小班美术教案

此篇文章小班美术教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

小班美术教案 篇1

活动一：意愿画《我帮妈妈绕线团》

活动目的：

1，让幼儿初步了解绘画的基本方法。

2，让幼儿学会正确的使用油画棒。

活动准备：

1，毛线团一个，油画棒和画纸幼儿人手一份。

2，轻音乐碟片。VCD。

3，教师身穿毛衣。

活动过程：

一、让幼儿观察绕毛线的动作。

师：这天老师穿了一件漂亮的毛衣，你们明白是怎样来的吗

出示毛线团，告诉小朋友毛衣就是用毛线织起来的。让幼儿回忆妈妈织毛衣的情形。并和老师一齐来帮妈妈绕毛线。

幼儿随老师做动作。

二、老师示范绘画方法。

1、教育幼儿正确使用油画棒。

2、老师在黑板的画纸上示范绕线团。

3、让幼儿练习绘画。

三、幼儿绘画。

1、给幼儿发画纸和油画棒。

2、播放轻音乐让幼儿练习绘画。

3、老师巡视辅导，纠正幼儿不正确的画姿。

四、讲评。

1、给能大胆绘画的幼儿都奖励一个小俏点。

2、当面表扬绘画优秀的幼儿。

3、把幼儿的作品展示在小画廊当中，让幼儿互相欣赏。

活动二：水粉印画《哪里来的印子（小脚丫和小手印）》

活动目的：

1、让幼儿对美术活动感兴趣。

2、幼儿对印画有初步的了解。

活动准备：

1、各色的水粉。各种形状的图形。

2、清水，盆子，毛巾。

3、大白纸若干张。

活动过程：

一、示范印子，激起幼儿的兴趣。

1、在大白纸上拿出用各种形状的图形在纸上印画。激起幼儿的兴趣，并了解什么是印画。

2、让幼儿示范拿出物品印画，二。让幼儿印小手印。

1、让一个幼儿示范把自己的小手放在水粉当中把手掌中粘满水粉，然后手指分开印在白纸上，小手印就出来了。

2、教师讲解要领，手掌要沾满水粉。印时要手指分开。平放在纸上。

3、让幼儿每个人都印小手印。

4、给幼儿洗手。

三、印小脚印。

1、教师帮忙幼儿把鞋袜脱了，让幼儿光着小脚丫沾满水粉踩在白纸上，小脚印就出来了。

2、轮流让幼儿印画。

3、给幼儿洗脚。

四、幼儿自己欣赏自己的作品。

五、老师展示幼儿的作品。

活动三：蜡笔画《小雨点（点的练习）》

活动目标：

1、让幼儿掌握雨点特征以及雨点的.画法。

2、培养幼儿对抽象事物的想象力。

活动准备：

1范画，油画棒。

2儿人手一份画有雨伞的画纸。

活动过程：

一、故事导入。

1、给幼儿讲述故事《下雨了》。

2、出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

3、引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。

二、绘画雨点。

1，教师出示带雨伞的范画，小雨点。让幼儿欣赏。

2，老师示范绘画雨点。

3，老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。

三、幼儿作画。

1、老师给幼儿发画纸和油画棒。

2，幼儿在雨伞的周围画上小雨点。

3，教师巡视指导。

四、讲评幼儿的作品1，表扬大胆绘画的幼儿。

2，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。

活动四：泥工《多彩的汤圆（团圆的练习）》

活动目标：

1，让幼儿初步认识橡皮泥，并认识橡皮泥。

2，感知橡皮泥的特性，并学会把橡皮泥团圆。

活动准备：

实物汤圆一袋。橡皮泥若干。

活动过程：

一、故事激发幼儿创作的欲望。

二、出示实物汤圆。让幼儿感知汤圆的形状。

三、教师用橡皮泥搓汤圆，让幼儿观察记住步骤捏——揉———搓———团圆。

四、让幼儿感知橡皮泥的特性。

五、教师讲解使用橡皮泥需要注意的地方，让幼儿养成良好的动手操作习惯。

六、让幼儿独自动手做汤圆。

七、表扬动手潜力强的幼儿，和习惯好的幼儿。

活动五：折纸：《茶杯》

活动目标：

1，培养幼儿的动手操作潜力，锻炼幼儿手指的灵活性。

2，培养幼儿初步的折纸习惯，学会对角折。

活动准备：

1，实物水杯一个，作品茶杯一个。

2，折纸若干。

活动过程：

一、让幼儿初步对折纸活动感兴趣。

教师拿出一张正方形的纸，让幼儿认识。老师用这张纸折出各种幼儿熟悉的东西，激起幼儿折纸的欲望。

二、教师让幼儿观察水杯的样貌。

小班美术教案 篇2

活动目标：

1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。

2、根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、师生共同收集各种花瓶。

2、绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。

3、花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。

活动过程：

一、1、出示花瓶，引导幼儿观察。

①这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？

②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？

2、根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。

二、探索创作

1、引导幼儿学习花瓶造型的设计。

①出示范例，激发幼儿的创作欲望。

②请1～2个幼儿运用将花瓶的`主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。

2、引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

①引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。

②出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。

③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

三、幼儿创作教师指导

1、鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。

2、印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。

四、讲评

将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿互相欣赏、评价。

活动反思：

新《纲要》指出：“要为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此，幼儿完成创作后，教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并说说自己最喜欢哪幅作品，为什么喜欢。在欣赏作品中，幼儿还发现装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比较大气。在相互交流、相互欣赏中幼儿都得到了提高。

小班美术教案 篇3

【优】小班美术教案15篇

作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美术教案 篇4

活动目标：

1，学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，锻炼幼儿手眼的协调能力。

2，通过对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。

活动准备：

1，藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。

2，红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。

3，画有衣服图形的画纸人手一张，娃娃一个。

活动过程：

一、导入。

1，导入主题。

传来娃娃的叫声

师：咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）

师：哦，原来是娃娃在哭啊，让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？

教师抱起娃娃作听状

师：哦，我知道了，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩，但是，娃娃没有……

引导幼儿思考并回答没衣服穿

师：对啊，娃娃没有漂亮的衣服穿，很伤心呢，我们一起来帮帮她好吗？

2，引起兴趣。

师：今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？

师：这三个颜色宝宝来帮助娃娃了，它们可以帮娃娃的.衣服添上漂亮的颜色。

二、教师示范。

1，示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。

师：我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？

出示藕、胡萝卜、红椒等印章

师：这是藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的，来帮助娃娃做漂亮的衣服。

藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。

胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。

红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。

2，教师边念儿歌边示范拓印的方法。

三、幼儿操作。

1，师：现在请小朋友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件漂亮的花衣服好么？

2，引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。

四、作品展示。

1，展示幼儿作品，肯定评价作品。

师：娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？

小班美术教案 篇5

活动目标：

1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备：

房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

活动过程：

1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

（1）讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

（2）进一步认识4种不同的颜色。

2、游戏：找朋友。

（1）介绍游戏规则。

（2）让幼儿为颜色宝宝找朋友。

3、幼儿操作活动：颜色匹配

（1）为房子装上相同的颜色的.门和窗。

（2）幼儿活动讲评。

4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小班美术教案 篇6

活动目标：

1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。

2、知道将废旧材料收放到纸箱内。

3、体验操作的快乐和成功的喜悦。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

经验准备：收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的外形特征和生活习惯。

教具准备：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐《小兔乖乖》。

活动过程：

一、开始部分：

（1）今天我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！

（2）小白兔是怎么样走路的呢？

（3）小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。

二、进行部分：

（1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一个困难，来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的'耳朵都不和它们交朋友跑掉了，请小朋友帮助它们把耳朵找回来。

（2）示范操作：老师这有个好办法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。教师示范讲解撕的方法。涂上胶棒粘到兔子头上。教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦干净，剩余废旧材料要收到纸箱内。

（3）幼儿操作：幼儿开始选择彩纸操作，教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。

（4）教师小节：展示幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。

三、结束部分：

小兔子们都找到耳朵了，它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。