读《城南旧事》有感

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读《城南旧事》有感 篇1

《城南旧事》是作者林海音自己的童年回忆，通过阅读我看到了她的纯真、善良。和她一样，我们的也简单而快乐。一本书，一个玩具，一次游戏，一场争吵……看起来微不足道，却承载着我们的快乐、追求和梦想。

可童年不是耐用品，一次性消费，很快就会失去。善良真诚的英子、薄相的妞儿、失子发疯的秀贞、草垛里的小偷、时代觉醒的反抗人物兰姨娘、知识渊博的德先叔、保姆宋妈、严肃的爸爸、善良的.母亲……作者童年里的一幕幕也让我想到自己童年中的很多人和事。他们都像书中的人物一样，一个个从身边走过，越行越远。英子在失去中渐渐长大，我呢？

我觉得：我们要珍惜童年的每一分每一秒，生命只有一次，童年也只有一次。有些事情，错过了就是错过了，再也补救不了了。学会珍惜，才能不怕失去，才能在失去中逐渐成长。让我们学会珍惜，学习成长。

读《城南旧事》有感 篇2

炎炎夏日，须与书香作伴，才叫不虚度时光。这个暑假，爱看书的我读了一本经典名著，林海音先生写的《城南旧事》。

读完这本书后，我感触颇深。它是作者的自传体小说。文中的小英子就是作者林海音，书中内容源自作者的童年。就像她自己在出版后记写的那样，“让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。”书中点点滴滴的童年日常，使我更加珍惜现在的时光。

她用主人公林英子的视角来刻画老北京城南的景色和人物。整本书里的人物都带有悲剧色彩。因为弄丢女儿而疯的秀贞，被养父母打骂的小桂子妞儿，为了供弟弟上学而偷东西的贼，三岁就被亲娘卖掉的兰姨娘，在“我”家躲风声的德先叔，儿子小栓子落水死去，女儿被丈夫黄板牙儿卖掉的宋妈等等。小英子和这些不同的人，经历着一段又一段的离别。

我读着读着，渐渐随着小英子一起走进当时的北平里去了。小英子是一个天真善良的人，用小孩子的眼光看待事物。妈妈说，要小英子长大把那个偷东西供考第一的弟弟上学的贼，写成一本“一个坏人怎么做了一个贼，又怎么落得这么个下场”的书时，她反抗说：“不要”。她心里念着这个为了自己的弟弟能上学而不得已偷东西的'人，会在将来送他弟弟坐轮船去国外念书时，和她约着一起看海去。

最令我感动的地方是书的结尾处，小英子的父亲病逝，小学刚毕业的小英子恍然成长为“大人”了。“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。”我看到这里忍不住泪眼破堤。我想：我也该像小英子一样，怀着真诚敏感的童心，当一个小小的大人，承担起自己的责任。读完这本书，我更加明白成长与离别的关系。成长永远伴随着离别，而离别又是另一种出发和长大。正是有了离别，我们才能更加从容的面对成长。

“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊......”一曲《送别》唱尽小英子的童年，唱尽人生所有离别。我好像看见眼前是北京胡同院子里满地落下的竹桃花，长大的英子抬头看着我，我好像也长大了……

读《城南旧事》有感 篇3

最近， 我认真地阅读了《城南旧事》这本书。书中人物形象鲜明， 情节内容生动。有些文字让我落泪，有些内容让我开怀大笑。丰富的情节内容，让我百感交集。

开篇对阅读《城南旧事》一书的整体感受。

书中故事，欢乐的部分很多， 充满童真。

文中有趣的地方真多，让我捧腹大笑的有这些：刚来北京的妈妈还说不好普通话， 把“买一斤猪肉， 不要太肥”说成了“买一斤租漏， 不要太回”。妈妈还把“惠安馆”说成了“灰娃馆”， 爸爸说“飞安馆”，宋妈甚至说“惠难馆”……读到这些语句，我真是笑得前仰后翻，方言真是千奇百怪，跟原话一点都不像，是想让我笑掉大牙吗？作者真是太会选择生活素材啦，我也要积累一些自己的学习生活素材才好，为以后写作做好铺垫。

小作者把阅读中捧腹大笑的文字和大家分享，也表达出自己要积累生活素材，为以后写作做铺垫的想法。

英子的故事更是让我笑得肚子疼， 她问妈妈：“我是不是你亲生的？怎么生的我？”妈妈回答说：“当然是亲生的呀，不然早打扁你啦，你是从我胳肢窝生出来的”。我猜想当时的英子可能满脑子问号， 但那时可能相信了妈妈的'话，英子还学金鱼喝水，我觉得也很有童趣。

小作者特别喜欢书中有趣的情节，如果能结合生活实际，自己也举例一两个类似的生活片段，会有更多的童趣。

人生百味，生活中不单单只有欢乐，也有悲伤。在“爸爸的花儿落了， 我也不再是小孩子”中， 父亲的过世给英子造成了很大的父母影响。逼迫她更独立， 逼迫她成熟， 让她更坚强。如今， 英子要担起长女的责任，父亲过世时， 英子一定很难过吧，我们都无法理解她的痛苦。这让我想起，我的父亲终究也会老去，我好害怕，我怎么能接受爸爸的老去？想着想着，我泪如泉涌的。

从书中的悲伤情节中，我想起自己的父亲，担心父亲的老去。这也许是孩子们开始思考的问题了吧。也引起读者对生命的思考。

妞儿的遭遇很可怜，让人同情。妞儿被逼迫学习，整天被假“父母”打骂。妞儿还被人欺负， 在惠安馆中有客人对她说让她唱一段儿才准走， 幸好有英子，不然会让妞儿一直被欺负。

惠安馆的疯子---秀珍，在我看来她并不是疯子， 只是想念她的孩子，这和张家李家的大姑娘没什么两样。其实我比书中的秀珍还期盼着能找到小桂子。当我看到最后秀珍和小桂子相认时、 当我看到小桂子就是妞儿时、 当我看到妞儿终于可以过上幸福的生活时， 我流下了激动的眼泪，仿佛我就是书中的人物一般。

这本书里的故事情节一波三折， 人物特点鲜明，人物形象也很真实，让读者仿佛身临其境，随着故事的起伏或笑或哭，这真是一本佳作啊。

小作者通过阅读《城南旧事》，对文中的人物形象做了简单介绍。也能在阅读中穿插自己的所思所想。其中对书中有趣的语言文字进行了分享和分析，文章段落清晰。但是读后感，对“感”的部分下笔较少，可以对书中选材的感受，可以对人物特点的分析，也可以是结合自己的生活实际谈感受。这样的读后感会更具特色。

读《城南旧事》有感 篇4

在美好的生活中，少不了好书陪伴。在我的一生中，也有着许许多多的好书陪伴，比如:高尔基写的《童年》，懦勒·凡尔纳写的《 气球上的五星期》，笛福写的《鲁滨孙漂流记》，孙卫卫写的《小小孩的春天》，懦勒·凡尔纳写的《海底两万里》，……他们都是我一生的“好朋友”。在这学期里我认识了一位来自书海洋的“新朋友”。

在《城南旧事》中作者的童年是那样丰富、有趣。

作者的童年趣事在惠安馆、井窝子、油盐店、新帘子、空草地和医院。心情是从开心到悲伤，从愉悦到害怕，心情百变。

在这本书里，我认识了惠安馆的秀贞:一个爱傻笑，因失去唯一的'孩子，成了人们口中的疯子的悲伤母亲。童年时的英子:一个懂得爱，懂得呵护他人的孩子，也是一个懂得将人们口中的疯子，去看成一个失去孩子的母亲看待，去帮助她，一个在爸爸踏上黄泉路时，坚强的孩子。同龄孩子妞儿:一个知道号称自己妈妈的人，并不是自己亲妈时，不仅不伤心，还坚强地决定要去找自己亲妈。兰姨娘:一个美丽，却在儿时被父母卖了的可怜孩子。德先叔:一个“我”们都 不喜欢的人，在关键时候，“我”却站在他这边，帮他说话。宋妈: 一个在一时间失去两个孩子的妈妈。却仍然坚持着工作，一心想养活自己的母亲。躲在空草地的小偷:一个“我”一直琢磨不清的人 ，也是一个让“我”百思不得其解的人。

在《城南旧事》故事中，《惠安馆》讲述了“疯女人”秀贞苦苦寻找她的孩子，而她的孩子却被养父母虐待的凄惨故事;《我们看海去》则讲述了一位集慈爱的哥哥、孝顺的儿子、可恶的贼多重身份于一身的青年，和“我”发生的于有趣童年故事，体现了当时社会的隐忧;《兰姨娘》讲述了当时妇女的命运和凄惨;《驴打滚儿》则讲述了当时旧中国乡下人民的生活状况。

时光飞逝，纯真美好的童年时光已经一去不复返了，一本《城南旧事》成为我告别童年，走向青年的人生坐标。当我回首往事，只有那些温暖纯真的记忆，像一张张老照片刻在心底，成为我童年时的宝贵财富。让我们在好书陪伴下度过最后的童年时光吧!

读《城南旧事》有感 篇5

母爱是不分等级的，每一位母亲都毫无保留的把一颗真心放在孩子身上，也许她们能给我们的不是最好的，但一定是她最用心做的。

《城南旧事》中那个人人口中的疯子秀贞，未婚先孕对当时社会的女子就是羞耻不堪的，甚至是被家人唾弃的，但她却可以盯着巨大的压力，让小桂子平安降生，虽然女儿被扔掉，她自己也成了人人避之不及的疯子，但是今年的衬褂，就差缝妞子的背心，开了领子的棉袄。一件件位小桂子准备了衣服，日复一日，年复一年的见证者她都自己女儿的爱，在遇见英子后，总托她帮忙找小桂子，她对女儿的`爱是不加掩盖的，只遵从自己的内心

从小便照顾英子的宋妈，是个乡下人，没有读过书，迫于生计，在生下丫头子后便来到了英子家当奶妈，每天帮别人照顾孩子，对自己的孩子却连面都很少见，宋妈难道就不爱自己的孩子吗？答案当然是否定的，给小栓子做的鞋，不停给英子讲两个儿女的事中，还是看见了一个母亲对孩子的思念，在得知儿子死于非命，女儿被卖掉之后，崩溃的呜咽，不停追寻的足迹，与一声声询问女儿下落的话语，即使背上汗湿了也不停下脚步，都足以证明她对女儿的爱也并未向时间屈服。

我的奶奶也很平凡，每天早说烧好早餐，每次不经意间发现柜子里叠放整齐的衣服，她一直在为我们做事，没有一句怨言。虽然在那个时代没有读过几天书，不麻烦自己的儿女，总是把自己缩成一团，变得很渺小，渺小到没有谁能注意到，她的存在看似早已习惯，却在奶奶去旅游时，不规律的作息，胡乱了事的三餐，渐渐堆积的衣服，却告诉我们她是不可缺少的。

也许我们的母亲没有多美丽，没有多富有，没有多文化，但她们永远是最爱我们的。

读《城南旧事》有感 篇6

人们常说，文学是时代的反映。那么乱世在作家笔下就常常表现为一种奔腾激荡的大江大河。虽然也有沈从文先生笔下远离了乱世尘嚣的《边城》里最最纯粹的爱情等待。然后我们看到更多的却依旧是郭沫若笔下奔腾的天狗和涅槃的凤凰。

当我们把着眼点放在在历史、政治、文化的大激荡上，个体之为人最细腻的那部分喜怒哀乐便似乎没那么重要了。就好像巨浪拍打过后，沿岸上仅存的三两个水滴一样，轻而易举的被忽略掉了。

这本由台湾女作家林海音女士的追忆之作《城南旧事》却通过另一种视角，即通过一个孩子天真稚嫩的双眼带领读者重新走过那个往昔乱世，不为人所注意的一个个侧面。

在那里烽火狼烟将被隐去，一群无关紧要的小人物逐渐登场，他们在当时动荡不安的大环境下的各种喜怒哀乐将逐渐清晰。这里没有大江大河的奔腾激荡，岁月只不过是城南老街巷里一条缓缓淌过的清澈小溪。

儿童的活动范围是有限的。对于小说的主人公林英子来说，她眼中的世界不过是北平城南的一方土地，那里有爸爸精心侍弄的花草，胡同边上空地里的荒草丛，沐着冬阳悠闲而来的运煤驼队，还有偶尔得了父母恩准可以去逛一逛的热闹街市，这便是她生活的全部。

她的生活好像不受乱世控制的世外桃源一样。至少外面的风雨激荡，她感受不到，也看不到。然而我们并不能说这并不是我们生活的真实。

就像《论语·先进》曾皙所说的“异乎三子者之撰”的志向一样——暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人。浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。或许只有当每一个个体都可以自由地唱着歌的世界才是孔子一生所追求的大同。

胡适先生说过，为个人争自由就是为国家争自由。争取个人的人格就是为社会争取人格。真正的自由平等的国家不是一群奴才建立起来的。正是同样的道理，童年虽然在乱世中度过的，但是回忆并不一定要承担起书写乱世的义务。文字在这里抛弃了它惯常地被赋予了书写时代的责任，仅仅只是一个人回忆她童年的愚爱而神圣。

构成《城南旧事》的五个故事里面的每一个人物——被逼着学唱曲的妞儿、惠安馆疯子秀贞、骑着驴回乡下的宋妈、不理人的德先叔和斜着嘴笑的兰姨娘，还有草丛里的偷儿、爱喝酒的善良爸爸。

他们每一个人的生活轨迹都或多或少地被当时所处的乱世影响着、改变着，甚至我们可以说他们最后的悲剧都是根植于时代和社会的症结。然而在儿童视角的.叙事当中，时代背景仅只是作为一个人背后存在的，甚至被有意无意地淡化和抹去。

对于宋妈失去一双儿女的悲剧，英子骂的是宋妈的丈夫。她说：“宋妈为什么要嫁给黄板儿牙这蠢驴？”对于荒草丛里的小偷被巡警抓走，大人们抱怨的是世风日下、人心不古。而英子却念念不忘曾经约好的“我们看海去”。

《城南旧事》中的细节尤其值得注意。第一个故事惠安馆的结尾：妞儿跟着***妈秀贞在大雨的夜里赶去坐出城的火车。对于她们的结局究竟如何，作者并没有明确交代，给读者留下了悬念与想象的空间。但我们却可以根据书中一些记载来简单拼凑出一个模糊的情状。

书中是这样讲的：

英子在半睡半醒当中听到妈妈和宋妈的一番对话。妈妈还在哭。宋妈说：“可也真怪事，她怎么能一拐就拐了俩孩子走呢？咱们要是晚回来一步，英子就能追上了。唉！越想越怕人，乖乖巧巧的妞儿。唉！那火车，俩人一块，唉！我就说妞儿人家长得俊是俊，就是有点薄相。”

“别说了，宋妈。我是听一回心惊一回。妞儿的衣服呢？”

“鸡笼子上仍的那两件吗？我已经烧了。”

“在哪儿烧的？”

“我就在铁道旁边烧的。唉！挺俊的小姑娘。唉！唉！”

两个人唉声叹气，停了一会儿没有说话。

时代的症结带来了不可避免的悲剧结局，但是作者没有明确的去说，而是用一个模糊的结尾为人物留下了最后一丝温情。

《城南旧事》的五个故事，每一个都是以离别为结局——秀贞和妞儿在雨夜里出逃；草丛里的小偷被巡警抓走了；德先叔和兰姨娘一起离开了；宋妈骑着驴回乡下了，最后爸爸的花儿落了，而英子也再不是小孩儿了。

大时代的悲欢离合在儿童视角的叙事中被缩小了，人却被放大了。乱世在一个人的记忆里渐渐模糊，由湍起的大江大河倒退回记忆中流淌在北平城南的那一条清澈的小溪。孩子看到的世界是经过过滤的，筛去了杂质和浑浊，也筛去人和事物背后的错综复杂的关系与纠葛，只留下最外面的一层。虽然看不到世界的全貌，但也恰恰是因为如此，有时反而更能看到世界的真实。

采用儿童视角叙事形式的《城南旧事》，将故事局限在北平城南的街巷和胡同里，淡化了时代的影子。将其中的人物当成一个个个体来书写，不必是某一类人的缩影，也不必是一个个生命的符号，仅仅是用最虔诚的温情还有敬意来书写他们最真实的喜怒哀乐。

1988年当作者林海英女士再次回到阔别已久的故乡北京时，眼见着高楼大厦和车水马龙，却只能怔怔地问了一句“我的城墙呢？”墙，对于一个城市的过去来说，它意味着安全。对于一个城市的现在来说，它阻碍了交流与扩张，但是对于一个人来说，它可能就意味着永远回不去的梦中童年。