顶岗实习心得
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顶岗实习心得 篇1
这次的实习持续时间不长,只有短短的一个月。但是在这一个月里我受益匪浅。经过这一个月的实习,我很清楚的知道了幼儿园的活动安排,能够独立的带班。跟着两位带班老师学会了很多在实践中很有用的东西,有许多非常好而在课堂上我又没有学到的技巧。像邹婕老师在课堂上常会用的一些非常具有艺术性和指示性的语言“谁的小眼睛里没有老师啊?”,“我的眼睛在看谁?”等。幼儿园的消极的等待现象是比较常见的,而我们班老师的一些策略非常好如:带领幼儿玩手指游戏、朗诵一些幼儿已熟悉的儿歌,童谣及绕口令、出示一些新闻实事及图片供孩子讨论等。还有一点邹婕老师做得很好就是在每次的听读训练之前老师要求每组小朋友按老师要求的规则进行传书,当小朋友做得不好的时候(没有按老师的要求传、大声说话以及乱传的)老师要求一组的小朋友都重新将书收回来重传,这一举动不仅培养了孩子们的合作意识也培养了他们的规则意识。每次结束的时候教师都会给孩子们玩一些与听读内容有关的小游戏,这样不光提起了孩子的兴趣点也让孩子从记忆中提取出刚刚的听读训练达到强化的效果。这次的实习还让我认识到了幼儿工作的艰巨性和复杂性。从事幼儿工作的教师必须要具备的素质有:耐心、细心、爱心及创造性思维。只有做到这些才能
成为一个好的幼儿教师。班上的两教一保都对孩子表现出很大的爱心和耐心,尽管孩子有很多东西不懂但是孩子有自己的分辨能力。当他感觉到教师的关注和爱的时候,他会懂的去配合教师的工作。孩子热衷于模仿他喜爱的教师,教师自身的仪表言语都能给孩子以莫大的影响。当我更清楚的认识到这些的时候,实践要求我去做更多适应实践的改变。
在幼儿园里我很引以为自豪的是我参与了幼儿园的墙面设计。平时总是作为一个环境的参观者,而这一次自己参与了幼儿园墙面的设计,而且在师幼的共同努力下我们将我们的主题墙布置的非常漂亮而有新意。每一个步骤都精心设计,这一点让我很深刻的.感受到幼儿教师思维的活跃性和缜密性。
我深刻认识到的另一个问题就是幼儿园与家长的联系以及做好家长工作的重要性。家园是不可分割的一个整体,只有做好了家长工作才能做到家园一致以达到优化教学的目的。像师大附幼的教育理念“含笑迎家长,温馨待宝宝”一样。幼儿教育的工作任重而道远。此次实习让我认识到要成为一名优秀的幼儿教师,我自身还有很多不足,必须要加强技能技巧的练习我才能做得更好。这次的实习让我认清了自己的不足,为我指明我要加强的方面,同时实习让我对未来的工作更有信心和激情。感谢实习带给我的所有机会。
顶岗实习心得 篇2
2月24号,上完早上的课,在办公室休息的时候,指导老师老师突然叫我,说是去备课室进行语文的备课,没顾得上想,拿起桌上的教课书,就跟着老师去了,说实话,当时心里挺惊讶的,第一次备课就带着我?还带着一丝丝的好奇,“集体备课”是怎样一个形式啊?怎么个备法啊?还没想明白个一二三呢,就到了备课室,我跟着指导老师到的时候,其他四位教八年级的老师都已经到了,主备老师简单的跟我说了一下他们是怎样备课的之后,就对已讲过的文章进行了简单的梳理,做了总结。今天是对文言文的第二节课《五柳先生传》进行备课。准备用三课时的时间去讲解,老师们简单的将各自的教学目标,重难点进行了讲述,四个老师,对讲课的侧重点,对知识点的掌握,对字词的理解,都有着自己独到的'想法,在文言文的翻译上,老师们还会在一个字或一句话上“咬文嚼字”,直到所有的老师觉得那样的解释合理,能讲通,才会再往下翻译,再去发现问题,然后在解决问题,匆匆两节课的时间在老师的探讨中悄悄过去,备课也进入了尾声,对这篇片文言文进行主备的老师总结梳理了讲课的步骤和脉络之后,备课就结束了。
我的第一次备课与我而言,是收获颇丰的,原本没有笔记的书上写满了注释,自己拿在手上的本也记着老师们很多的不同讲法,一堂备课下来,原本模糊不清的脉络,瞬时间就清晰了不少,我学到了怎样去将文言文,学到了怎样去对文言文“咬文嚼字”,我很感激这些老师,感谢他们能把自己总结的经验告诉我,让我清楚怎么去做,感谢她们愿意听我的思路,然后把我讲的不好的点,模糊的脉络给我捋清楚,告诉我。总而言之,能参加集体备课,能跟老师们多学学,能去做一个爱学习“好学生”,我心里是高兴的。
我知道我的顶岗实习之路才开始,我的“战争”还在准备阶段,但我还是抱着对自己莫大的期望,尽力摸索着前进。半年说多不多,说少不少,可能会有各种苦难,各种突发的事情等着我,可我一定会迎难而上,将我的战斗进行到底。
顶岗实习心得 篇3
在中国香港规范微型电机厂见习接近三个月了,每日的日常生活很普普通通也非常简单,生产车间、餐厅、寝室三点一线。见到职工们为了更好地这一份工作中,每日都是在勤奋,总算感受到了社会发展是很实际的,优胜劣汰,并且它们的工作责任心:对作业的认真细致、对作业的求益求精良是大家每一个见习生都需要学习培训的。
我工作是做电机换向器,程序流程非常简单:三个金属片、一个胶芯、一个密封圈,用冲压机床一压一个很好的电机换向器就创立了。可是在这个环节中,你的技巧是危害你生产量的`压根,心态则是决策了一切。刚到的情况下,过多的不习惯,太多的埋怨,最开始的940到3700,而这也仅仅规范生产量的80%。为何他人可以保证规范生产量,而自已却一直在80%中间彷徨呢?想了好长时间,察觉自己的心理状态也没有放正,他人是为了更好地生活而工作中,而人们则是为了更好地院校分配的每日任务而工作中。自身一直在找借口,在躲避,不怕苦,说自身不适宜这一份工作中。
如今想一想,察觉自己是那麼的不成熟。我经常在找各种各样原因随后期待自身能遭受尤其的工资待遇,可是,对不起,社会发展是很实际也很惨忍的,造物主不容易钟爱任意一个人,不容易达到每一个人的每个要求,仅有自身学好融入,学好应对,学好接纳。因此,虽然各项任务是一个细致活,但也绝对不会像自身所想象的那麼艰难。
想一想生产车间里这些繁忙的检测员和小组长们,虽然它们的文凭不高,乃至有的连中学都没大学毕业,可是她们谋到了一个岗位,从她们的身上,让我懂得了如何去看待工作中:踏踏实实,一步一个脚印。我觉得。作为一名普通职工,仅有靠你的生产量、你的心态、你的自主创新去吸引住他人。
尽管我现阶段做的事非常简单,但我觉得我们都得用心去进行,如果我们连一个简便的运行都没法有效的进行,那又谈何干什么大事儿呢。有时候大家会感觉在这儿大家学过的物品都用不到,但根据我对一些事物的认真观察后,我发现这儿做的東西全是大家十多年学员职业生涯中学过过的。我就感觉有时候如果你用去了解一件事情,实际上它非常简单。
企业里边的领导干部很热情,她们无论你问有关技术性或管理工作的问题,她们都是会很高兴的给你解释,我就懂了领导干部亲睐的是擅于发现问题和解决困难的人。
此次工作中全过程使我懂得了很多物品,也使我发现自身的许多问题,它将使我终身获益。
顶岗实习心得 篇4
我们一行人19号来到xx房山,第一站我们到达的是xx五中,刚下车我们的感觉就是xx大都市啊,这所学校有着比我们大学都要高大上的建筑,比个人小炒都要美味的自助伙食!吃饭时我们都在不自主的夸啊。吃完饭我们开了一个顶岗实习启动会,会后我们就被各自的学校接回去了。
刚进入xx中学我们同行三人的感觉是:比想象中要好。xx中学是房山区的边缘地区,这里的住宿条件和教学设施相对于良乡地区来说较为落后。8月19号在庄内还是热的离不开空调的时期,但是在张坊盖着毛巾被都觉得冷,没办法山里嘛。我们三人来到这里被安排在教学楼后面的学生宿舍里,莫大的学校里除了门卫就最后一排小平房里住着我们,小平房们口有一棵枣树,现在正是枣儿成熟的季节,每每回宿舍看到那一树的红枣就觉得喜庆。
20号,我们开始了为期4天的xx区新任教师岗前培训,因为离市区远早上5:30我们就起床准备,虽然起得早,但是比较值得开心的'是836路车的终点站就是张坊,每次上车都有座,而且在车上我们都可以补一个多小时的觉。在教师进修学校的培训紧张有序,下面我将这四天学习的心得体会整理如下:
20号:进修的第一天,这一天我们真可谓是披星戴月,因为早上起得早所以一上午都在朦胧睡意中度过,上午唯一清醒的时间是新任职教师的宣誓。二百多名老师的共同宣誓使我震惊,宣誓内容字里行间都透露着一个老师将面临的责任和使命。宣誓后,进修学校周靖合校长给我们介绍了如何做一名教师,为我们的顶岗实习上了第一课,周靖合校长告诉1.我们教师是崇高生命的赞歌,光荣的灵魂事业。是太阳底下最光辉的事业。2.在教师岗位上我们要有度量去容忍那些不能改变的事,有勇气去改变那些可能改变的事,有智慧去区别上述两件事。3.不与君子斗名,不与小人斗利,不与天地斗巧。4.在单位上思路清晰比卖苦力更重要。5.人际交往的前提是尊重,基础是真诚,起点是认同,方式是捆绑融合。6.教师进步快的方式一个是多进行以高端引领为核心的拜访课,另一个是坚持教育随笔。一顿丰盛的午餐过后20号下午张xx老师给我们讲授了如何成为一名有师德的老师。她的课上我们知道了教师的定义,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义建设者和接班人,提高民族素质的使命。21号隗金枝老师给我们讲了如何做好班主任,知道了一个班主任对于一批学生的意义。21号下午王xx老师告诉我们如何形成和谐的师生关系。她让我们知道:和谐的师生关系在于师生间心理相容彼此认同,彼此欣赏。教师职业的底线是任何情况都不与学生发生冲突。教师的魅力在于我们不是让学生认错而是让学生改错。22号郭志富老师解读了课标,田小将老师将如何更好的上课的经验传授予我们。23号上午我们学习了如何从青涩走向成熟,下午的课最让人难忘,两位去年参加工作的老师给我们讲述了他们一年的经历,老师们的言谈举止间即透露着年轻的活力,也显示着一个老师应有的睿智和才气。让我瞬间望尘莫及,我想到了自己。我在想,我一年之后会不会也像这两位老师一样优秀?我的课会不会受到学生们的喜欢?如果想要跟他们一样优秀,想要学生们都喜欢我的课,身为老师我应该做到什么。深思后我告诉自己,换个角度去思考,我应该爱护学生的同时武装自己。在教师的行业中我只是一名小兵,需要我学习的东西还有很多很多。一开始我很害怕,因为一个孩子代表一个家庭,我怕自己教不好他们。但是现在我想明白了,用心教孩子,想招武装自己丰富自己的课堂。每一名大将都是从小兵做起的,我只想说:在小兵的行列中我有将军的志向,我相信通过这半年的锻炼我会长进很多,我相信一个想要变优秀的老师不会太差。
顶岗实习心得 篇5
本周在吕老师的号召下,我们认真学习了初中阶段英语学科课程标准,这一标准对我以后的教学起到了指导性的作用。首先,我深刻认识到了初中阶段开设英语课程的重要意义:在义务教育阶段开设英语课程,对于青少年更好地了解世界,学习先进的科学文化知识,传播中国文化,培养学生的跨文化交际的意识与能力具有重要意义。
其次,我依据新课程标准的基本理念对自己的教学方式和评价方法做出了相应的改进:
依据新课程标准“面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个性差异”的基本理念,我在以后得教学工作中要坚持“以学生为本”这一基本原则,根据不同学生的年龄,性格,认知方式和生活环境,有的放矢的进行教育,最大限度地满足个体的要求,使每个都能得到最好的发展。加强学习策略指导,根据不同学生的认知特点和学习风格,整体安排学习策略的发展目标,有计划,有步骤地指导学生形成具体的学习策略,把学生培养成为自主的学习者。
依据新课程标准“注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值”的基本理念,我在教学中要注重语言实践,培养学生的语言运用能力,处理好掌握知识与发展能力的关系,使教学活动更加有效。具体做法为:在课堂活动的设计上要有明确的目的;活动内容的要贴近学生的生活实际,活动的形式要丰富多样,符合学生的兴趣爱好,调动学生英语学习的积极性,体验学习的快乐。
依据新课程标准“整体设计目标,充分考虑英语语言学习的渐进性和持续性”教师要有大局观念,准确地把握整体目标。深刻认识到英语语言学习时间较长而不能一蹴而就,需要长时间的积累,调动学生的积极性,保持英语学习的信心,使学生在英语学习中体验快乐。
依据新课程标准的基本理念,培养学生的跨文化交际意识,发展跨文化交际能力。教师应当结合教学内容,引导学生了解中外文化的异同,逐步增强学生对不同文化的理解力。教师应根据学生的语言水平,认知能力和生活经验,创设尽可能真实的跨文化交际情境,让学生在体验跨文化交际的过程中,逐步形成跨文化交际能力。
依据新课程标准“优化评价方式,着重评价学生的综合语言运用能力”的基本理念,教师要采用多元化的评价方式,评价学生的综合语言运用能力,并且通过评价激发学生的.学习兴趣。具体表现为:发挥评价的积极作用。评价要有利于学生不断体验英语学习的进步与成功,帮助学生建立和保持英语学习的兴趣和信心;体现学生在评价中的主体地位。在各类评价活动中,学生都应是积极的参与者和主动的合作者,引导学生主动反思和调控自己的学习策略,不断认识自我,树立自信,不断明确自己学习的重点。使学生真正成为教学评价的主体。
作为一名初中英语教师,我深知自己任重道远。我将继续认真学习《初中英语课程标准》,深入研究教材,不断改进自己的教学方法和评价方式,激发学生学习的兴趣,使其体验到英语学习的乐趣,将高效课堂进行到底!
顶岗实习心得 篇6
自从顶岗实习以来,接受了多种多样的指导,实习学校老师的听课已经成为我们每周的必备内容,除此之外,还接受了来自师大的郭中领老师的巡回以及苑书文老师的远程线上指导。但是第一次听我的指导老师梅巧玉老师的课让我印象最为深刻,对我的教学方式也有很大的影响。
刚来到实习学校,便立马上岗,对于初为人师的我还是没有底气。毕竟在学校里学习的是一些理论,自己学会很容易,但是怎么将自己理解的这些东西教授给学生,这是我所缺乏的,所以在上第一节课之前,我先去听了梅老师的课,可以说这次听课是一次很好的学习机会。梅老师的这节课对新课程背景下文言文的阅读方法进行了讲解,这主要是针对高一学生的文言文翻译难的现状所讲述的课程。也是为了下面讲解《寡人之于国也》做准备。上课伊始,梅老师为激发学生的学习兴趣,创设了学生喜欢、熟悉的杜甫的《岁暮》的情景来导入新课。并且采取学生讲解,教师点拨的方法。充分体现了学生主体、教师主导的教学原则。更重要的是集中了学生们的注意力。让学生们很快的从课间的嬉笑打闹中进入课堂的状态中。在教学过程中,梅老师更是为学生创设了真正宽松而愉悦的学习环境,梅老师在讲授文言文翻译方法时,充分结合实例,使整堂课变得非常丰满,并不是只有空洞的理论。如:翻译“始速祸害”这句话中的“速”的意思时,引导学生们联想成语“不速之客”的意思,通过学生们平常接触到的一些词语或成语,来解答文言文中的词,这样学生听得明白,教师教的自如,打造了高效课堂。新课程提倡自主、探究式的学习方式,在这节课中梅老师很好的做到了这一点,梅老师找了一篇文言文,引导学生们讨论翻译文章大意,找出文中的关键字以及文言现象。充分体现了学生们的主体地位。自从听完梅老师的后,我发现对于新手的我来说,我总是急切的将结果告诉学生们,而不知道怎么去引导他们,无法将自己理解的东西传授给学生,我将梅老师的这些教学方法进行借鉴及创新,发现真的改善了很多。
这堂课最大的亮点就是梅老师在课堂教学中对学生的`评价语恰到好处,形式多样,做到了不重复单一。如:“你总结的很好”、“非常棒”等夸奖性的词语,“再考虑一下”,“如果延伸一下这个词又是什么意思呢”等鼓励性的词语。很大程度上激发了学生们的积极性。也让我深受启发,我是那种在课堂上很少对学生下评语的老师,之前也没想到一句评语对于学生来说其实是很重要的。所以在以后的课中要学会对学生进行及时的点评。
本次听课活动,大大拓展了我的视野,让我不断提高语文教学水平累积了不可多得的经验。更让我今后在教学实践中更好的进一步落实新课标理念,听完课后,我有信心能够做好,因为已经明白了自己的不足在哪里,努力改正,做更好的自己,给学生们呈现一个美好的课堂。