《我会骨碌碌》教案

此篇文章《我会骨碌碌》教案（精选4篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

《我会骨碌碌》教案 篇1

活动目标

1、尝试练习滚动身体，初步掌握侧身滚动，增强身体的协调性。

2、体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的简单方法。

活动准备

整洁干净的地面、纸箱。

活动过程

1、带领幼儿热身游戏：骨碌操。

“我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起做游戏。”

2、让幼儿自由探索身体上会转动的部位。

（1）“你的身体上还有哪些部位会转动？”

小朋友们相互试一试，说一说。

（2）请个别幼儿演示身体可以转动的部位。

（3）师幼一起尝试各个部位的转动并小结。

我们身体有很多部位都能转动，像头、胳膊、手指、脚、腰等都可以骨碌碌转动。

3、练习侧身滚动，知道滚动时自我保护的方法。

（1）幼儿自由侧身滚动。

“我们的身体，除了个别部位能够转动，整个身体也可以转动，我们来试一试吧？”

小结：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。

（2）滚动身体时的注意事项。

“小朋友想一想，在滚动身体的时候要注意什么呢？怎么样才能保护好自己？ ”让幼儿自由说一说。

小结：滚动的时候要注意安全，要用手抱住头和脸，保护好自己；如果滚动过程中碰到别的小朋友，要赶快躲开；滚动的时候，要分散开，有足够的滚动空间。

4、游戏：小刺猬运纸箱。

幼儿分三组进行运纸箱接力赛，请幼儿用侧身滚动的方法将纸箱运到中终点，最先完成任务的一组获胜。

5、组织幼儿做放松整理活动。

《我会骨碌碌》教案 篇2

▲活动目标：

1．尝试滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。

2．体验身体滚动带来的快乐。

▲活动重难点：

重难点：尝试滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。

▲活动准备：

1．经验准备：知道身体各部位的名称；知道小刺猬是滚着采果子的。

2．物质准备：音乐、草地、果园背景；后面粘好双面胶的果子若干；

筐子一个；铃鼓一个；垫子、数字若干

▲活动过程：

■一、情境导入，进行热身，探索身体可以转动的部位。

●1．手指骨碌操。

师：刺猬宝宝要和妈妈去果园背果子，先来练练本领，看看谁的身体最灵敏、滚动身体本领高。先做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏。

●2．组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。

师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动？快找一找、转一转吧。

师：我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方，谁愿意到前面来表演给大家看？

幼：我的头会转动。

师：你的头转得真好！我们跟他学一学转转头，（边说儿歌边做动作）我的头转一转。

师：谁和他转动的地方不一样？

幼：我的胳膊会转动。

●3、教师和幼儿随音乐将探索的玩法进行完整动作。

■二、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。

●1、分成两组探索身体横躺滚的方法。

师：宝贝们身体可真灵活，现在咱们开始练骨碌碌滚一滚的本领啦。你是怎样让身体滚动起来的？

幼儿分成两组进行练习，教师观察幼儿横躺滚的动作。

●2．请个别幼儿表演滚动身体，了解保护自己的方法。

师：小朋友用各种方法来滚动身体，都很棒！请他们来给大家表演一下。

全体幼儿再练习身体滚动的本领。

●3、听节奏练习双手爬和身体滚动的本领，锻炼身体灵敏性。

师：宝贝滚动本领顶呱呱，要看看大家的反应快不快，两个宝宝来

比赛，当鼓声慢的话要滚动身体，鼓声快的话要变成双手爬呀爬。

●4、游戏：背果子。

师：本领练好了，我们要去果园背果子了，有两个果园，一个果园要爬着钻过山洞，一个要走过独木桥，看到果子之后打个滚，快速跑回妈妈身边来，摘下果子数一数，把果子放到篮子里，找到合适的数字贴在身上，可以帮助后面的小伙伴摘下身上的果子来。请两名幼儿先去背果子，然后再分组进行游戏。

■三、在洗澡游戏中放松身体。

宝贝们太能干了，背回来的果子可真不少，现在身上也脏了，也累了，让我们一起洗个澡吧，跟随音乐放松身体。

▲课后反思：

针对本次活动，有优势也有不足。

●1、组织活动过程中牢记目标，并在各个环节中进行渗透。

活动的目标不仅有动作方面的要求，我根据幼儿的年龄特点和实际

情况，又加入了自我保护方面的内容，这也是我对教育目标的稍作调整，在活动中也较好地实现了这一点。

●2、注重引导幼儿主动探索去试一试，营造温馨的活动氛围，投入到活动中，鼓励孩子们去试一试、玩一玩，探索身体关节的转一转，侧身骨碌碌滚一滚，让幼儿作为活动的主人，老师更多的是支持者、合作者、引导者。

●3、以游戏贯穿整个活动，让幼儿保持良好的学习和探索兴趣。

“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值”这是《指南》中明确指出的，针对小班幼儿的年龄特点，游戏是他们的最爱，我将游戏贯穿始终，让他们始终保持着高涨的兴趣，和小伙伴一起锻炼本领、去果园背果子。

●4、注重各个领域的自然渗透，孩子们全面发展。

在活动的设计和组织当中，我非常注重让孩子们充分动手、动脑，听节奏变换动作、背回果子点数取数、探索可转动的身体部位等，很自然地将音乐、数学、科学、社会性等多个方面进行了整合，让孩子们在一节活动当中获得更多的发展。

不足：

1、在活动中教师的投入程度还要再好一些，比如有次会说“小朋友”，投入角色不够。

2、语速有些过快了，尤其对于小班幼儿来说，放慢速度，把小结和各个环节的要求再说得更清楚就更好了。

《我会骨碌碌》教案（精选14篇）

作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《我会骨碌碌》教案，希望对大家有所帮助。

《我会骨碌碌》教案 篇3

活动目标

1、初步探索身体上会转动的部位，能够边说儿歌边做动作。

2、体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的简单方法。

活动准备宽敞、安全的室内场地活动流程

一、带领幼儿热身游戏。

游戏“头发、肩膀、膝盖、脚”。

借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。

今天，老师要和小朋友玩一个头发、肩膀、膝盖、脚的游戏，宝贝想不想玩？

想玩就要在老师唱到身体的哪个部位时，小朋友赶紧转一转。

二、组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。

1、宝贝，你们可真棒呀！这么多部位都会转动！现在请你们闭上眼睛，仔细听！”幼儿闭眼，教师拍手。

听到什么声音了？

拍手的声音。

这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的？

手。

2、宝贝，刚才我们用手拍出了好听的声音，我们的小手除了能发出声音还会做什么事情？

三、欣赏《我会骨碌碌》

四、引导幼儿重点练习滚动身体，知道滚动时要保护好自己。

请你自由的在地上滚动，那你想一想滚动时应注意保护自己身体的哪些部位？（练习自我保护）

《我会骨碌碌》教案 篇4

【活动目标】

1、愿意参加集体活动，体验运动的乐趣。

2、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。

3、初步探索身体上会转动的部位，能够边说儿歌边做动作。

4、了解多运动对身体有好处。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

【活动准备】

1、经验准备：知道身体各部位的名称；知道小刺猬会滚着走路，是滚着采果子的。

2、物质准备：小刺猬图片；果子若干；筐子若干；地毯；音乐《杜鹃圆舞曲》。

【活动过程】

一、开始部分。

带领幼儿游戏：小手骨碌操。

师：我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏。玩什么游戏呢？今天我们来玩转一转和滚一滚的游戏。我们先来玩转一转的游戏。

二、基本部分

1、组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。

师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动？快找一找、转一转吧。

师：我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方，谁愿意到前面来表演给大家看？

幼：我的头会转动。

师：你的头转得真好！我们跟他学一学转转头，（边说儿歌边做动作）我的头转一转。

师：谁和他转动的地方不一样？

幼：我的胳膊会转动。

…….

2、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。

师：我们再来玩滚一滚的`游戏。谁想来骨碌碌地滚一滚小身体？一会老师请小朋友都来滚动滚动小身体。小朋友想一想，在滚动身体的时候要注意什么呢？怎么样保护自己呢？

幼：要注意安全，保护好自己。要保护好头和脸。

幼：不能碰到别的小朋友，碰到就赶快躲开。

3、请一名幼儿表演滚动身体。

师：小朋友用各种方法来滚动身体，都很棒！我发现有一位小朋友滚动得特别好，请他来给大家表演一下。

4、教师示范讲解横躺滚的动作要领。

师：孙老师也想来试试了，小朋友看我是怎样滚动身体的。我先选一个空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，这边骨碌碌滚一滚，换个方向再滚一滚，连续滚一滚，我觉得这样滚动身体很舒服，这种滚动身体的方法叫横躺滚。

5、先请个别幼儿练习横躺滚，然后再集体练习。教师指导幼儿学会躲避。

师：我还编了一首小儿歌呢，谁愿意跟着小儿歌来滚动滚动小身体？

先坐好，再躺好，伸直小手和小脚，骨碌骨碌滚一滚，骨碌骨碌滚一滚。

请小朋友都来跟着小儿歌练一练横躺滚的本领吧。先找一个空大的地方坐好啦。

6、游戏：帮小刺猬采果子。

师：小朋友滚动得这么好，把一只会滚着走路的小动物引来了，你们猜猜它是谁？（小刺猬。）

师：（出示小刺猬图片）小刺猬是怎样采果子的？

幼：小刺猬是用滚的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滚，身上就粘满了果子。

师：小刺猬家果园里的果子成熟了，它想邀请小朋友帮助它采果子，你们愿意帮助小刺猬吗？（愿意！）

师：你们都是爱帮助别人的好孩子！

师：小朋友采到果子后要互相帮忙把果子取下来，还要把果子放到筐子里。

师：你们爱吃果子吗？（我们爱吃果子。）

师：多吃水果身体会更健康！我们找一个空大的地方坐下来休息休息。

三、结束部分

放松运动，活动结束。

师：我们听着音乐来放松放松小身体。先来转转头，我的头儿转一转，再来放松放松肩膀，我的肩膀转一转，小胳膊学小鸟飞一飞，捶捶腿，两个小朋友互相帮忙捶捶背。

【活动延伸】

帮小刺猬把果子送回家。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

《我会骨碌碌》教案

作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的《我会骨碌碌》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。