教研组的工作计划
此篇文章教研组的工作计划（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。
教研组的工作计划 篇1
一、指导思想
本学期，我校音乐教研组继续遵照《全国学校艺术教育发展总体规划（20xx~20xx）》精神，结合学校新一轮素质教育整体发展规划，以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关键，切实提高工作质量和管理水平，使学校音乐教育再上新的台阶。
二、主要工作
（一）课程与管理
1．以课堂教学为重点，推进艺术课程向分科课程过渡的力度。本学期计划在教研组活动中重点举行一年级教材研讨，通过一年级教师指导等方式，提高课程的实施效度。
2．对新课程的教学经验进行梳理和反思，认真参加苏州市艺术论文比赛，对新课程进行一定的反思，提高课程运用能力。（６月份）
3。加强教学“六认真”管理力度，通过有效的课堂、六认真检查等活动，进一步推广六认真工作经验和制度，形成六认真校本管理新模式。
4．发挥集体优势解读艺术教材，根据新课程要求，对教学目标、教学内容、教学评价进行系统输理，解决好不同年级段之间、艺术课程和音美课程之间的衔接，使教师对为什么教、教什么、怎样教有准确的把握。
5．注重隐性课程资源的管理和规划，通过网络、组织、文本等形式，对课程愿景、课程经验、课程实施、课程评价等方面进行整理和优化，为课程的实施提供软性环境。
6．有效利用各种现代化媒体，在教学设备、教学管理、教学活动上符合规范要求，要保持良好传统，做好器材更新，创造自身特色。对课堂教学进行分析、整理，丰富课堂教学资源，提高艺术课堂教学的有效性。
（二）教科与教研
1．积极推进课题研究进程。结合学校课题和音乐教研组课题，学校中心组、协作组成员要相互协作，整理研究成果，优化研究方法，确保课题研究能够提高教学生活质量，能够保障研究计划的落实。
2．本学期，音乐教研组将课堂观察纳入课题研究的范畴，将师生相互观察作为研究的动力，提高观察的.有效性。通过观察群体的建构，观察行为的连贯，提高教师的教育敏感性，把现象学研究作为教育科研的重要方式，推进课题研究的重要方法。
3．要发挥教育研究和教育科研的渗透功能，加大教育科研的整合力度，能够在具体的科研活动中体现研究方向。本学期继续按常规举行教研组听课评课活动和骨干教师作讲座活动。
（三）游戏和活动
1．整体规划好本学年的学校艺术教育活动，通过丰富多采的文化艺术节，丰富学生的业余生活，陶冶学生的艺术情操，激发学生的艺术情趣，提高学生的艺术素质。本学期组织好第九届艺术活动。
2。认真参加吴江市中小学“三独”比赛，在抓好苗子生培养的基础上提高全体学生的艺术素养。
3。认真组织音乐教师进行基本功训练，通过训练提高音乐老师的自身素养。本学期进行“歌曲伴奏”训练。
4．继续鼓励教师在教学实践中学习理论，用理论指导教学实践，本学期五月份将举行苏州市中小学艺术教师论文评比活动。
5．发挥社团力量，利用多方资源，促进师生自主发展。鼓励教师参加“行知网网友会”、“吴江市教师合唱团”、“吴江市音乐家协会”等社团活动，多方位提高教师自身素养。
6。继续组织好我校学生艺术团队，优化我校的铜管乐队、合唱队、舞蹈队的建设，组织学生艺术团活动，通过丰富多彩的的艺术活动，打造学生的金色童年。
三、活动安排
二月份
1．教研组制定学期计划
2．市艺术中心组活动
3。教研组活动（学习市艺术教育工作计划）
三月份
1．“行知网”版务工作会议
2．六认真工作检查
3。教研组活动（听课评课、基本功训练）
四月份
1．“三独”比赛准备
2。教研组活动（听课评课、基本功比赛）
3．六认真工作检查
五月份
1．市中小学“三独”比赛
2。苏州市艺术教学论文比赛
3．教研组活动（听课评课、基本功训练、讲座）
六月份
1．市中小学音乐课改研讨活动
2教研组工作小结
七、八月份
音乐教师暑期培训活动
xxx实验小学音乐教研组
20xx年2月
教研组的工作计划 篇2
通过教研活动，集中教师的智慧和实践经验，加强问题研究，将问题逐个突破；通过教研活动，加强业务学习，提高青年教师的业务水平和岗位能力；通过教研活动，加强骨干教师的示范作用，促骨干教师自身的再提高，促全体教师整体提高，同时也进一步扩大西乡二中中在社会的知名度。
一、指导思想
坚持以人为本的理念，以教科研为抓手，努力提高教师的化学专业知识和教学技能；围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工作，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为抓手，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。
二、教研措施
1.做好组内教师的思想教育
组织组内教师学习教育法规，提高思想认识和师德修养。学习教育改革的理论文章，了解教育改革与发展方向，与时俱进，跟上改革发展步伐，适应教育发展对教师的新要求，提升教师思想水平和业务能力。
2.做好教学常规
在抓好教学常规的基础上，重点做好备课这一环节，精心备好每一堂课。教师从自主研究的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。参与集体备课，进行详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。教师个人对集体备课教案进行进一步修改与完善，形成个人教学教案。
3.落实课堂教学环节提高教学
（1）做好课前预习。教师对学生课前自学内容要提出明确要求。学生根据教师研究设计的预习内容，自主掌握教材内容，独立学习，独立思考，主动参与。通过预习，学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的，课上应重点掌握的。
（2）课中从改进学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和积极性，形成良好的学习习惯和自主学习的能力。教师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进行合作学习。明确合作学习过程的要求：遵守课堂纪律；积极思考，大胆发言，主动展示自己的学习成果；小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动交流、互学有效；学生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。
（3）明确课后对学生的要求：自主复习、查漏补
缺，对重要知识点进行复习、整理巩固、掌握方法、思路、规律；在规定时间内认真、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记；参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题；将具有代表性的习题，整理错题本。
三、教研工作内容
1.组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。教研组、备课组制订好各组工作计划，教师制订好本学期的教学计划、校本研修计划。各备课组按时开展备课组活动，以教材教法研讨和教学问题研讨为重点，解决教学中遇到的实际问题，提升教师教学能力为宗旨，把教学研究成果转化为教学成效。确定专题发言人，教师畅所欲言、各抒己见、作好记录。教师全员参与，达到提高教育教学能力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。
2.组织好优质课、公开课的'上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。
3.组织好对新教师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。组织青年教师向老教师学习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。组织骨干教师承担讲座、备课、上研讨课、评课等任务。加强对青年教师的指导和培养，青年教师结合化学新课程改革承担“自主、合作、探究学习”的研讨课的上课任务，同时开展教学案例分析交流活动。积极为化学科青年教师提供各种机会，促使我校化学学科组青年教师成长。
4.以各级备课组为主体，全员参与，开展课题的工作，落实课题研究。
5.坚持各年级备课组活动制度化，抓常规、重专题、创特色。各年级本科组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教学研究。各年级备课组的活动要有计划、有专题发言人、有内容、有记录。发挥好各位教师的个体优势和化学学科组群体的智慧，形成资源共享、合作教学的氛围，共同努力提高化学教学质量。
6.发挥组内教师团结协作精神，支持高三复习备考工作，组织全体教师对教学工作献计献策，为争取我校20xx年高考新辉煌贡献智慧和力量。
7.组织各年级积极参加各级各类培训。
8.做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，及时写好考试情况分析总结，做好教学反思工作。
9.组织老师积极参加读书征文活动和微课程资源开发活动。
10.反思教学，经常写作。关注教学写后记，反思教学写改进、写自我评价、写课堂生成、写同伴点评、写思考感悟、写教学论文、写课题报告、研究成果报告等。
教研组的工作计划 篇3
一、指导思想：
认真贯彻学校的工作要点，在学校教科室和教导处工作计划的指导下，继续深入推进素质教育，进一步彰显办学理念，践行学校主体教育。依据“十三五”规划，坚持以提升教师队伍素质为关键，以发展学生素质为根本，转变教研理念，改进教研方法，深入开展数学高效课堂研究。以“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，以“高效”、“主动学习”为核心，以课题研究为载体，深入常态课堂，落实“课内比教学”活动，进行富有针对性和实效性的探索研究，促进教师、学生共同发展。
二、现状分析
数学教研组由6位数学教师组成，其中4位是较为年轻的教师，是一支充满活力的队伍，全体数学教师爱岗、敬业，责任心强，，教研氛围一直浓厚，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略；
此前的课题研究没有真正地落地于课堂等。
三、教研目标：
本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》，认真研读新教材，深入解读教材教法。依据“十三五”规划，抓好高效课堂建设工程，努力提高我组成员的教学整体水平。具体目标如下：
1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效益，实现优质教学。
2、认真抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。
3、立足课堂，积极吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优异的成绩。
4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。
四、教研措施：
(一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：每位教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，在集体备课中加强对重要教学环节的深度设计，让教材的内在魅力与文化内涵激发学生的学习兴趣；
关注学生已有经验和学习起点，让教学设计贴近学生最近发展区，便于学生主动学习。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。继续加强“小组合作”恰当运用与“学习目标”适时展示两个标志性动作在教学设计上与课堂执教中的“双”体现。力争把家常课都上成好课、高效的课，对学生知识能力都得到发展的精品课。在课的准备与实施上都注重与教学的子模式研究结合起来。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好培优补差工作。组织好学生积极参加学科竞赛月节活动。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、立足于课堂的研究，促进教师的业务能力，通过磨课俱乐部活动锻造我校名师。教研组将继续按备课→上课→说课（包括单元教材教法）→评课→总结的程式，开展“一条龙”教研活动。一方面着力深化对概念课模式的研究，另一方面尝试研究计算课的教学模式。将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。
2、开展听课、评课的研讨活动。在听课、评课过程中关注教师如何推进主动学习的'课堂教学模式以及课堂教学模式，教学艺术的体现，不断提升自己的教科研能力。
3、及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。
4、开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。
(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。
(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等！5、认真阅读教育教学杂志、上网浏览，积极参与教研中心组织的课例研讨活动和网上问题交流。养成学习习惯，不断提高自身素质。
X年8月28日
附：具体工作安排周次日期主要工作内容预备周8月28日教材分析。
陈苏君（一年级）；
曹英（二年级）
开学第一课集体备课。主备人：张珍（一年级）；
汤艳华（二年级）
1 9月5日学习教研组工作计划。
学习《新课标》。
二年级第二单元教材分析。
集体备课。主备人：彭凤2 9月12日学习《新课标》。
一年级第三单元教材分析。
集体备课。主备人：王芳教学片断展示。
3 9月19日学习《新课标》。
教学片断展示。
编写学程手册。
4 9月26日组内磨课。
常规流程检查、反馈。
学生课堂行为交流。
5 10月3日放假6 10月10日组内磨课。
二年级第三单元教材分析。
集体备课。主备人：陈苏君7 10月17日组内磨课。
二年级第四单元教材分析。
集体备课。主备人：曹英8 10月24日交流读书心得。
编写学程手册。
9 10月31日组内观课议课。
一年级第六单元教材分析。
集体备课。主备人：张珍10 11月7日二年级第六单元教材分析。
集体备课。主备人：汤艳华教学片断展示。
11 11月14日期中考试质量分析。
优秀教师经验分享。
课题组内汇报展示。汇报人：曹英12 11月21日组内观课议课。
一年级第八单元教材分析。
集体备课。主备人：王芳13 11月28日口算比赛。
二年级第八单元教材分析。
编写学程手册。
14 12月5日组内观课议课。
15 12月12日组内观课议课。
16 12月19日观摩名师教学视频。
17 12月26日研讨制定复习计划。
18 1月2日研讨复习课：专题复习。
交流各班学生情况，调整复习计划。
组内复习课听评课。
19 1月9日研讨复习课：综合复习。
交流各班学生情况，调整复习计划。
20 1月16日教育教学理论学习心得交流。
各项工作总结。
21 1月23日期末考试质量分析。
教研组的工作计划 篇4
一、指导思想
以现代教育理论为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，以学习杜郎口“三三六”自主学习模式为载体，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。学校的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素质教育的体现。因此，本学期的重点工作仍然是“加强集体备课、提高课堂教学的有效性”，以新课程改革的实施为契机，以深入研究、全面落实素质教育为起点，以提高教学业务水平为基础，以培养学生良好习惯为重点，扎实工作，务求实效。
二、主要工作思路
1、实施教学案一体化，提高教学质量。
2、加强思想品德集体备课、提高课堂教学的有效性。
3、加大推行教研力度，深入开展、教学反思、教育叙事研究写作活动。
4、坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思想，以教科研指导课程改革。
三、教研组工作目标、要求
本学期主要工作：
继续组织教师认真学习新课程理论和新的`课程标准，探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深入调研，研究思想品德课教师如何运用教学案一体化组织教学；加强思想品德集体备课、提高课堂教学的有效性；组织教师探讨思想品德课如何培养学生的创新精神和实践能力问题；开展对提高思想品德课课堂教学效益研究，引导教师开展“初中思想品德主题探究活动研究”的课题研究及思想品德教材“留白”部分的研究；组织思想品德课公开课、教学设计、教学论文等教研活动。
1、学习新课程改革的理论，准确把握和理解新课标。新教材，树立新的课程观。教材观。知识观和学生观，为搞好政治课堂教学奠定坚实的理论基础。
2、继续学习有关课程理论：《基础教育课程改革纲要》、《思想品德课程标准》等。
3、从教师的不同需要出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，不断更新本组教师的理论水平，准备参加县教育局组织的全员考试。
4、制定好学期工作计划，平时经常对照检查，期末写好小结；切实加强思品教研组建设，以点带面，提高课堂教学质量。
5、组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高思想品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。提高研讨工作的针对性和实效性。
6、加强现代教育教学理论学习：做好学习笔记；积极参与课题研究；上好一节课题观摩交流课或示范课；写好教学案例；撰写一篇教育教学研究经验论文；提前编写好一周教学案并在组内交流研讨。
7、教师应关注学生“情感、态度、价值观”“知识、能力”“学习过程、方法”，在课堂教学中创设“主动参与、乐于探索、勤于动手”的环境。
8、教学案的编写采用电子备课的形式，以新课程标准为指导，体现师生合作交往、积极互动、教师角色的转换，并写好反思性教学后记。
9、加强集体备课和政治教学设计的研究。集体备课时，主备课人要针对教学设计内容，说明设计的依据。意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕知识建构。能力发展，教法法学法等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案，并在此基础上形成学案。每位备课组成员须在集体备课教案的基础上，结合自己的个性特点以及所教班级的学情，进行个性化的复备，形成自己的个案。
10、积极开展听课活动，做好听课记录，在教研会上进行评课活动。新教师每周至少要听2节课，老教师也要经常听新教师的课，及时查找存在的问题，进行指导和帮助。采取切实可行的措施，努力改进课堂教学。
11、努力提高政治课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担。
教研组的工作计划 篇5
一、指导思想：
根据学校总体工作计划的安排和教科室工作计划的安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，弘扬长小精神，促进教师专业成长，为学生成功奠基，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升，让所有综合组教师体验到“副课”也能“有为有威”，培养学生各方面的综合素质，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。
二、综合学科生源及学情分析：
各年级学生来源主要是本校学生，少数学生从周边村小转进，少数学生及家长只重视语数外主课，仍然停留在应试教育的陈旧观念，但学生对品德与生活、科学、体育、音乐、美术等课程有浓厚的学习兴趣，学习积极性非常高涨。
三、工作目标与任务：
一、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。
二、科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，积极参加“课内比教学”的教研活动。
三、按照地方实际情况拓展教案，课堂教学必须重视学生动手能力和创新思维的培养，激发学生的学习兴趣。
四、课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。
五、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。
四、工作重点及要求：
一、认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果，牢牢把握高效课堂的落实情况。
二、加强组内教研，全面推行五类课的落实情况（新进教师的摸底课、教管干部课、骨干教师示范课、青年教师研讨课），使组内教师课堂教学水平得以提高。认真执行学校的上课、说课及评课制度，并通过听评课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
三、公开课：讲课者交授课教案、说课及二次教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
四、加强教科研方面工作力度，每月两篇反思和一篇叙事上传到自己的'工作博客中，每月在校本教研网上上传一篇文章。
五、体育组作好各项日常工作，积极训练，一二年级学生两个月学会广播体操和校园集体舞，其他年级学生为学校举办的全县乒乓球大赛扎实筹建，选拔优秀选手参赛。
六、音乐组要积极组织特长学生参加兴趣活动小组，力争编排一到两个高水平的节目，为迎接每年度的“六一”儿童节庆典活动做好准备。
七、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争取得好成绩。
八、地方教材要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧，积极参加每年度的科技创新大赛和手工制作比赛。
九、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
一十、齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。
十一、正常开展每周五的综合教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
五、加强学习，提高教师自身素质：
一、各科任教师必须认真研读本学科新课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。
二、自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。
三、研读本学科系列教科书，在网上查阅各学科优质教案及课堂实录，汲取优秀教师的先进经验，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况，并写出一万字的学习笔记及心得体会。
四、教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。
六、实施办法：
一、期初订好双学计划，切实按计划开展自修和教学活动。
二、自学过程中，要认真写好一万字的读书笔记及心得，不断加强自身专业水平的学习和提高。
三、认真组织本组成员积极参加“课内比教学”活动，全面推行四类展示课。
三、落实月常规检查制度，重查课堂教学、方法及教案、案例、反思和校本教研网上文章上传情况。
四、在教导处指导下，开展好教研活动。