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读《稻草人》有感

2025/08/09读后感

此篇文章读《稻草人》有感(精选5篇),由智远网整理,希望能够帮助得到大家。

读《稻草人》有感 篇1

“读过一本好书,像交了一个益友。”这个假期,我读了叶圣陶老爷爷写的《稻草人》。读了《稻草人》这本书后,我感受到叶圣陶老爷爷有一颗童心,他的文章充满了童趣,有许多奇思妙想,总是使我读完后回味无穷。

《稻草人》中的每一篇文章,都会牢牢地抓住我的心。里面的一些人物到了那里,遇到了什么,遭遇了怎样的经历,我也深有同感。不禁要带着敬意赞颂叶圣陶老爷爷完美而细腻的描写,这些浅浅的`文字真是充满了魅力啊!

我最喜欢《眼泪》也篇文章。有个人整天跑来跑去,要找同情的眼泪。他跑过大街、马路,去了各种地方,都没找到同情的眼泪。很多人都笑他傻,他始终不灰心。终于,他找到了同情的眼泪,来自一个孩子。孩子不忍看妈妈把鸡杀死,同情的眼泪便夺眶而出。我认为找同情的眼泪的人不傻,因为同情的眼泪是不少人缺少的。我也喜欢《地球》也篇文章。起初,人们生活在地球上,十分安乐,后来发生了灾难,树上人们可以采摘的果子一个都没了,人们只能靠自己耕种来获取食物。柔弱的人拿不动锄头,力气大的人便好心地送食物给他们吃。文中力气大的人很善良,他们助人为乐,这种品质也使不少人缺少的。

《稻草人》是一本很不错的书。使每位读者的心中都有一双幻想的翅膀。

读《稻草人》有感 篇2

今日:我看了我在图书馆借的书稻草人,现在我给大家分享几个故事。

第一篇文章是《傻瓜》。他讲述了一个被父母遗弃的婴儿,放在抽屉里。婴儿大厅的人看到抽屉里有孩子,就把他放下来,让奶娘喂他奶。他傻瓜的名字是这样来的`。奶娘很高兴,抱着他玩,嘴里放了一颗棕色的糖,让他吃。你想让他咬奶娘的嘴,所以奶娘骂他傻瓜。

虽然他叫傻子,但他的心很善良。有一次,一个木匠收养了他,让他当学徒,所以木匠叫傻瓜和他的哥哥做木头,但哥哥累了,傻瓜同情他,所以叫他先睡觉,自己工作,木匠看到,所以木匠骂傻瓜,惩罚他不吃,有很多事情,傻瓜很同情别人,有一次国王,来这里,大家都上来看,原来国王是不败的,这一次,它输给了其他国家。他很生气,现在想砍掉那个国家所有的头。他很生气,现在他迫不及待地想砍掉那个国家所有的头。傻瓜同情国王的愤怒,所以他说:国王,别生气。如果你想砍掉我的头,砍掉我的头。国王非常感谢傻瓜的勇气,所以他再也不会打架了。他还邀请傻瓜喝酒,并要求傻瓜制作雕像。后来,当其他人看到它时,他们说这是傻瓜的功劳

傻子的课文告诉我,不管你的地位如何,都不要有一颗善良的心,这样才能吸引人。

读《稻草人》有感 篇3

《稻草人》这本书的作者为叶圣陶,其中里面有许许多多的,比如“小白船”这篇。

《小白船》主要讲了:小男孩和小女孩因为一场大风,随着所乘的小白船来到了一处旷野,四面没有人,也没有房屋……突然远远地有个高个子人跑来了,声称可以送他们回家,但有三个条件,“1。鸟儿为什么要?2。花为什么香?3。你们为生么乘小白船?”聪明的男孩和女孩的纯洁使他们又回到了家乡。

读后感:三问三答,告诉我们爱、纯洁和善良是这篇文章所要表达的主题,生活中,不论我们在哪,都要保持着有一颗爱、善良和纯洁的.心灵,这样才会使我们相文中的小男孩和小女孩一样可爱,这种高尚的品质是值得我们学习的。

读《稻草人》有感 篇4

这个暑假,我读了现代作家叶圣陶写的《稻草人》,被深深地震撼了。

稻草人心地善良、尽心尽责,想帮助所有需要帮助的人,但他只是一个不能走动的'稻草人,面对身边的各种苦难却无能为力,比较后,稻草人宁愿倒在地上,也不愿意再看见这个灾难深重的世界。

我四肢健全,有血有肉,我要做一个会行动的“稻草人”。我要像稻草人一样尽心尽责。作为学生,我要尽心尽责好好学习;作为妈妈的儿子和妹妹的哥哥,我要尽心尽责承担起一个小小男子汉的责任。的大教育家孔子说:“身有伤,贻亲忧;德有伤,贻亲羞。”

我要学习稻草人的善良。不管是同学还是陌生人,如果需要帮助,我就会毫不犹豫地帮助他们。那天傍晚,我在小区骑自行车时,看到一位老爷爷在找东西,非常着急的样子,我就主动问了老爷爷:“爷爷,您在找什么呢?需要我帮忙吗?”老爷爷说:“我的孙女找不到了。”我说:“小区的北门有几个小孩在玩,我们一起去看看吧。”我骑着自行车在小区转了几圈。虽然比较终我没能找到小女孩,但是我也尽了一份力。

读完《稻草人》,我以后要更加努力地帮助别人。

读《稻草人》有感 篇5

叶圣陶作为教育者,肩负着教育责任,往往在作品中较直接地说道理。1921年创作的《稻草人》,艺术手法非常纯熟,但是,作品如放大镜般映射了社会的悲哀和苦痛,这是与儿童活泼向上的生命力有隔膜的,尤其面对儿童读者,幼小的心灵在不谙世事的情况下,巨大的成人社会的悲哀排山倒海地压下来,加上善良而情感丰富的主人公稻草人的毁灭,都给人绝望的无力感。诚然,稻草人作为作者的替身和中国知识分子和社会良知的载体,站在启蒙主义的立场上来启迪民众,唤醒沉睡的国民,与20世纪二三十年代的文学主潮相契合,与叶圣陶“为人生而艺术”的审美追求相一致。但从作品的艺术效果来看,《稻草人》所描摹的黑夜与社会的黑暗的叠加,增加了恐怖的气氛。黑夜本身就让儿童感到恐惧,作品通过稻草人的眼睛又加上一幅比一幅凄惨的人间悲剧,令人胆战心寒,读者的情感随着稻草人的心绪起伏,仿佛走入了没有光的所在。儿童文学当然不排除成人读者对象,但作为阅读对象主要是儿童的儿童文学作品,这样的主旨和情感也许会销蚀孩子生活的勇气与对人性的.信任。中国家庭往往对孩子进行顺从教育,不听话的孩子会被大灰狼吃掉,恐吓孩子这一传统具有强大的民间力量,这种意识也不自觉地流露在叶圣陶《稻草人》的创作之中,当然,也许这只是笔者的一种臆测。

很多人把《稻草人》与英国唯美主义作家王尔德的《快乐王子》相提并论,依笔者粗浅的阅读体验,《稻草人》与王尔德的《快乐王子》在结构和形象的选择上尽管有很大的相似性,但在思想境界、主题意蕴、情感指向上却大异其趣,《快乐王子》中的王子和燕子,面对黑暗的现实和残冬的严酷,都没有避免死亡的命运,但是,他们彼此相爱与付出的真挚感情,是作品的主线。燕子与快乐王子生死与共的爱情基础,就是他们尽最大努力甚至不惜牺牲自己的生命来解除人间的贫病、苦难和饥寒。快乐王子和燕子死后,尽管受到人类的鄙视和唾弃,上帝的眼睛却是明亮的,让他们的灵魂升入了天国,善良和大爱有了比较完满的出路,也为儿童读者的心灵播撒了爱和希望的种子。童话大师安徒生认为,他无力改变现实世界,但他会努力创造一个童话艺术的世界,即在人类未来存在着崇高理想和信念的世界,这应该是现代儿童文学的一种本质诉求。

《稻草人》与鲁迅的《从百草园到三味书屋》《故乡》和《社戏》等回忆童年的作品也有很大不同,鲁迅的作品中充满对童年生活的美好回忆。童年时期无忧无虑的快乐玩耍,使作品充满了诗情画意,如《社戏》里的“我”回到外婆家,那村上从老到小的乡下人都极富人情味,所以“我”感觉那晚与小伙伴看的社戏和偷吃的豆,值得“我”一生回味,对比成年之后看戏的枯燥和无聊,童年可以说是作家永远的精神故乡。鲁迅无意而为的作品可以成为儿童阅读的常青树,因其具有真实体验、挚诚的情感和深厚的人文情怀。叶圣陶有意而为的童话《稻草人》,在创作形式上具有童话的质素和技巧的纯熟,揭露与批判了社会的极度黑暗,所表达的情感却是纯粹成人的悲哀与无力感。退而言之,黑暗的社会现实从来不是儿童造成的,如果让天真稚嫩的儿童过早地承担成人社会巨大的悲哀和人生的伤痛,那么可以说是一种儿童观的错位,即把儿童当成了一种“缩小的成人”,这也许是作者过于自我表达的后果使然。