相同的时间才能够让你们超越他们，走的更远。

做那个可以抓举机遇的强者吧，不要等待这机会来临，高三在向大家挥手再见，我也在向大家告别，你们是我最骄傲的学生，一直都是，我陪伴了你们三年，你们寄托了我们希望，在未来去做的更好吧。我相信你们，你们是那朵盛开的话，是哪个不断绽放的璀璨。同学们努力吧。

谢谢大家！