二年级思想品德上册教案

此篇文章二年级思想品德上册教案（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

二年级思想品德上册教案 篇1

教学目标：

1.通过回忆获得荣誉的过程，让学生感受到集体的力量。

2.通过开展“大家齐努力”的讨论活动，引导学生关心集体。

教学重难点：

通过开展回忆、交流、讨论等活动，让学生明白集体的荣誉是靠大家的共同努力的。

1课时

课前准备：

收集班集体曾经获得的奖状等物品，自制行动卡。

教学过程：

活动一：“真自豪”成果展示会

（1）让同学们想一想：本班都得到过那些荣誉？

（2）请同学们结合本班的实际自由发言。

（3）想想这些荣誉是怎么获得的`。

（4）请同学汇报讨论结果。

活动二：“荣誉在招手’

(1)请同学们思考：我们班还要争取什么荣誉？

（2）教师在听取学生发言时，要加以引导，吧目标制定的切合实际。

活动三：大家齐努力

（1）每组推举一名记者进行采访，问题是“为了集体荣誉，我要～～～’，组内其他同学作被采访对象回答问题。

（2）老师作为记录者，讲同学们交流的情况记录并成“行动守则”。

（3）全班齐唱《团结及时力量》

二年级思想品德上册教案 篇2

【教学目标】

1.感受班级环境的温馨，为自己是班集体的一份子而感到骄傲。

2.回忆集体生活的点点滴滴，通过游戏体验活动，感受集体生活的乐趣。

3.通过小组交流，小诗的创作，懂得在集体生活中，大家要团结友爱、互相帮助。

【教学重点】

回忆集体生活的点点滴滴，通过游戏体验活动，感受集体生活的乐趣。

【教学难点】

感受班级环境的温馨，为自己是班集体的一份子而感到骄傲。

【教学准备】

PPT课件、游戏道具

【教学课时】

第一课时

【教学过程】

活动一：谈话引入，揭示课题

1.（出示教室门口班牌图片）

说说从图片上看到了什么。

预设：上面有我们的班级名字、口号、集体照……（板书：我们班）

2.（出示教室图片）

看一看，再说一说自己的班级里有些什么，自己的班级和别的班级有什么不同。

3．师：大家为什么会把自己喜欢的物品都都带来布置教室的环境呢？

（板书：我爱）齐读课题。

4.师：因为我们每个人都爱着自己的班级，想把自己的班级打扮的最美，所以大家都把最喜爱的.物品拿来装点教室。

（板书：班级环境齐装扮）

5.师：不知不觉，我们已经在一起学习、生活了一年多了，今天，我们就围绕“我爱我们班”这个话题好好聊聊。

活动二：回忆美好，感受快乐

1.（出示秋游图片）

说说照片上的自己为什么笑得那么开心，回忆集体生活的美好。

2.除了秋游，还有什么集体生活让你们也感受到快乐？

3.为什么你们在一起学习时也会感到快乐呢？

预设：我们可以从别人的身上，学到我们不会的本领；我们有不懂的地方，同学会帮助我们……

4.小结：无论是游戏还是学习，我们在集体生活中与伙伴们分享友谊、快乐和知识。

5.（出示以前玩游戏“猜领袖”的图片）

师：看，照片上大家正在开心地做什么？现在，我们就一起再来玩一玩这个大家都非常喜欢的游戏。

师介绍游戏规则：请班级里的一位同学负责猜，到门口等待。再请班级的另一位同学做“领袖”，然后要求大家跟随“领袖”做动作。游戏开始，请负责猜的同学开始猜，他一共有三次猜的机会。输的一方要现场表演节目。

6.学生玩“猜领袖”的游戏。

7.说一说这个游戏好玩在哪里。

预设：人多一起玩，非常热闹；大家要互相合作，掩护自己的领袖……

8.小结：从你们刚才的笑声中，老师感受到了集体生活给你带来的欢乐。

（板书：集体生活快乐多）

活动三：故事交流，感受温暖

1.（出示学生图片）

师：游戏给我们带来了欢乐，也让我们懂得团结、合作的重要性。在来到学校的这一年里，我们一起生活、学习，享受着集体生活带来的乐趣，成为了相亲相爱的一家人。让我们一起来听听听XX的故事。

学生独白：那天，我的铅笔没有带，我很着急在桌肚里找，趴在地上找，就在这个时候，XX看到了，她知道我是因为没有笔，不能做作业的时候，她主动借给了我笔，我心里很开心。你们听到了什么？

2.如果你是这个找不着笔的小朋友，XX主动借笔给你，你会怎么想？

3.“一家亲”故事会，小组内分享故事。

过渡：这么温暖的故事在我们班级肯定不止一个，让我们来分享，感受我们亲如一家人的友情。

（1）小组交流。

（2）推选组内最棒的故事，说明理由。

小结：听了大家的故事，老师感受到了我们班级生活的温暖，我们真的就是相亲相爱的一家人。

（板书：团结友爱一家亲）

活动四：创设情境，创编小诗

过渡：你们的故事感动了老师，让我们用文字来记录美好的瞬间。

1.（出示小诗）

说说在以后的集体生活中愿意为大家做些什么，表达自己的美好愿望。

当小伙伴有了进步的时候，我会_________________。

当小伙伴遇到困难的时候，我能_________________。

当____________________，我想_________________。

当____________________，我愿意________________。

2.小结：从你们的诗歌中，老师感受到了你们对班级、对同学浓浓的爱，让我们再来读读课题。

3.（出示活动作业）

刚才我们通过文字记录了集体生活中温暖的点点滴滴，回家以后请根据小诗的内容，来画画班集体生活中温暖、感人的场面。

【板书】

5.我爱我们班

班级环境齐装扮

集体生活欢乐多

团结友爱一家亲

二年级思想品德上册教案 篇3

【教学目标】

1、使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。

2、尝试用不同方式、方法为班集体服务，提高实践的能力。

【重难点】

建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。

【教学过程】

一、问题引入。

出示情境图。

今天是第二小组的同学做值日，我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生？

二、开展活动。

1、活动一

评评谁是优秀的值日生。

⑴观察本班教室：看看哪里干净？哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么干净？

⑵小组交流，夸夸我们组里、班里的优秀值日生。

⑶请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。

⑷奖励优秀值日生。

2、活动二

⑴根据课本第15页的问题情境，表演：怎样做一个认真负责的`值日生？早晨、课间、放学后应该怎样做值日？遇到自已不愿意干的活，怎样办？自已完成任务别的同学还没做完，怎么办？

⑵插面小红旗。

哪组值日做得好，我们奖励他们一面小红旗，并希望他们长期坚持下去。

3、活动三

⑴以小小保洁员的身份，对这个班的保洁情况提出自己的看法。

⑵结合本班实际情况，谈谈怎样为班级保洁。

⑶制定班级保洁公约，开展人人为班级保洁做贡献的活动。

4、活动四

⑴我们的“金点子”，每人动脑筋，想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。

⑵打扮“我们的家”，自由组合、分工负责，动手打扮教室。

三、课堂总结。

教学目标：

1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。

2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。

3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。

4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。

教学重点和难点：

感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。

教学准备：

教师：图片、图书若干

学生：图书

教学过程：

一、组织教学：

二、引导新课：

1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图书。

2、板书课题：好书大家看

三、讲授新课：

1、欣赏图书：出示图书图片。

2、介绍自己喜欢的图书

（1）教师介绍图书《xx与魔法石》

（2）学生介绍自己喜欢的图书。

3、好书大家看

分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。

4、怎样借书还书

（1）说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。

（2）说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。

（3）帮帮这些小同学

5、利用电脑动画解决问题

（1）书没看完怎么做标记？

（2）借的书还了，可是没看完怎么办？

（3）怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？

（4）怎样还书才能使书的主人高兴？

（5）借来的书能转借他人看么？

6、小书签真可爱

（1）出示教师制作的小书签

（2）讲解制作的过程：

A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳

（3）学生合作制作小书签

7、听故事

四、小结

你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。希望每位同学都和好书交上朋友。

教后感：

这节课，我们发现了很多好书，我也发现了同学们都很喜爱读书。我很高兴。学生不但喜欢上了读书还知道了怎样爱护图书。一节课下来，学生都有很多的收获。

二年级思想品德上册教案

作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的二年级思想品德上册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级思想品德上册教案 篇4

教学目标：

1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。

2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。

教学重点和难点：

1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。

2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。

课前准备：

学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。

教学过程：

一、引入：

我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀?我们来讲一讲、演一演我们班的故事。

二、新授：

1、导入：黑板出示10、11页的图画。

(1)图1、大家好!我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你!”王晓东看见了也要把他带的`饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了!”

(2)过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。

(3)图2 、11页的三幅图：当你生病的时候，老师……;当你和伙伴有了矛盾的时候……;当我们班获奖的时候……。

(4)这些故事你能和你的同学讲讲吗?

2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。

3、全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。(也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演)听了这位同学的故事，你有什么感受?

(1)过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁?把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。

(2)和小组的同学说一说。

(3)记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。

4、制作感谢卡

(1)过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们!”要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你?什么事情?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自己的感谢之情?让我们一起来制作一些感谢卡吧!

(2)学生制作感谢卡

(3)同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。

三、作业：

当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您!”“多谢您了!”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。

四、小结：

我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。

五、板书设计：

我们班里故事多

老师的关心

同学的友爱

六、教学后记：

二年级思想品德上册教案 篇5

教学目标

1.通过学习，让学生知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；懂得爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。

2.激发学生对学习用品的爱惜之情。

养成教育训练点

教育学生从小养成爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏的好习惯。

教学重点难点

1.使学生懂得爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。

2.使学生知道为什么要爱惜学习用品。

教具准备：有关课件

教学课时：两课时

教学过程

【导入新课】

同学们，你们知道哪些东西是学习用品吗？

我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习的好伙伴。

【讲授新课】

一、学习的好伙伴（板书）

1.教师指导学生看课本第十二页的图，然后说一说图中都有哪些学习用品？它们对我们的学习有什么用途？

2.学生交流

3.图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等，它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等，它们都是我们学习的好伙伴，我们的学习离不开它们。你还知道哪些学习用品呢？它们对我们的学习有什么用途呢？

4.学生说说。

（课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品，都是为我们学习服务的，是人们学习生活中不可缺少的`物品，我们应该爱惜它们。）

二、爱惜学习用品（板书）

1.我们打开课本第十三页，认真看一看练习本的来历图？然后互相讨论一下，说一说练习本是怎么来的？

2.学生交流

（学生年龄小，理解“练习本的来历图”可能有些困难，老师可做必要的讲解。）

3.师小结：从这幅图中，我们可以看到，每一个练习本都要经过许许多多的叔叔、阿姨的辛勤劳动才能生产出来，而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用。它是多么的来之不易啊！我们是不是该爱惜每一个练习本呢？

4.给学生讲“铅笔是如何生产出来的”、“书本来之不易”的知识。

（ 其它学习用品和练习本一样，都来之不易，我们都应该爱惜他们。下面我们大家讨论一下，用过的练习本还可以干什么用呢？）

5.学生讨论并交流

（旧的练习本我们可以送到回收站，做简单的手工，练写毛笔字的练习本，用本子的背面进行数学题验算等等。爱惜学习用品还需要我们落实到实际行动中。）

三、说一说

1.打开课本第十四页，我们看图中的同学在做什么，他们是怎么对待学习用品的，这样做好吗？为什么？大家可以分组讨论一下，然后说一说。

2.学生讨论交流

（老师：经过大家讨论，我们知道了：书包用脏了，及时清洗；领到新书后给这些书包上书皮；把用过的废纸送到回收站，这三种做法都是好的，因为他们非常爱惜学习用品。而撕练习本叠飞机则是错误的、不爱惜学习用品的做法。）

3.说说自己平时是怎么做的呢？

4.老师带领同学们一起读儿歌“书本文具我爱你，就像爱护我自己。我愿变成保护伞，每天每天爱护你。”）

【课堂小结】

通过这节课的学习，大家知道了学习用品来之不易，应该爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏；只有爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。

板书设计：

4. 学习的好伙伴

爱惜学习用品