幼儿园勤快人和懒惰人教案

此篇文章幼儿园勤快人和懒惰人教案（精选4篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园勤快人和懒惰人教案 篇1

一、活动目标：

1、学习歌曲，尝试用不同的演唱速度表现勤快人和懒惰人，能大胆地根据歌词创编勤快人和懒惰人的动作。

2、体验歌唱和表演带来的乐趣。

3、尝试创编新歌词。

二、活动准备：

钢琴、flash“勤快人和懒惰人”、演示文稿图片三张（分别是勤快人、懒惰人、以及勤快人和懒惰人的比较图）。

环境布置：图片若干张（医生、厨师、工人、理发师）

三、活动过程：

l通过图片的比较，让幼儿知道勤快和懒惰这两个相反的概念。

1.通过演示文稿出示第一张勤快人的画面：

师：请小朋友来看一看画面上，这在哪？有谁？他们在干什么？

幼：厨师在厨房里他在在炒菜，他在在煮饭、他还在蒸馒头。

2.出示第二张懒惰人的画面：

师：再来看看这张！谁来说说！

幼：有个人在厨房里睡大觉。

3.出示第三张比较图：

师：他们都在厨房，却做着不同的事情，你觉得哪些人是勤快人呢？

师：那个睡觉的厨师你觉得他是怎么样的人呢？（很懒的人）

师：“很懒很懒”我们用一个词语来形容它，就是“懒惰”，那这个睡觉的厨师我们就叫他……等待幼儿说出“懒惰人”这一词。

师：勤快和懒惰它们是一对反义词。

l欣赏歌曲，了解歌曲的旋律和歌词。

1、第一遍教师完整的清唱。

师：有一首歌把懒惰人和勤快人都编进去了。我们来一听听这首歌曲，听完之后说说你有什么样的感觉？

2、引导幼儿感受歌曲的整体风格、速度。

师：你听了之后有什么感觉？（很有趣）（第一遍快一点，第二遍慢一点）

3、看flash“勤快人和懒惰人”,引导幼儿边听音乐边用拍手或者其他的身体动作来表示节奏。

师：我们再来听一遍，这一次要听仔细了，歌曲中唱了勤快人在干什么？懒惰人在干什么？请小朋友在听的时候可以给这首歌用不同的身体动作来打打节奏。

4、通过简单的图片，帮助幼儿理解勤快人劳动所做的事情的顺序。

师：勤快人他们有的在干什么？有的在干什么？有的在干什么？懒惰人在干什么？（有些勤快人呀，正在厨房劳动，有的炒菜，有的煮饭、有的蒸馒头，有些懒惰人呀，正在厨房睡觉，他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头，他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头。）

教师在幼儿回答的同时，出示相应的图片，例如，当提到“他在炒菜”的时候，教师就拿出锅子的图片；当提到“他在煮饭”的时候，就出示电饭煲的图片。

全部出示完，引导幼儿边看图谱边根据歌曲旋律节奏念歌词。

师：请小朋友看着图片，试着把歌词念出来吧！

幼儿学唱歌曲

1、幼儿跟教师完整演唱歌曲。

师：现在请小朋友听好前奏，跟着顾老师的琴声来唱一遍。

2、引导幼儿用不同的速度表现勤快人和懒惰人。

师：勤快人很爱劳动，他们劳动的.时候动作很快，我们应该怎么唱呢？（应该有精神地唱，要唱的快些。）

师：懒惰人懒懒散散，无精打采的，我们怎么唱才象懒惰人呢？

（要演唱慢些、软绵绵的唱。）

师：对了，我们来试一试，好不好！？

3、让幼儿根据自己的意愿选择角色边表演边演唱歌曲。

师：现在请你自己选择唱勤快人的一段或是懒惰人的一段，可以一边唱一边表演，看谁表演得最好。

引导幼儿进行初步的仿编，鼓励幼儿充分想象，并引导幼儿将自己的看法编进歌词中。

师：除了刚才我们唱的勤快人，还有谁也是勤快人？

勤快人在家里会做什么？懒惰人在家里又会做些什么？

例如：有些勤快人呀，正在家里劳动，她在扫地，她在洗碗，她还在洗衣服，她在扫地，她在洗碗，她还在洗衣服。

师：勤快人和懒惰人在花园里会做什么呢？

有些勤快人呀，正在花园劳动，有的浇水，有的锄草，有的在捉虫子，有的浇水，有的锄草，有的在捉虫子。

师：勤快人和懒惰人在菜场会做什么事呢？

有些勤快人呀，正在菜场卖菜，有的卖肉，有的卖鱼，有的在卖蔬菜，有的卖肉，有的卖鱼，有的在卖蔬菜。

师：勤快人和懒惰人在理发店会做什么事呢？

有些勤快人呀，正在理发店工作，有的洗头，有的烫头，有的在剪头发，有的洗头，有的烫头，有的在剪头发。

老师小结：小朋友今天正能干，那你们以后要做勤劳人还是懒惰人啊！？

老师相信你们勤劳的小手会把我们的未来变得更美好！

幼儿园勤快人和懒惰人教案

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园勤快人和懒惰人教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园勤快人和懒惰人教案 篇2

活动目标：

1、习使用不同的速度、力度变化进行演唱。要吐字清楚，以表现勤快人和懒惰人的不同形象。

2、积极参与创编新歌词，基本做到独立地即兴编出新词并即兴唱出。

3、学习叁人一组、合作地编和唱，体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

请幼儿回家观察父母在厨房里干的事情，并把它说来。

活动过程：

1、唱第一段歌曲。

（1）教师请幼儿谈谈：勤快人在厨房里可以干什么事情。

（2）教师示范唱第一段歌曲。

（3）教师带领幼儿琴声学习演唱第一段。

2、创编第二段歌词。

教师创设情境：懒惰人在厨房不做炒菜、煮饭、蒸馒头这些事情，把这些编在歌里，并把它唱出来。

3、引导幼儿用不同的力度、速度变化唱出两段歌词。

4、创编新歌词。

（1）教师启发幼儿想出勤快人在厨房里干的其他事情，并把这些事情编成歌词填到曲调唱出，且对应地唱出懒惰人不干这些事情的情景。

（2）教师启发幼儿想出勤快人在其他地方干的事情。且对应地唱出勤快人干这些事情的情景。

5、合作地编和唱。

教师提醒幼儿连贯的唱出第叁、四、五、六小节，中间不能停顿，且完整地唱出，并注意强弱、快慢的变化。

教后感：

当我提出唱勤快人和懒惰人时要用不同的速度、力度变化进行演唱时，部分幼儿还不会分辨节奏。

活动反思：

这是一首诙谐幽默又朗朗上口的儿童歌曲，本身是十分优秀的儿童歌曲作品，因而深受孩子们的欢迎。没有多久孩子们都学会了而且特别喜欢唱，在活动中老师把重点放在了理解歌曲并创编歌曲上，起到了很好的效果！孩子们很快用厨房的各种工作代入到歌词中去，编出了新的歌曲，而且在平时的生活中也经常听到他们在唱这首歌，也会经常加入新的歌词。

幼儿园勤快人和懒惰人教案 篇3

幼儿园勤快人和懒惰人教案4篇

在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园勤快人和懒惰人教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园勤快人和懒惰人教案 篇4

活动目标：

1.用自然的声音歌唱，能唱出歌曲的诙谐感。

2.能用不同的速度，力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。

3.学习创编歌词并演唱，体验创作歌曲的乐趣。

活动准备：

1.?幼儿事先了解厨房工作

2.?与歌词匹配的图片

活动过程：

1.倾听歌曲，了解歌词内容

师：今天老师带来一首好玩的歌曲，请你们听一听，然后说说歌曲说了一件什么事。

2.学唱歌曲

（1）教师演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的诙谐

（2）幼儿跟读歌词，教师出示与歌词相关的图片。

（3）幼儿跟唱歌曲。

（4）熟悉歌曲后，尝试使用不同节奏表现不同情绪。

4.创编歌曲

启发幼儿想出勤快人、懒惰人在家里干的其他事情，并编成歌词演唱。

活动延伸

进行歌曲表演唱。

幼儿园勤快人和懒惰人教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿园勤快人和懒惰人教案，仅供参考，欢迎大家阅读。