窗边的小豆豆读后感
此篇文章窗边的小豆豆读后感（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。
窗边的小豆豆读后感 篇1
前段时间，我看了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，这本书的内容十分有趣，令我印象深刻，难以忘记。
这本书是日本作家黑柳彻子所写的，里面讲了作者的真实童年：一位名叫小豆豆的小女孩因过于淘气而转学到一所名叫巴学园的学校，这所学校没有固定课程表，每一节课都是按孩子的喜好决定的，孩子们可以在大厅地上画画，可以光着身子在游泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营······这些快了的事情引起了小豆豆的心趣，使小豆豆不仅学会了知识，又学会了如何待人，如何做人，成了一个懂事的.小女孩。
这本书使我体会了小豆豆的童真童趣，幼年时的她虽然如此幼稚，但我依然十分羡慕他，我的童年没有像她那样充满戏剧性，没有像她一样找到一个好老师，接受如此开放式的教育。就是因为作者的童年如此与众不同，所以才会吸引读者的眼球。
在这本书中一个章节特别的吸引我，这个章节讲了小豆豆的钱包掉进了便池。因为小豆豆有个坏习惯，就是上完厕所以后总会低下头往便池下面看一眼。这样一来，许多贵重物品都会掉进便池里，取也取不出来，这次她又犯了这个毛病，把她最心爱，最漂亮的钱包给掉进了便池了。看到这里，我觉得小豆豆一定会伤心，绝望的离开。可令我惊讶的是，小豆豆并没有放弃，而是去库房里拿来了洒水的长把勺子来掏便池！我惊呆了，一般的孩子发现自己的东西掉进在厕所里时，都会束手无策，绝望的离开。而小豆豆却像一个大人一样在便池了掏来掏去！我又想到了我自己，我有一次不小心把一块积木掉进了马桶里，而我看也不看就走开了，甚至都不看看它是否掉进了管道里，之后我再也没有去想那块积木。我连一个小女孩的不如，我对小豆豆感到十分的敬佩，同时也对自己感到惭愧。
童年无趣，成长何来！是呀，同学们，如果我们没有快乐的童年，那我们今后的成长道路上就会多一分悲伤，多一片乌云。让我们一起来看看这本书，重温我们绚丽多彩的童年吧！
窗边的小豆豆读后感 篇2
我第一次知道《窗边的小豆豆》是在一年级暑假的时候。那一天晚上，我想看睡前故事，可是我在阿姨家找不到喜欢的书，阿姨也不会讲，所以她就用手机给我随便放了一个故事，那就是《窗边的小豆豆》。我觉得很好听，也觉得它一定很好看，就去书店买了这本书。
这本书大概讲的就是小豆豆的学校生活。我觉得她是个性格活泼开朗的小女孩。同时我也觉得刚上一年级的.她对未知的事物充满好奇，比如抽屉。因为家里的抽屉是推拉式的，学校的抽屉则是桌子上有一个把手，把把手往上提就能打开。这很新奇啊。她就把抽屉反复打开、关上。砰！砰！砰！噪音打扰了同学们和老师，连隔壁的老师都被打扰到了！学校只好让调皮的她转学。幸好！她转到了一个很适合她的学校“巴学园”。刚进校，她竟然和校长小林宗作线上谈话谈四个小时！我觉得一个一年级小女孩能一个人说四个小时的话，真的好吃惊呀！
看到小豆豆午饭时间那一段，我突然有和小豆豆有一个同样的疑问，那就是：什么是海的味道、什么是山的味道呢？
在这本书中，我还很喜欢小林宗作先生，他黑色西装已经旧得走了形，但穿在他身上却显得非常整齐。我认为他是个很温柔、很和气得校长，而且他听小豆豆说了四个小时的话竟然都没有不耐烦的样子！要是换作妈妈，只听十分钟就要发火了！他还经常说：“你真的是个好孩子！”
总之，巴学园的神奇太多太多了！比如：他们的校门是从地底下长出来的两棵树、把电车当作教室、饭前要唱饭前歌、在巴学园里只有一个班的学生那么多……
我也想去巴学园上学，玩他们的游戏，上他们的课，在电车图书馆看书！
你们也可以去看看这本书，说不定你们也会喜欢上《窗边的小豆豆》呢！
窗边的小豆豆读后感 篇3
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一连串影响大家们上课的事情，而被退学了。可是，幸运的是，她来到了读书天堂--巴学园。在这场严肃面试中，校长小林先生竟幽默的叫小豆豆随便说点什么，因为小豆豆非常喜欢这所学校，为了能在这所学校中读书，她绞尽脑汁居然说了4个小时。所以，她成功的通过了面试，顺利的成为了这所学校的学生。在学校里，小豆豆已经有很多知己知彼的好朋友，他们在学校里的电车教室里玩啊笑啊。快乐得很!
我最喜欢小林先生了，因为他是一位真正的好校长。处处都为学生着想。为了不让不能再长大的高桥君自卑，就把运动会上都改成他拿手的.项目，好让他拿第一名，让他知道，不能长高并不可怕，可怕的是连自己都不能相信自己。为了不让像秦明一样身体有缺陷的学生感到自己比别人差就来突然袭击：让大家赤裸着身体游泳，来告诉大家，每个身体它都是美丽的。不仅如此，他还会时常带同学们散步，在娱乐中学习，在学习中放松，在放松中娱乐。因此，我认为，如果要评选全世界最好的校长，那肯定是小林先生了。
在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼……这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子!”一句简简单单的话语，让小豆豆开始对自己充满了信心。我觉得小林校长特别了解孩子的心理，善于帮助孩子去掉自卑心。
窗边的小豆豆读后感 篇4
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的孩，并奠定了她一生的基础。
小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠；想到用废弃的电车改装成上课的教室；尊重小豆豆天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的教师眼里，似乎是那么不可思议，可是，正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都是“小豆豆”，只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。
小林宗作先生是一个很了解孩子的校长，那里的一切都遵从孩子顽皮的天性。小林宗作先生用自我的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序。比如：经过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”；经过散步让孩子们感受世界，学习知识；让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆量。他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。他总能让孩子不知不觉中养成良好的'习惯，学到知识。
我们此刻的教育现状虽然还没有到达书中所描述的那种境界，可幸运的是我们正在改变着长久以来，呆板，公式般的教学，正在向人性化、自然化的趋势发展。作为家长我们应当像小林先生那样走进儿童的内心深处，给他们充分的空间去探索、观察、创造，并且还应像小林先生那样尊重儿童。
窗边的小豆豆读后感 篇5
我的暑假缤纷多彩，当然是少不了书的。其中的一本《窗边的小豆豆》深深地触动了我。《窗边的小豆豆》的作者是日本的黑柳彻子。她在1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗力的小豆豆》后，认为“再也没有比她更了解孩子的了”，因而任命她为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使。
《窗边的'小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实故事。小豆豆因淘气被退学后，来到了巴学园。在小林校长先生的爱护和引导下，变成了一个大家都能接受的孩子。
小林校长是一个有耐心，有梦想的伟人。小林先生能听小豆豆说上整整四个小时的话，而且一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。还像小豆豆那样，向前探着身体，专注地听着。他是多么的有耐心。那个别致的教室是小林校长用电车改装成的，在这样的教室上课真是让人羡慕。小林校长还会带他们去大自然冒险，会带他们领略很多自然风光。小林校长还会让学生们爱护女孩，做一个男子汉。这不由自主的让我想起了我的语文老师。语文老师也会非常耐心的听我的诉说，还会在我难过的时候摸着我的头发，告诉我问题在哪里。我也和小豆豆一样拥有一个伟大的老师呢！
小豆豆的妈妈也是一个伟大无私的母亲。因为小豆豆的学校里规定每天早上要带盒饭来上学，所以妈妈就一大早匆匆忙忙的做盒饭。这实在是一个绝妙的盒饭！黄色的煎鸡蛋、绿色的碗豆、茶色的鱼松，还有炒得松松的粉红色的鳕鱼子，五颜六色的，看上去像花圃一样漂亮。在小豆豆被学校退学以后，小豆豆妈妈也没有骂小豆豆，为了不伤害小豆豆，妈妈不停的四处奔波，这让我非常感动。小豆豆健康快乐的成长，和妈妈的努力是分不开的。
《窗边的小豆豆》这本书给我带来了笑声和感动，欢迎大家一起阅读它，和我感受小豆豆的美好童年。
窗边的小豆豆读后感 篇6
《窗边的小豆豆》记叙了一个可爱顽皮的日本小姑娘——小豆豆，在自己的母校“巴学园”所发生的有趣的故事。因为小豆豆老是像一粒粒的豆子那么顽皮地蹦来蹦去，十分淘气，而且好奇心也特别的强烈，对每样事物都充满了兴趣。上一年级的豆豆因老师因受不了她“不寻常的逻辑”而被退学了。后来妈妈带她来到了巴学园，在小林校长的细心爱护和教导下，让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个人人接受并越来越喜欢的好孩子。
巴学园与其他学校的制定大为不同，教室是由废弃的电车组成的，他们的座位不是固定的，他们可以根据自己的心情，想坐哪就坐哪。中午吃饭要带山的味道和海的味道的盒饭，还会唱一首饭前歌，还会站在中间说一说话。每天可以从自己喜欢的科目开始上。重要的.是，是谁制定的这一系列好玩的法则呢？是这学校的校长先生——小林宗作。他对任何一个孩子都那么有耐心，那么和蔼可亲，特别是对小豆豆。他每次见到小豆豆都会说：“你真是个好孩子。”这样简单的一句话，在别人看来没有什么，可它给予了小豆豆很大的信心。在校长的鼓励下小豆豆能逐渐认识自己的错误，并改正。
在这本书中能感受到小豆豆在巴学园的快乐时光，虽然学校最后被炸毁了，但是在巴学园的时光却不会忘记。就像我们成长中的美好一样，即使消失了却还会存在在记忆中。当我看到最后，校长望着火光中的学校对自己的儿子说“今后还要再办个什么样的学校呢？”校长对于孩子的爱、对教育事业倾注的热情，比此刻吞没着学校的烈火更为炽烈。校长对于学生的爱，值得我们这些即将步入教师行业的学生学习。