托班艺术教案

此篇文章托班艺术教案（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

托班艺术教案 篇1

托班艺术教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的托班艺术教案，希望对大家有所帮助。

托班艺术教案 篇2

设计意图：

为了增强幼儿的绘画自信心，使他们获得成功的体验，我们在活动“认识各种帆船”之后设计了这一活动，引导幼儿制作各种各样的船帆。在活动中，我们引导幼儿将各种形状的白纸有意识地折叠数次，使之产生各种折痕，自然形成各种奇妙的块状图案。在此基础上，我们引导幼儿勾线、涂色，激发了幼儿的绘画兴趣。

考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的，所以我们还为幼儿提供了其他的作画材料，启发幼儿在做完一面船帆后，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大部分能力较强幼儿的创作空间。

活动目的：

１、运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

２、发展想象力、创造力。

活动准备：

１、认识各种帆船，观看有关帆船比赛的.录像。

２、师生共同收集帆船模型，布置帆船比赛的场景，其中个别帆船无帆（如图一）。

３、用来制作船帆的形状各异的白纸、记号笔、油画笔。

活动过程：

一、激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

１、启发幼儿观察四周的帆船，说说帆船上少了什么。（部分船没有帆。）

２、帆船没有帆能航行吗？为什么？怎么办？

二、引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

１、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

２、引导幼儿观察活动室周围陈列的自制帆船（如图一），讨论船帆是怎样做成的。

３、引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕通过反复折叠而产生的。

４、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。在此基础上，教师示范讲解：将纸随意折叠数次（如图二），注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用记号笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。

三、指导幼儿制作

１、指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

２、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议折的次数不宜过多，一般以3～5次为宜，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

３、鼓励已经做完一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等组合方式制作其他式样、图案的船帆。

四、组织幼儿共同欣赏

带领幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。

活动延伸：

１、引导幼儿观察船体，激发幼儿制作船体的愿望。

２、组织幼儿举行“帆船比赛”。

托班艺术教案 篇3

活动目标

1、喜欢参与装饰圣诞树。

2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。

活动准备

1、绘画纸-未装饰的圣诞树

2、油画棒，水彩笔。

3、图片-圣诞树

活动过程

一、欣赏圣诞树

教师引导幼儿一起欣赏圣诞树。

二、讨论圣诞树

教师：圣诞树上有什么？

（幼儿自由讨论）

三、装饰圣诞树

教师：我们这儿也有一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，

把另一半圣诞树也打扮的.一样漂亮。

教师介绍装圣诞树，说说它们的名称，形状，颜色。

并请小朋友装饰圣诞数。

四、分礼物

教师：圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。

教师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。

幼儿自由选取礼物，分享礼物。

托班艺术教案4篇

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法。一起来看看托班的艺术教案，仅供大家参考！谢谢！

托班艺术教案 篇4

活动目标：

1、探索学习将彩色纸撕成小纸片，并粘贴在指定的范围内。

2、选择自己喜欢的粘贴方法，装饰房子，感知美丽的瓦房，体验成功的快乐。

活动准备：

红黄绿蜡光纸每人三小张，固体胶人手一个。

蘑菇房子范例

活动过程：

1、通过提问的方法，引起幼儿兴趣。

教师（蘑菇房子范例）：这是什么？呀！蘑菇房子上怎么没有瓦片呀？我们一起来当小工人，做许多瓦片好吗？

2、学习撕纸的方法。

教师：你们见过瓦片吗？瓦片是一片一片的，这是一张大纸片，怎样才能变成一片一片的小纸片呢？

让幼儿想一想，说一说，启发幼儿用大拇指和食指将大纸片撕成小纸片。

3、幼儿撕小纸片，教师来回观察指导，鼓励幼儿用两种以上的颜色的纸撕，不要撕的太大，也不要撕的太小。

4、引导幼儿讨论怎样将小纸片装在屋顶上，了解粘贴瓦片的两种方法。

教师示范在小纸片反面涂抹糨糊，然后贴在屋顶上，请个别幼儿上来示范贴纸片。了解粘贴的粘贴的基本方法。

教师示范先在屋顶上抹糨糊，提醒幼儿涂抹的糨糊不要太多，不要积起来，然后将小纸片一一贴在屋顶上。

5、幼儿贴瓦片活动。鼓励幼儿选择一种方法粘贴瓦片，教师观察指导。

6、展示幼儿漂亮的房子，给每个小朋友的小房子上贴上一颗五角星。

托班艺术教案 篇5

设计意图：

为了增强幼儿的绘画自信心，使他们获得成功的体验，我们在活动“认识各种帆船”之后设计了这一活动，引导幼儿制作各种各样的船帆。在活动中，我们引导幼儿将各种形状的白纸有意识地折叠数次，使之产生各种折痕，自然形成各种奇妙的块状图案。在此基础上，我们引导幼儿勾线、涂色，激发了幼儿的绘画兴趣。

考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的，所以我们还为幼儿提供了其他的作画材料，启发幼儿在做完一面船帆后，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大部分能力较强幼儿的创作空间。

活动目的：

1、运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、发展想象力、创造力。

活动准备：

1、认识各种帆船，观看有关帆船比赛的录像。

2、师生共同收集帆船模型，布置帆船比赛的场景，其中个别帆船无帆(如图一)。

3、用来制作船帆的形状各异的白纸、记号笔、油画笔。

活动过程：

一、 激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、启发幼儿观察四周的帆船，说说帆船上少了什么。(部分船没有帆。)

2、帆船没有帆能航行吗?为什么?怎么办?

二、 引导幼儿共同讨论船帆的.制作方法

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

2、 引导幼儿观察活动室周围陈列的自制帆船(如图一)，讨论船帆是怎样做成的。

3、 引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕通过反复折叠而产生的。

4、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。在此基础上，教师示范讲解：将纸随意折叠数次(如图二)，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用记号笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。

三、 指导幼儿制作

1、指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议折的次数不宜过多，一般以3～5次为宜，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励已经做完一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等组合方式制作其他式样、图案的船帆。

四、 组织幼儿共同欣赏

带领幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。

活动延伸：

1、 引导幼儿观察船体，激发幼儿制作船体的愿望。

2、组织幼儿举行“帆船比赛”。