幼儿园大班《虾》教案

此篇文章幼儿园大班《虾》教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园大班《虾》教案 篇1

活动目标：

1、欣赏齐白石的《墨虾》，重点感受画面中墨色的浓淡变化。

2、初步了解中国画“书画一体”的特点，观察虾的外表。

3、通过欣赏，感受中国面特有的意境。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：

1、课件：齐白石关于“虾”的系列作品多幅，其他水墨画作品多幅。

2、动态国画《墨虾》，轻松欢快的背景音乐。

活动过程：

1、欣赏齐白石的《墨虾》，感受画面轻松、自在的`意境。

（1）欣赏《墨虾》，感受画面意境。

教师：画上画了什么？有几只？它们是什么样子的？它们可能会在哪里呢？在干什么？

（2）欣赏动态国画《墨虾》，多通道感受国画意境。

教师：你们看，它们动起来了，好像在干什么？

（3）迁移已有经验，知道《墨虾》是国画作品。

教师：你知道这是用什么材料面的吗？是什么画？

2、欣赏多幅齐白石的墨虾图，进一步感受画面意境，初步了解中国画“书画一体”的特点。

（1）教师：老师这里还有好几幅关于“虾”的国画作品。你们看，这些画上的虾好像在干什么？它们的心情怎么样？

（2）幼儿跟随音乐模仿虾的动作，进一步体会画面意境。

教师：如果你是其中的一只虾，你会怎么游？我们一起来学一学。

（3）通过观察，了解中国画“书画一体”的特点。

教师：画上除了有虾，还有什么？（题字、印章）文字是什么颜色的？印章呢？

3、欣赏齐白石的其他彩墨画作品，丰富对中国画的认识。

（1）教师：齐白石老爷爷除了画虾，还擅长画很多其他的东西，我们一起来看看。这些画上有什么？都有哪些颜色？你最喜欢哪一幅？为什么？

（2）教师小结：原来，中国画除了用黑色的墨汁来画，还可以用很多彩色的国画颜料来画，画出来的画也很好看。

幼儿园大班《虾》教案 篇2

活动目标

1. 让孩子们有一颗感恩的心，知道为了保护自然自己要做些什么。

2. 培养孩子们的想象力和语言组织表达能力。

活动准备

图章, 彩色签字笔, 彩色粉笔, 强力胶, 瓶盖子, 报纸, 杂志, 可在利用产品

教学具图片

■ 活动过程

[导入]

1. 通过唱“争做环保小卫士”这首歌提高孩子们的注意力。

- 争做环保小卫士，

我们一起想措施。

垃圾归类放整齐，

常用布袋买东西。

空调少开多通气，

汽车少开车多骑，

荒地杂地树多植，

降低温度解危机。

不让龙卷风发威，

不让沙尘暴再起；

不让蓝藻狂生长；

不让地球再遭殃。

争做环保小卫士，

保护环境我能行！

[展开]

1.讨论一下自然对我们有哪些好处。

- 自然给了我们什么好处？

(我们可以闻到清新的空气, 吃到可口的美食, 喝到清凉的水，我们还可以去爬山、潜水。)

2. 研究一下有哪些方法可以保护自然。

- 为了保护大自然我们可以做些什么？

3. 通过研究保护大自然的.方法知道再利用的重要性。

- 用再利用产品描绘出海里的风景（拼布画）

① 谈一谈再利用的重要性。

② 用彩色粉笔涂满整张纸，把大海的感觉表现出来。

③把准备好的再利用产品粘在纸上，表现出海里的样子。

4. 用准备的材料制作出海里的虾。

-我们一起把海里的虾画出来吧。

-如果要把虾表现出来要用什么材料呢？要用什么样的方法呢？

握紧拳头，在图章上蘸一下，然后印在图片上，再用签字笔把虾的须子，腿和尾巴画出来。

[结尾]

1. 让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们

2.总结活动

[出示图片]

幼儿园大班《虾》教案 篇3

活动目标

1. 让孩子们有一颗感恩的心，知道为了保护自然自己要做些什么。

2. 培养孩子们的想象力和语言组织表达能力。

活动准备

图章, 彩色签字笔, 彩色粉笔, 强力胶, 瓶盖子, 报纸, 杂志, 可在利用产品

教学具图片

■ 活动过程

[导入]

1. 通过唱“争做环保小卫士”这首歌提高孩子们的注意力。

- 争做环保小卫士，

我们一起想措施。

垃圾归类放整齐，

常用布袋买东西。

空调少开多通气，

汽车少开车多骑，

荒地杂地树多植，

降低温度解危机。

不让龙卷风发威，

不让沙尘暴再起；

不让蓝藻狂生长；

不让地球再遭殃。

争做环保小卫士，

保护环境我能行！

[展开]

1.讨论一下自然对我们有哪些好处。

- 自然给了我们什么好处？

(我们可以闻到清新的空气, 吃到可口的.美食, 喝到清凉的水，我们还可以去爬山、潜水。)

2. 研究一下有哪些方法可以保护自然。

- 为了保护大自然我们可以做些什么？

3. 通过研究保护大自然的方法知道再利用的重要性。

- 用再利用产品描绘出海里的风景（拼布画）

① 谈一谈再利用的重要性。

② 用彩色粉笔涂满整张纸，把大海的感觉表现出来。

③把准备好的再利用产品粘在纸上，表现出海里的样子。

4. 用准备的材料制作出海里的虾。

-我们一起把海里的虾画出来吧。

-如果要把虾表现出来要用什么材料呢？要用什么样的方法呢？

握紧拳头，在图章上蘸一下，然后印在图片上，再用签字笔把虾的须子，腿和尾巴画出来。

[结尾]

1. 让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们

2.总结活动

[出示图片]

幼儿园大班《虾》教案 篇4

活动目标

1. 让孩子们有一颗感恩的心，知道为了保护自然自己要做些什么。

2. 培养孩子们的想象力和语言组织表达能力。

活动准备

图章, 彩色签字笔, 彩色粉笔, 强力胶, 瓶盖子, 报纸, 杂志, 可在利用产品

教学具图片

■ 活动过程

[导入]

1. 通过唱“争做环保小卫士”这首歌提高孩子们的注意力。

- 争做环保小卫士，

我们一起想措施。

垃圾归类放整齐，

常用布袋买东西。

空调少开多通气，

汽车少开车多骑，

荒地杂地树多植，

降低温度解危机。

不让龙卷风发威，

不让沙尘暴再起；

不让蓝藻狂生长；

不让地球再遭殃。

争做环保小卫士，

保护环境我能行！

[展开]

1.讨论一下自然对我们有哪些好处。

- 自然给了我们什么好处？

(我们可以闻到清新的空气, 吃到可口的美食, 喝到清凉的水，我们还可以去爬山、潜水。)

2. 研究一下有哪些方法可以保护自然。

- 为了保护大自然我们可以做些什么？

3. 通过研究保护大自然的方法知道再利用的重要性。

- 用再利用产品描绘出海里的风景（拼布画）

① 谈一谈再利用的重要性。

② 用彩色粉笔涂满整张纸，把大海的感觉表现出来。

③把准备好的'再利用产品粘在纸上，表现出海里的样子。

4. 用准备的材料制作出海里的虾。

-我们一起把海里的虾画出来吧。

-如果要把虾表现出来要用什么材料呢？要用什么样的方法呢？

握紧拳头，在图章上蘸一下，然后印在图片上，再用签字笔把虾的须子，腿和尾巴画出来。

[结尾]

1. 让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们

2.总结活动

[出示图片]

幼儿园大班《虾》教案 篇5

这是一个很动人的故事，作为社会活动设计，即合适幼儿现有水平，又有一定的挑战性。即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。虽然故事只是作为帮助幼儿理解孝敬老人这种行为的一个引子，这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。彩虹幼儿都知道，对于大班的孩子来说对彩虹的形成定有很强的好奇心，所以在该活动的后面，我引导幼儿以送画给社区或其他老人，让他们初步地体验尊敬老人，孝敬老人的`行为。

活动目标：

1、理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感

2、能用绘画的方式，表达出自己对老人的尊敬之情。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动重点难：

1、重点：感受并表达对老人的尊敬之情。

2、难点：用绘画的方式表达对老人的情感。

活动准备：

挂图第16号，故事磁带绘图纸和油画棒

活动过程：

一、 讨论

1、小朋友，你们生活中看到过哪些老人?你喜欢他们吗?

2、你们平时看见他们，是怎么对待他们的?

3、有一只虾，它长的很特别，他也很喜欢帮助老人，那他帮助了谁?请小朋友一起来听听吧!

二、听故事

1、讲述故事一遍，提问，故事的名字叫什么?故事里的七彩虾是谁?

2、再次倾听故事一遍，提问，故事里小青鱼帮助了谁?

为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾?

小青鱼为什么要帮助虾公公?

它是怎么帮助虾公公的?

你认为，小青鱼这样做好吗?好在哪里?

你在生活中有没有帮助过老人?怎样帮的?

三、 绘画

1、 其实生活中，到处都有老人，爷爷、奶奶，外公、外婆，在马路上，小区里会有很多老人，今天我们就一起画一张漂亮的画，送给他们吧!

2、 教师提示，可以画七彩虾和虾公公的故事。

四、 活动延伸

带着自己的画，把它送给小区里或者路上，也可以是自己家里的老人。

设计意图：

以谈话的形式，引导幼儿对下面的故事感兴趣。

以故事作为引子，帮助幼儿理解孝敬老人的社会行为。以提问来帮助幼儿理解七彩虾故事的内容。

用绘画的形式既可以帮助幼儿理解故事，又可以作为送给老人的礼物。

活动的延伸，是让幼儿把孝敬老人带入生活。

社会：大家来排队(也可作为礼仪教学)

活动反思：

在这个七彩虾的故事中，把彩虹形象的比作虾。这让我们小朋友的兴趣点马上提升了起来，刚开始的时候看到彩虹的时候，小朋友形容颜色是五颜六色的，通过点数和讲述颜色幼儿知道了彩虹的七彩色。在这样逐步了解完故事内容后，我和小朋友们又一起分享了这个故事。在这一次讲述中，小朋友们又延伸了更多的内容，比如彩虹是在打雷后才出现的，小青鱼用彩带做了七彩衣服。所以，我们在讲故事不仅可以通过故事本身的内容进行讲述。通过图片我们也可以让幼儿发现其中的细节的内容，再通过幼儿的话进行补充。因此，通过图片，我们可以请幼儿编出很长的故事来。

幼儿园大班《虾》教案 篇6

活动目标：

1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。

2、体验助人为乐的快乐。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

录音机、磁带、挂图

活动过程：

一、猜谜引题

1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。

2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

师：小朋友，你们看看彩虹是什么样子的，（颜色呀、形状呀等很多方面。）

刚才小朋友说了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等，你们想一想，我们生活中还有什么东西像彩虹？

3、讨论：哪些东西像彩虹？

二、讲故事，理解内容

1、倾听故事，在中间部分设置提问“你猜猜看小青鱼看到虾公公伤心的样子会怎么做？”“如果你是小青鱼的话除了它的办法你会怎样做呢？

故事结束提问：故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？

2、再次倾听故事，重点引导幼儿从情感方面理解故事。

师：虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回

答的？虾公公为什么把彩虹当成了七彩虾呢？和你身边的小朋友一起来说一说。

组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾呢？

师：虾公公整天呆在河底，朋友多不多？他感觉怎样？（很孤独）

师：如果你整天呆在家里，不上幼儿园，你的朋友多不多？你也会像虾公公一样很

孤独。所以小朋友要坚持到幼儿园和小朋友玩。

师：小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？如果小青鱼的身体直直的，像不像七彩虾？小青鱼说话是怎样的，为什么是这样？小青鱼帮助别人后心里会怎么样？（心里很开心，很快乐……）

三、讨论

1、组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？

2、听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。

3、平时在生活中你有没有帮助过别人？帮助别人后你的`心情是怎么样的？

4、在平时的生活中让我们更多的去帮助别人。

反思：

本次活动设计，我以谜语引导，激发幼儿兴趣，让他们利用生活经验，知道彩虹的特点，结合实际说说哪些东西更像彩虹，这里我使用了直观的教学法，满足幼儿思维的具体形象性需要，培养了幼儿的观察、思维能力。在通过倾听故事，理解故事让幼儿感受小青鱼助人为乐的快乐，知道在社会生活中老人是需要更多的关爱的人群，通过该活动可以让幼儿在心灵深处透出象七彩虾一样的美丽，用自己的力量去爱老人、帮助老人。也符合了纲要的《要求》指出：提供幼儿自由表现的机会，通过动作、语言地表现形式他们能更大胆地表达情感、理解和想象。同时明白了助人为乐是一件很快乐的事情。最后，让幼儿结合实际分享自己的快乐，鼓励幼儿助人为乐，我觉得本次活动，幼儿整体目标完成比较好，达到了预期的效果。