四年级上册体育教学计划

此篇文章四年级上册体育教学计划（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

四年级上册体育教学计划 篇1

(一)本学期教学的指导思想：

1、使学生进一步认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、学习队列队形、田径、投掷、跳跃、技巧、跳绳、武术等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习体育各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

(二)本学期教学的.目的要求：

1、帮助学生形成正确的身体姿势，发展灵敏，协调和平衡能力，发展四肢力量，增强学生身体机能。

2、培养学生积极参与体育活动的态度和习惯，认真上好体育课，充分激发学生的运动兴趣，在活动中获取运动的基础知识，会应用简单的运动技能参与活动，并能安全的进行体育活动。增进学生心理健康学会一些体育、卫生保健的安全常识。

3、培养学习体育各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，团结协作，积极向上的精神品质，使学生身心都得到有效的锻炼，使学生体验不同项目运动时的心理感受，培养学生努力展示自我的愿望和行为，能有秩序的参与体育活动，并能表现出良好的合作行为。

(三)本学期改进教学的具体措施：

1、在体育课堂教学中，加强学生习惯养成和提高队列队形的练习要求。

2、多采用游戏、竞赛等多种形式，调动学生学习、练习积极性，增加学生活动量。

2、鼓励学生自觉参与体育活动，增加体育锻炼机会。

四年级上册体育教学计划 篇2

为切实搞好我校新学期四年级数学教育教学工作，提高教育教学质量，全面提升学生的数学素养，做新学期数学教育教学工作计划。

一、指导思想

以全面提高学生的数学素养为宗旨，以数学教育教学理论为教学策略指导，全面提高教育教学质量。

二、奋斗目标

质量目标：在新的学期里努力教学，力争使三年级数学合格率、优秀率名次得均到列周边乡镇前矛。

育人目标：在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。

在教师和同学的鼓励帮助下同，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得成功的体验，进一步培养好数学的信心。

在教师的指导和帮助下，能够认识到自己的数学活动过程和结果的正确与错误之处，并作出认定和修正，初步感受数学思考的合理性，初步培养实事求是的科学态度。

安全目标：在一学期的教学中，采取一切措施做到数学课堂教学和课外探究实践安全无事故，并为学校的整体安全时刻尽好自己的责任。

三、实施措施

1、首先认真学习课标，明确教材教学要求，做到胸有成竹。

2、学习教育教学理论，用最新最科学的理念来武装头脑，指导日常的教育教学工作，做到恰到好处。具体从以下几方面着手：

（一）重视创设生动的数学学习情境

（二）重视学生独立思考与合作交流能力的.培养；

（三）积极提倡解决问题策略的多样化；

（四）重视培养学生初步的应用意识和解决问题的能力；

（五）关注学生的个体差异。

3、认真钻研教材，研究学生明确编排意图，科学处理教材，备好每一节课，做到深入浅出效果好。

4、开足课时，认真上好每一节课，并及时反思改进，做到联校领导要求的每天十问。以学生为主体，教师为主导。把课堂教学真正落实到提高学生的科学素养的轨道上来，把课堂教学既搞活又做实。虚心向有经验的教师学习，经常积极主动听课教研，切实提高自己的教学水平，提高教育教学质量。

5、科学作好班级管理。指导学生小组高效合作学习，全面提高教学质量。培养提高学生的合作学习能力，小组长的组织管理能力，同学之间的互助互学精神，积极主动的认知态度，是非常重要的。因此，在教学中做到“三个一”即：选好和培养一个好组长，搭配好一个好小组培，养一个好学风来建立起一个个互学能力强的学习小组，来铸优抚差，大面积提高教育教学质量。

6、合理安排时间，做好全册教学内容和时间安排。站在单元内容的高度，结合学生学习生活经验实情，科学整合教材。做到胸有成竹，重点突出，张弛有度。

四、课时安排：

内容课时

一、认识更大的数10课时

二、线与角8课时

三、乘法10课时

四、图形变换3课时

五、除法14课时

六、方向与位置4课时

七、生活中的负数4课时

八、统计4课时

总复习3课时

四年级上册体育教学计划 篇3

课程主题：趣味操场运动

课程目标：

1.了解体育运动的基本规则。

2.熟悉常见的操场运动项目，如跳绳、跳远、接力等。

3.提高学生的体能素质和协调能力。

4.培养学生的'团队合作精神和集体荣誉感。

课程内容：

1.热身阶段（5分钟）

活动内容：自由慢跑、瑜伽伸展等。

2.技能训练阶段（30分钟）

活动内容：

1）跳绳：除传统绳跳之外，还可以尝试跳两个人一起跳绳或编跳绳歌，加入有趣的元素。

2）跳远：每人尝试三次，成绩取最好的一次。

3）接力比赛：分组进行，每组从起点开始，依次将接力棒传递到终点。最先完成的队伍获胜。

3.游戏比赛阶段（15分钟）

活动内容：将跳绳、跳远、接力等项目结合起来，设计一些趣味的游戏，如“跳跳绳猜拳”、“跳远横档比赛”、“接力接力斗地主”等，让学生在游戏中体验运动的乐趣。

4.合影及总结阶段（10分钟）

活动内容：拍摄班级集体合影，以及总结今天的课程，让学生分享自己的收获和感受。

课程评估：

教师可以根据学生的表现，制定一些简单的评估标准，如完成任务的时间、技能表现的好坏、团队合作是否有进步等。

教学策略：

1.多元化的体育运动方式。

2.在练习中融入趣味性。

3.根据不同学生的表现，分组设计适合的游戏项目。

4.鼓励学生分享和交流，促进班级氛围的形成。

四年级上册体育教学计划 篇4

一、主题：体操基本技能的练习

1.掌握体操基本动作的技能要素；

2.认识肢体协调的重要性；

3.提高身体的韧性和协调性。

二、教学内容和方法：

1.教学内容：

（1）基本技能的要素：学生通过学习基本的动作，例如：踢腿、转身、弯腰、挺胸等，掌握体操基本技能的技能要素；

（2）担杆走、蛙跳、平衡等动作的练习；

（3）基本技能的练习：前翻、侧翻、后空翻等，学生通过教练的`示范及练习，掌握基本技能的练习方法，提高运动技能的水平。

2.教学方法：

（1）实践性教学；

（2）个性化教学；

（3）组织式教学。

三、教学目标：

1.培养学生勇于攀登的勇气和自信；

2.增强学生的意志品质和体力素质；

3.让学生学会尊重他人和团队合作的意义；

4.增强学生的体育兴趣和参与热情。

四、课程设计及教学实施：

1.第一课：掌握体操基本技能要素

1）布置任务：老师重点讲解体操基本技能的要素，并通过视觉示范+口头讲解让学生感受体操这种运动的气氛，激发学生的兴趣和参与热情。

2）开展实践：组织学生分组练习站姿、蹲姿、挺胸；

3）结课：通过活动等形式，激励学生认真练习，培养学生坚持到底、遇到困难勇敢挑战的意志品质。

2.第二课：蛙跳及担杆行走

1）布置任务：通过视觉示范+口头讲解，让学生学会如何正确地进行蛙跳和担杆行走。

2）开展实践：组织学生分组练习蛙跳及担杆行走；

3）结课：通过评比等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的比赛技能。

3.第三课：平衡动作

1）布置任务：让学生学习平衡动作(medicine ball,独轮车)，并学会如何掌握重心平衡，提高身体协调性。

2）开展实践：在教室地板或体育馆地板上练习站立、走路、掷球、独轮车上的平衡动作等；

3)结课：组织学生进行比赛，鼓励学生互相帮助，互通有无。

4.第四课：基本技能的练习

1）布置任务：通过视觉示范+口头讲解，让学生学会前翻、侧翻、后空翻等基本技能的练习技巧；

2）开展实践：组织学生分组进行基本技能的练习；

3）结课：通过评比形式，激发学生的学习热情，提高学生的竞技能力和体育意识。

五、教学成果和反馈：

1.教学成果：

（1）增强了学生参与体育活动的积极性和热情；

（2）培养了学生体育活动中团队合作、自信等综合素质；

（3）提高了学生的技能水平和身体素质。

2.教学反馈：

（1）准备工作要充分，设备的准备要事先统一计划，确保教学顺利进行；

（2）老师要耐心指导学生，让学生充分掌握基本技能的练习方法；

（3）给学生营造良好的比赛氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的体育认识和意识。

体育教学计划最终目的是培养学生身体的素养，经过短短的一个学期的教学，每个学生的身体素养都有了提高，也让学生认识到了体育活动对于自己身体的帮助，小学四年级的学生成长离不开体育教育的支持。

四年级上册体育教学计划 篇5

一、学生情况分析

小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

(一)生理发育的特点

1、四年级学生一般为9-11岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

(二)生心理发展的特点：

1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

二、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

本册教材内容有：体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操(分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动)、小足球游戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识和基本功，队列练习(分队合队交叉行进错肩行进半面左右转跑步立定)还有各种走跑的练习(400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑)。20xx年小学德育工作计划

三、小学四年级体育教学计划目的

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

4、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

5、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

6、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。

7、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

8、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑

教学难点：

体操技巧;蹲距式跳远

四、体育课教学常规

(一)、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的'实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

(二)、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

四年级上册体育教学计划 篇6

一、教学目标

1.了解足球的基本规则和技能；

2.培养学生的合作意识和团队精神；

3.增强学生的身体素质和健康意识；

4.提高学生的自信和勇气。

二、教学内容

足球比赛规则、带球、传球、射门技能练习以及足球赛事介绍。

三、教学步骤

第一步：足球比赛规则的讲解和理解

1.向学生介绍足球比赛规则，让学生了解足球比赛的基本规则。

2.讲解比赛前的准备工作和比赛中的.注意事项，防止学生受伤。

3.通过口头讲解，图解和实际演示等多种方法让学生深入理解足球比赛规则。

第二步：带球技能练习

1.学生们站在场地上，先让学生单独练习控球，掌握基本的技巧。

2.学生们分成小组，在场地上进行协作练习，包括传球和带球。

3.教师可以观察并指导学生，鼓励他们相互合作，增强团队精神。

第三步：传球和射门技能练习

1.让学生单独进行传球和射门的技能练习，加深技能的掌握。

2.学生分成小组进行练习，培养团队合作精神和团队协作能力。

3.教师在练习中指导，加强技能和战术练习。

第四步：足球赛事介绍

1.向学生介绍全球知名的足球锦标赛，如世界杯，欧洲杯等。

2.鼓励学生关注国内外足球赛事的信息，了解足球比赛背后的故事和足球文化。

3.培养学生的足球魅力和热爱足球运动的兴趣。

四、教学评估

1.根据学生的掌握情况和技能表现进行评估。

2.鼓励学生互相观察和评价，激发学生的自主学习和反思。

3.根据学生的学习和表现情况，开展足球比赛和临时组成球队活动，增强学生的足球体验和信心。

五、教学方法

口头讲解、图解演示、实际模拟、小组协作、定期比赛等多种教学方法。

六、教学资料

教材、足球比赛规则图示、传球、射门指南等资料。

七、教学时间

2学时，每周1次。