初中《目送》读后感500字
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初中《目送》读后感500字 篇1
《目送》这本书是我读三年级时候听说的一本好书。我曾多次看见过这本书的名字，有时候它的名字就浮现在我的脑海里。终于有一天，我得到了这本书，我就把这本书津津有味地看完了。
这本书写作者龙应台的一生经历过生老病死。在她的第一篇散文中，“华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。”写到了她自己儿子离别时的种种忧伤；还从《如果》到《散步》中写到了她对父母的一种沉重的心情；在第二篇《雨儿》中她写到患有老年痴呆症的母亲；在第三篇《十七岁》中她写到的是青春的儿子的“独立”。
当我读《目送》这本书的时，有时候眼泪就像下雨一样往下掉；有时候嘴巴笑得好不拢。读了这本书常常让我想到自己的未来会是和龙应台一样吗？我常常想到自己就是龙应台，我长大，自己的父亲去了，母亲老了。“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
《目送》这本书是龙应台献给她的父亲、母亲和兄弟们的。《目送》的七十三篇散文，写父亲的逝，母亲的老，儿子的离，朋友的牵挂，兄弟的携手共行，失败与脆弱，失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。她写尽了幽微和烛光冷照山壁。这是一本生死笔记，深邃，忧伤，美丽。
初中《目送》读后感500字 篇2
细雨婆娑，老树抽出新芽，枯木又开花，光阴让四季走了一轮又轮，也让父亲眼角长出皱纹，让母亲挽起的青丝混杂了白发。在光阴的故事里，每个清晨都氤氲着母亲煮早餐的温柔，在时光堆砌的大房子里，一砖一瓦都
是父亲堆砌的坚毅，在未来的图腾里，一笔一画是我对父母的承诺。
曾经，我也像龙应台笔下的儿子安德烈焦躁，孩子气，任性，我有过无不及，当我学会站在父母的位置思考，去感受到父母对我那份深深的宠爱时父母却已日渐老去，在生命的长河上将与我渐行渐远直至生死两隔。时间
是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移。我亲爱的父亲和母亲满怀期待目送着我在成长路上行走，蹒跚学步到稳步单车，咿呀学语到出口成章，黄发垂髫到青丝及腰……我愿时光是个善良的人，让
我有生之年能让父母幸福，我愿时光是个魔术师，能抚平父母脸上的皱纹让白发变乌丝，我愿时光能慢一些。
无论过去多少年我依旧会记得大雨滂沱的那个夜晚母亲撑着伞来接我，漆黑的夜幕里，滴答的雨声里，母亲微凉的手牵着我往家的方向走去。多少年后依旧记得父亲厚实的手牵着我肉嘟嘟的小手走在傍晚的田埂，夕阳把
我们一大一小的影子拉的很长很长……我站在记忆的这端看着往事里的片段，目送着母亲牵着长发微湿的我穿过雨幕消失在黑夜中，目送着父亲带着小小的我在夕阳下越走越远消失在地平线那边……
初中《目送》读后感500字 篇3
匆匆流去的时光，总会让人忍不住怀念。
——题记
人一生中，总会有痴呆的时候，没有几个天才会聪明到生命的最后一段路。
一片短文，洋洋洒洒几千字，分为两部分，前半段为回忆，后半段为现实。在龙应台小的时候，父母很年轻，再高的火车，他们也爬得上去，“就是只有一只脚沾着踏板，一只手抓住铁杆，半个身子吊在火车外面像风筝就要短线，还能闻到那风里有香茅草的清酸甜美，还能看见大江大地绵延不尽，令人想迎风高唱山川壮丽”。青春是轰烈的，是美好的，是所有记忆中最美丽的一部分，更是永远回不去的一段旧时光，一幕一幕的画面像时光机一样，一张一张在脑海中呈现。原来的那些记忆，最后只剩下一段语言，一次遐想，简简单单，很快就过去了。
可是，人们永远逃避不了岁月的流逝。作者的母亲在面对作者时，竟然一点都不认识，那相处了几十年的感情，因为时光的流逝而变得无踪影，亲情又是那么的宝贵，龙应台一遍一遍地向母亲表达着自己是谁，一次又一次相帮母亲捡回记忆，只是，在岁月面前，谁都无能为力。
五百里，很长又很短，长到一段几个小时的路程，短到一段回忆。成长了十余年，房子从瓦房到楼房，从没有楼梯到有楼梯再到现在的电梯，科学在进步，我们在成长，父母在衰老，破碎的童年记忆已经逐渐在我的脑海中拼凑、删除、拼凑、删除。
时光，还是不会停留，记忆，是长的，是短的?一条河里的水，是新的是旧的?每一片繁华似锦，轮回过几次?
初中《目送》读后感500字 篇4
这是一本奇妙的书。淡淡的文字，凭吊的语调，细腻的感受，完全没有华丽的影子，也没什么大悲大喜。但却能让人很认真地读下去，在无形间净化我们那被尘埃腐蚀的心灵。
这是一本记录她生活点滴散文。这本书中，她用优美的文字记录了自己作为母亲在对日益成长的孩子时所遭遇的困惑和小小的失落；记录了自己作为女儿在面对日益苍老的父母是耐心温柔的守候；记录了自己作为采访者所熟悉付出的那份真切；记录了自己作为敏感细腻的女人在面朝大海耳闻杜鹃时感受到的那份凄楚和伤痛。
翻开这一本《目送》，竟然让我从头到尾保持眼睛酸楚的那种感觉——仿佛一个饱满欲滴的石榴果。
《目送》七十二篇散文，文字抚过了父母、子女的亲情，知己好友的友情、周围世界的植物、动物、风景。用那最细腻柔软的笔触，写尽了幽微出最动人的心弦的那种感觉。读起来，连呼吸都充满了共鸣的激动。
这是一个关于时间的记载。随着时间的流逝，当我们也成为那个望背影的人时，才会真切的体会到父母那份痛楚与沉默。小时候父母把我们当孩子，父母老了我们把它们当孩子。我们会懊悔，懊悔曾经的无知，但时间不留给我们一点机会，我们想告诉自己的孩子这一切的感受，可被时间悄无声息的挡住了。时间让我们改变，让我们懂得了一切，也让我们失去了很多。
真的是这样，有些感受只能一个人体会，有些泪只能一个人掉，有些事只能一个人做，有些关只能一个人过，有些路啊，真的只能一个人走。明白了这些，才算是真真正正成长了吧。
初中《目送》读后感500字 篇5
龙应台生活在一个我看不到的地方。对现在的我来说，我永远无法理解她。
对我来说，她和我分别在两座孤岛上。我的叫：天真。她的叫：沧桑。这两座岛间有一座断桥。她曾在我的位置怀着和我一样的对长大的憧憬和期盼造桥，终于造好后，她迫不及待地冲了过去；但当她兴奋地冲过去后，桥就断了。
她回不来，她被隔绝了，她只能用笔在空中画出一道道虚拟的桥，画成星星闪烁在空中，让所有人都能看到。她孤独地站在岛上，看着我——和千千万万无忧无虑地在天真的孤岛上玩耍的孩子，懵懂着、嬉笑着造桥。
桥的名字叫时间。龙应台看见自己稚嫩的影子走过这道桥，在孤岛上的自己就显得愈发苍老。她看见自己的孩子在桥的另一端呆呆地望着她，无奈地望着她，然后悄悄转身。
她目送他们向其他孤岛造桥。他们背对着她，听不见她的呼喊、看不见她的目光，他们被流水般的光阴向前推搡，没有回头望。
她默默地转身，吞下留恋，望着自己即将去到的孤岛。
那座孤岛，就是衰老。
她的父母都在上面。她的母亲目光呆滞地望着地面，望着混乱的记忆和再也找不回的童年。她的父亲，只留下一座断桥。
父亲已经抵达终点，只留下一座断桥。
龙应台提起笔，把孤独与心酸画成星星书写在天空，把沿途看见的风景书写在天空，把心底的留恋书写在天空，使所有人抬头都能看到。然后她向母亲挥手，低下头，慢慢地苦涩地造桥。
在她身后很远的地方，有一个天堂般的孤岛。我——一个孩子，站在小岛上，懵懂地嬉笑着造桥。
初中《目送》读后感500字 篇6
《目送》如同一本日记，记录了生死离别。它充满了忧伤的美丽。这本散文集里面，有着父亲的逝去，母亲变老，子女的分离，朋友的话别，兄弟姐妹的携手同行。这些失败的标示，失落的感觉以及缠绵不舍的感情纠葛，就是“目送”的无奈与凄楚。
关于《目送》的读后感如何写?我想必然要把这本书读好，然后结合社会上的实际，自己人生的生命历程有所感发才能更加显得真挚有可读性。
《目送》的开头可以这样开始：
有些事情，只是一个人去做，但是它关乎的是几个人的心绪。他做成了或者做不成了，都会对他人有着千丝万缕的影响。有些人，看起来只是独立的个体，但是他们的感情却在与众多的人交缠在一起，失去了这份交缠就失去了存在的意义。看了龙应台的《目送》深深明白，生活是纠缠的，是从生到死的灵魂的交织。
我曾经在车站上等车的时候，看见一对母子牵手走过，我想，等老的变得老了，小的变得壮了，他们仍是如此。曾经见过无数的情侣依偎着走过，我想，等他们都变老了，也许他们的依偎还是那么近。目送，就是这种情感的最真的表释。
在《目送》这本散文集里，我们么看到的是人性的美与善，也看到了人的衰老与脆弱。所以，我们更需要互相把手牵得更紧，把肩膀靠得更近，这样，我们才会有着更强大的力量去迎接那粗粝的风沙和荆棘丛生的人生之路。我们让人生的美放大光环，我们让人生的善更令人心动。