名著读后感

此篇文章名著读后感（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

名著读后感 篇1

作为一名教师，我一直在为做一个称职的、优秀的教师而不懈地努力着，自认为只要成绩提高上去了，班级管理好了就是称职的教师、优秀的教师。而拜读了《教学勇气》一书后，我的心震撼了，好象黑暗中摸索的行人看到了指路的明灯；我的心豁然开朗，一些沉睡的教育琐事突然之间苏醒，以前和现在的一些困惑也能在这里找到共鸣，因为《教学勇气》给了我一个全新的视角让我审视到了最最真实的“教师心灵”。

《教学勇气——漫步教师心灵》是一本充满智慧和理性的书，作者通过描述个人的'心理经历，以及在工作期间对其他教师的了解，直面那些为教学所恐惧、所纠缠的痛苦心灵的经历。帕尔默告诉我们，“认识自我”是核心问题，他说：“当我还不了解自我时，我就不了解我的学生们是谁。……当我还不了解自我时，我也不能够懂得我的学科。”帕尔默引导我们进行了一次精神之旅，帮助我们建立了对教学的共同认识。教师的内心包含着知识、情感、精神和意志，教育是带领学生进行一次心灵之旅的过程。这就是帕尔默独特的眼光，崭新的视角，他带领着我去审视自己的心灵，去寻找属于自己的教学勇气的支点。

一、整合心灵源自爱心

当我们的激情逐渐被繁琐的工作、平淡的生活、工作的压力所吞噬；当我们重新看自己的时候不禁觉得有些陌生时，我们怎样在教学中把我们的心灵找回？怎样把真心献给我们的学生？我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，用心来教，为我们的教学注入鲜活的情感？在《教学勇气——漫步教师心灵》这本书中，帕尔默带领我进行一次心灵之旅。他认为，良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质，这就需要教师拥有一颗博大的爱心。一个没有爱心的教师，不管他的技术怎样纯熟，我想，他也不会把学生教好。

冰心说：“世上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”教师是塑造人类灵魂的工程师，他既要有“严父”般的严格要求，又要有“慈母心肠”的细心呵护。老师的爱能使自卑者自尊，使落后者上进，使悲观者看到希望，使冷漠者燃起激情。在教学中，如果我们的教师多给学生一点爱心，多一些鼓励，善于发现他们身上的“闪光点”，那么他们一定会积极主动地投入到学习中去，学习效率就不言而喻了。

名著读后感 篇2

最近，我在阅读罗贯中的《三国演义》，当我读到"诸葛亮火烧博望坡”的时候，我忍不住要赞叹他的神机妙算。

他派关羽、张飞二人做好埋伏，各代一千人准备点火，又让刘备做好增援准备，最后派赵云去做前锋，只需输不许赢。说罢，立即让人准备庆功宴。

大家见他信心十足，自己心里也没底。

一切就绪，没等一会儿夏侯惇的兵马就杀来。忽然一声炮响，军队两边大火冲天，烧死了夏侯惇的一大半兵马，另外一些有的互相踩踏而死，有的又被赵云的军队杀死。博望坡一战大获全胜。

后来，大家问诸葛亮如何肯定此次战役定胜呢？他笑着说：“博望坡多处有芦苇，用火攻是在好不过了。”原来这次获胜的原因这么简单，只需稍稍动一动脑筋就能想得出来。

但是，我就不像诸葛亮这样善于动脑，记得我正在做试卷，忽然，我遇到了不会的数学题，才粗略地读了读题，就马上离开座位去找家长问怎么做，后来养成了不勤动脑的坏习惯。相比诸葛亮，我羞愧极了。

所以，我一定要向学习诸葛亮的勤动脑！

四大名著读后感篇自古《西游记》就饱受人们的喜爱，可是《西游记》里的bug有多少呢？今天我就带你去看看吧！

首先，我们来到五行山下，看见那里的猴子了吗？他就是孙悟空。虽说他被如来施了咒被压在山下，站不起来，可是他不是有七十二般变化吗？他可以变成各种各样的东西呀，如果再不行还可以叫愚公来移山呀，或者变出炸药什么的`，可以炸掉山呀，还可以变出许许多多的小猴子来挖山呀，真奇怪，他却在那里傻傻地等了五百年！

接着，我们来到了火云洞红孩儿那里，孙悟空那么牛怎么会打不过一个小孩？孙悟空天宫都敢闹，连玉皇大帝都怕他几分，难道红孩儿比玉皇大帝厉害？这不科学！

最后，我们来谈一谈孙悟空厉害还是猪八戒厉害？很多人以为孙悟空厉害，其实，猪八戒比孙悟空厉害多了！先比地位，猪八戒在天宫里是天蓬元帅，而孙悟空只是个看管马匹的弼马温。再说，猪八戒在天宫认识各路神仙，他们一路上遇见的妖怪都是他们的坐骑，猪八戒知道如果杀了它们那不是挑事吗？所以聪明的猪八戒不去杀。而孙悟空呢，傻傻地去杀，杀不死却向各路神仙求救。

虽说《西游记》里漏洞多，可内容十分精彩，是我国四大名著之一，值得我们好好的去读一回！

名著读后感 篇3

《钢铁是怎样炼成的》，是一位少年的成长经历，是一段意义非凡人生，是一首革命英雄的颂歌。

这本书以十月革命为背景，讲述了一个穷苦的不懂事的少年，在战争爆发后，意外邂逅了一位布尔什维克——朱赫来，他不但教会了保尔英式拳击，还培养了保尔对革命的热情。之后，保尔加入了红军，为革命事业付出了自我的青春，自我的健康。最终，当他双腿瘫痪。双目失明，仍不愿放弃自我，用惊人的毅力创作出了《暴风雨所诞生的》，并拿起纸笔继续实现自我的人生价值……

保尔曾这样问过自我：〝为了挣脱生命的枷锁，为了能够重新战斗，为了能实现自身的价值，你是否尽了的努力了呢〞回答是肯定的：〝我尽了的努力！〞是的，他真的尽的努力在工作。上级派下的每一次任务，他都认真地出色地完成。为此，死神的黑翅曾先后三次碰过他。在三个月内修好铁路的如期修通。依法洛在法庭上的辩论胜利。与各种〝歪风邪气〞斗争成功，这些都是他的奋斗写照。正如他所说的'：〝我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！〞

这个问题我也曾问过自我。然而，回首往事，有多少岁月在消遣娱乐中逝去，而又有几许时光我在为实现人生价值而奋斗呢！我不禁陷入沉思。虽然当今社会不用再为革命出生入死，可是我们能够尽的努力去实现自我的梦想，能够尽己所能为世界做出一份贡献，来让生活更加充实有意义，来实现自我的人生价值。是啊，虽然我曾无数次对时光从我身边走过视而不见，可是从此刻开始，我要一点一滴地珍惜时光，不再让他们白白流逝；我要跑起来，不再在追梦之路上止步不前；我要炼成钢铁，不再让梦想在我心中一片迷茫。度过的年华虽无法在挽回，但今后，我的未来由我做主，由我百炼成钢，去实现自我的人生价值。 〝人最宝贵的东西是生命。生命对每个人来讲仅有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。〞这是这本书最精彩的一句，也是最振奋人心的一句。这句话就像我的导师，鼓舞我。鞭策我努力实现自我的梦想，实现自我的人生价值。同时，它还告诉了我人生的意义：人生可谓短暂，在这短暂的岁月里，仅有努力丰富自我的人生，才不枉这次〝人间之游〞。

愿再次回首往事，我不再因虚度年华而悔恨，也不再因碌碌无为而羞耻。

名著读后感 篇4

《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福所写的。

主要讲述了主人公鲁滨逊漂流海岛，克服困难，艰苦创业的传奇故事。鲁滨逊在孤岛生活了28年，他在孤岛上种庄稼，搭木屋，历经了千辛万苦，生存下来，最终于1868年回到阔别已久的英国。

鲁滨逊出生在一个上流社会，他从小就非常热爱航海，生性喜欢探险。尽管遭到了父母的反对，但他最终还是成为了一名水手，开始了他的航海之旅。但是一切都没有他想象的那样美好，他所乘坐的船，不久就遇到了风暴，全船只有他一个人侥幸地活了下来，但是他漂到了一座荒无人烟的孤岛，在这个岛上，他一无所有，但是他没有放弃，他凭自己顽强的毅力，与大自然展开了斗争，他靠着自己的勤劳与智慧，利用一些简单的工具，在这座孤岛上上活了下来，他自力更生，在岛上建起了住所，拥有了牧场和菜地，甚至养起了宠物。他还从一帮食人族的手下，救出了一个俘虏，鲁滨逊给他起名“星期五”，这样星期五就成了他最忠诚的仆人，鲁滨逊教他说话，和他一起生活。不久，他们又救出了一帮俘虏，他们一起生活，一起劳动。过了一段时间，来了一艘船，鲁滨逊帮船长制服了叛乱的水手，最终和星期五一起回到了阔别已久的家乡。

读完这本书，我被鲁滨逊所深深感动，他到了一个荒无人烟的孤岛，在那里，他只有一些从船上拿下来的简单工具，除了这些，他什么都没有，一个人在一座孤岛上生活，肯定会有常人无法想象的困难，但是他没有放弃，他凭着自己的勤劳与智慧，还有坚持不懈的`精神，与大自然作斗争，在孤岛上建立了属于自己的王国，这就是一个奇迹，同时他还乐于助人、坚韧不拔，把星期五从食人族手里救了出来，帮助了船长制服叛乱的水手。

我们在生活中，一遇到点小困难，就嚷嚷着不干了，可是想想鲁滨逊，他到了一座荒岛，自己一无所有，，但是他没有放弃，靠自己的毅力、勤劳与智慧，克服了一个又一个常人无法想象的困难。所以我们要想鲁滨逊那样有志气，有毅力，爱劳动，凭借自己的勤劳与智慧去创造财富。

这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，使我受益匪浅。

名著读后感 篇5

金秋十月，我在学校图书室借阅了《爱的教育》，全书以一个意大利四年级小学生安利柯的眼光，以日记体的形式，从四年级开学的第一天开始写起，一直写到第二年的七月份全学年结束为止，全书共一百篇文章。《爱的教育》中描写的那些平凡的但却真实感人的人物，它以最朴实的语言讲述着一百个与孩子有关的故事，将“爱的教育”艺术地融进了这些故事，让少年儿童在缓缓的爱的旋律中，得到高尚完美的爱的教育，在无形中培养了年轻一代的思想情操。

《爱的教育》以一个孩子的口吻告诉我们：素质教育就是爱的教育，对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其它素质的基础。这部书细腻生动地刻画了各种高贵品质——爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私，令人深受感动。每一章节都洋溢着爱的旋律，都把“爱”表现得完整深入，淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小到父母、师长、朋友之间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。书中洋溢着对生活和对大自然的热爱，充满乐观向上的精神，以及对社会丑恶现象的无情鞭鞑。

《爱的教育》内容新颖别致，情节跌宕起伏，它所慰藉和激荡的情愫无不使人流下动情的泪水。那些发生在学校、班级和家里的'一个个感人至深的故事，那些父母对儿女的片片挚爱之心和殷殷期盼，师生、朋友、同学之间的爱和友谊，对祖国的神圣的爱无不流溢与纸上，爱子之情，同学之谊，师生之情，爱国之感，无不动人心魄，催人泪下。

我是一个教育工作者，能够读到这样的一本书是我的幸运。一本以学生口吻所写的书，给我们成人展示了孩子们的心灵，也引起了我们这些从事教育工作者的深思，我们究竟应该怎样去教育学生，关爱学生，使他们在真正健康成长的同时又能将这种爱一代一代的传承下去。作为一名普普通通的教师，我应该象作品中的老师一样，心里时刻装着学生，在学生的思想品质、学习等方面多关心学生，爱护学生，把学生当作自己的孩子一样去呵护，这样，我的教育才会有更大的意义。同时，作为一名教师，我们还应该引导学生学会爱，爱父母、爱老师、爱同学、爱自然，使他们成为懂得爱的人。这是我们应该要做的，也是我们一定要做到的。

名著读后感 篇6

这个寒假，我重读《简爱》，第三被。简爱—一个普通的女孩。没出众的外表，没显贵的出身。然而，正是如此一个一般人，却有着坚强的内心，她坚强与真挚的心灵，给了我深深的启迪。

我喜欢简爱，这个女孩她平凡，却不；她的生活起伏波澜，但她美好的追求从未停止。

看看简爱，你会发现，作为一个一般人，只须付出努力，也能创造出漂亮的天地。一个一般人，她可以深入的体味周围的花花草草，她可以专注的聆听动人的莺语。或许她也会被琐事烦扰，但所有又怎能她对生活的热情？由于一般，她可以选择静静地考虑，简爱发现了那些掩藏在华丽下的丑恶，也发现了一颗颗善良的心灵。所有些风言冷语从未浇灭她心中的火焰，因她不是为了心死而降生，来到，她是为了探寻幸福。

简爱一般，但她却给了大家一种真实。没华丽的衣装，没浓厚的，外表上，简爱展示的是她的青春，展示的是她的'真实。而行动上，她更是展示了真实的。小时候在姑妈家，她不招人喜欢，由于在其他人眼里，她一直那样没规矩，不懂礼貌。由于，她从来不会为了得到称赞和励，而讨、里德姑妈，她会直言说出心中的不满；面对表哥约翰的一再，她也会不考虑形象地奋起。简爱用她的真实想法来支配我们的行动，期望展示给大家她的真实一面。可是周围人的漠然、不理解、甚至让间爱变成了他们心中的。简爱一直努力着，使大家同意她，纵使不喜欢她的人永远也不会理解她。

她的平凡，她的真挚，这两者的对比，将简爱的形象第三展示在眼前：那个并不好看的女孩、朴素的穿着，看起来那样的柔弱，却耐心地着一个七八岁的小姑娘，付出了无穷无尽的关爱；面对着我们的主人，这位渺小的家庭教师如此吐露着我们的想法：你不~你并不~你也不~

如此的回答非常不礼貌，但简爱勇敢地指出了罗切斯特先生的缺点，体现出了她待人的诚恳。她取得了他人的尊重，也赢取了罗切斯特先生的爱慕。简是个坚强的女生。面对生活的，她一直勇敢应付；挫折成了她生命的阶梯，困难一直了她的意志。这么一个一般的女孩用奋斗取得了生命的春暖花开。

作为一个一般人，只须真诚，只须勇敢，只须努力，就可以收成漂亮。