教师岗位竞聘演讲稿

此篇文章教师岗位竞聘演讲稿（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

教师岗位竞聘演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、老师：

上午好！我叫xxxxxx，现任三年级英语教师和英语教研组组长。我今天来竞聘英语教师的岗位。非常感谢学校领导给了我向大家介绍自己，接受检验和挑战的机会。我将客观地说明我自己所具备的应聘能力，全面地论述我对于做好英语教学工作的总体思路和具体措施，并且，将心悦诚服地接受各位领导和老师的评判。

我是xxxxxxxx年参加工作的，弹指一挥间，蓦然回首走过的足迹，有太多值得回味的东西一直在心头涌动，七年来一直从事小学英语教学工作。我的工作得到了在座的许多领导、老师的亲切关怀和悉心帮助。我不敢辜负领导们的殷切期望，勤勤恳恳，不断积极，在思想上和工作能力上都有了不少的进步。因此我今天充满信心走上这竞聘讲台。我觉得，我竞聘英语教师有如下几个优势和条件：

1.有良好的师德我为人处事的原则是：老老实实做人，认认真真工作，开开心心生活。

自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

2.有较高的'专业水平我从昌潍师专英语系毕业后曾到山东师范大学进修取得本科学历，系统而又牢固地掌握了英语教学的专业知识。多年来始终在教学第一线致力于小学英语教学及研究，使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。被聘为教育部小学英语教学评价实验教师，系山东省双语教育研究会会员，参编了《学习与创新》，《阳光英语》等，有多篇论文发表和获奖。

3.有较强的教学能力从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师，为了这个心愿，我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的难点重点，认真探索教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢迎。我提出的教学模式在市区研讨会上做了交流并发表在《课改通讯》上。

教师岗位竞聘演讲稿 篇2

亲爱的评委：

你们好！

自从我从幼儿园师范学校毕业以来，我一直在苗小班当班主任。今天我在竞争苗族小班班主任的职位和小班作业。

我竞争这个职位的原因是因为我有以下优势：我有一颗热爱教育的心。我知道老师们痛苦而疲惫，平凡而无私。我们只有忙碌的生活，肩负着沉重的责任。但是我后悔我的选择！我热爱教师职业，用我的汗水，用我的智慧，用我跳动的心脏！面对一群可爱的孩子，我深思着，试着真诚地与他们交流，让我们用爱托起明天的太阳。

第一，我有比较扎实的实践知识：自从我参加工作以来，我从来没有忘记学习，努力学习，好好思考，多学习，多思考，敢于挑战，不断充实和提高自己。因此，我坚信我完全有资格担任生活英语小组组长的教学工作。

第二，我有很强的工作能力，并且在实践中积累了一些经验。我深知生活英语组长教育在儿童成长过程中的地位和作用，并且在实践中也学到了一些方法和策略。我也很清楚，作为生活英语小组的领导，我们应该遵循“一切为了孩子，一切为了孩子”的原则。如果我努力学习，关心我的孩子，我怎么能成为一个好的班主任呢？经过多年的实践，我有以下经验：

1、关爱让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，优于母爱

是理性的爱放射出人性的光芒。老师对学生的理性可以唤醒学生所有美好的事物，激励他们向前航行。

2、培养学生独立创新，成为集体的主人

在班级管理中，我始终坚持班级岗位责任制的原则，鼓励学生积极参与任何活动。为他们创造各种机会。作为班主任，我们必须为他们创造机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思维”中创新。

3、尊重学生，形成相互理解、尊重和关心

我经常对学生说：“我们都是平等的人，你有权受到尊重，有权表达不同的意见。我要你做的事，我会做的。“只有言行一致，学生才能被说服。只有当我们真正从彼此的角度思考时，我们才能赢得学生的理解和爱。每个人都需要被别人尊重，学生也不例外。只有尊重学生，我们才能获得他们对我们的尊重、理解和爱。

毕业后，他们在作文中也提到了我的教育和对他们生活的影响。我教过的许多学生都来我家和我交换意见。我坚信学生是我最好的荣誉证书。我总是在想：没有学生会有更多的幸福吗？选择了一个老师，即使我失去了很多，我仍然会有爱和回报的安慰，这正是我生活中所需要的。我有我心爱的学生，我对我为此付出的一切并不后悔。我的优势是显而易见的。最重要的是我思想开放，渴望学习和努力工作。在过去的二十年里，我已经完全熟悉了数学教材，掌握了基本的教学方法，并取得了良好的效果。我赢得了领导和同事们的广泛赞誉，也受到了学生们的欢迎。在我的同龄人中，我的进步是显而易见的。更重要的是，我有一颗温暖的心，对学生深深的爱，对工作的爱和对老教师的爱。一路上，我一直爱着我们的领导人、学生、工作和老老师。是我对学生的爱赢得了他们的爱。

正是我对领导和老师的爱和尊重赢得了每个人无私的帮助和对我的大力支持，这使我受益匪浅。我借此机会向你们所有人表示深深的感谢。正是我对工作的热爱让我不惜一切代价在短时间内取得如此巨大的进步。我的爱来自内心。这种心态让我幸福快乐。它也给了我积极的反馈，并取得了良好的效果。这会让我更加努力，全力以赴，做得更好！

亲爱的评委们，如果我在比赛中取得成功，我会做好我的工作，发挥我自己的优势，热爱我的工作，热爱我的生活，并尽我所能做到：

1、做一名学习型教师。工作中不断完善自己，充实自己；扩展你的知识，尽快把你的教学提高到一个新的`水平。

2、愿意接受教育和教学的人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，注意一切，注意差异，教他们学会学习，学会做人，教他们运用数学知识解决生活中的实际问题。培养学生良好的学习习惯，根据数学的特点，鼓励学生大胆实践，以教材知识为基本探究内容，以周围环境资源为参照对象，让学生体验和体验科学探究活动。

3、积极做好班主任工作，促进班级建设，形成良好的班级氛围和学风，避免把差生和后进生推向社会，把教学和思想教育结合起来，努力做好教师没有最好的，只有更好的，只要你给我一个机会，所有的奇迹都会发生！在我孩子生命中的每一天，我最大的快乐就是看到孩子们每天快乐地来到幼儿园，快乐地离开幼儿园。在我的工作中，我关心每个孩子的身体状况和自理能力。例如，如果孩子生病了，我会及时给父母和孩子打电话，询问他们的身体状况，提高我们班孩子的出勤率。

4、我有奉献精神：如果花园里有什么东西，我可以有意识地留下来加班，当我的同事有事情或有困难时，我也可以及时补上，高质量地完成所有的工作任务。服从大局，服从领导的安排。

我的演讲完毕，谢谢大家！

教师岗位竞聘演讲稿 篇3

各位评委：大家好！我叫姜xx，在这里我以平凡人的心态，参加幸福中学教师岗位竞聘。

我现年39岁，大专水平，中学一级老师。1986年结业于临沧师范学校英语班，同年八月调配到幸福中学任教。至今，我热爱党，酷爱主义，屈服领导分工支配，爱岗敬业，积极完成学校交给的各项任务。我觉得自己有以下几个优点：

1、有初中教师资历证书和及格学历。

2、在这20年的教学工作中，我始终承当初三年级教导教学工作，已经担负过班主任，教育教学成就居全县前列，存在丰盛的教学，是我校的主干先生。

3、有较强联结合作、刻苦刻苦、踏实工作、寻求长进、不甘落伍等精力。

4、经由几年的教育教学工作的锤炼，使自己各圆面素量得以提高，xx年幸运地被XX市委、市当局评为市级优良教师。

5、在教学中我不断学习提高自己的.教学业务能力，在努力做好本职工作的同时，我于xx至20xx年参加XX师范大学举行的英语函授学习，并于20xx年八月修完全体课程，获得专迷信历，使我的综开能力获得进一步的提高。

6、为了顺应新时期的教育，近几年来，自己经由过程自学，控制了的简略操纵应用。学会了wps、word、powerpoint、excel等教学上用得到的经常使用的使用，学会了上彀，常常阅读有关教育网站，懂得对于教育教学改造的信息和新静态，并能从网上下载一些有助于教育教学的材料，与发财地域同步享用新资本信息，为我校行将构建的多媒体教学、电化教学、备课、收集教学挨下了坚实的基本。

几年的工作使我深深地觉得机会和挑衅并存，胜利与辛酸同在。在这次竞聘中，我愿在求真求实中意识自己，在积极进取中不断逃求，在拼搏贡献中实现价值，在合作中完美本人。我深知教学工作的主要性，我愿服从领导分工支配，实现黉舍安排的各项义务，想学校之所想，急学校之所急，群策群力，弄好教育教学工作。我将笨鸟先飞，不负寡看，做到“认为争位，以位促为”。

教师岗位竞聘演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！

非常感谢各位领导和老师，让我参加这次竞聘演讲。

我竞聘的是历史教师岗位。

虽然我不是历史科班出身，但我从小就喜欢读历史故事，熟知各个时代的历史典故。当然，我知道，要做好历史教学工作，并不是简单的知道历史故事就行，而是要用整体历史观帮助学生认识自己、做好自己，把历史教学升华为服务人生的教育。

在多年的历史教学工作中，我一边认真的学习历史专业知识，一边钻研历史教育教学的理论知识，形成了一定的历史教学理论和特点，那就是一方面注重基础知识，另一方面也注重把历史知识和现实生活相结合多方位、多角度的培养学生的历史能力。使学生不成为历史课死记硬背的受害者，而成为学科的掌控者。

正是这一理论，使我在中学历史评职答辩中受到专家的'好评。顺利的以汉语言文学专业拿到中学历史一级教师职称。为了提高教学成绩，我还根据学生已有的知识结构和年龄特征精心备课，充分发挥历史课本身的特点，尽量的把课上的生动活泼，让学生在学习知识的同时也感到学习的快乐，许多学生都喜欢上我的历史课。所以使我也取得了一些成绩。

近x年以来，我每年都被评为校优秀教师或先进教师，主持的历史备课组在同事的共同努力下，也年年被评为优秀备课组。本学期，我所担任的九年级的历史教学成绩，在县期末考评的位次上均处于同班学科的最高位，九年级全级的历史学科在县综合位次上也取得了排名第x的成绩。当然？这些成绩的取得是领导的高度重视而得到的。

此外，从教以来，我一直都坚决服从并做好学校领导安排的本职工作和其他工作，与同事们团结协作，相互帮助。在师德师风问题上我时刻警示自己，严格约束自己，从未有体罚和变相体罚学生的现象。在出勤上面也严格遵守学校的规章制度，过去一年里，从未有过迟到早退的现象，也没有过一次请假。

如果我竞聘成功，在今后的教学中？我一定坚持做到：

1、认真做好教学“八认真”工作，耐心辅导学生，教书育人。

2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后做好培优补差工作。

3、课堂教学上积极采用“三环五步”教学模式，充分借助网络丰富知识与题库，提高学生的知识量。

4、强化综合训练，加强对个别学生的督促工作。做到及时发现问题，解决问题。

5、积极参加教研活动，深入学习教学理论，积极撰写论文，继续提高教学理论水平和教研能力。

如果我没有竞聘成功，我一定遵从学校的统筹安排，在新的岗位上继续努力。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

教师岗位竞聘演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家下午好！

教育教学工作人员的竞聘演讲，是八校教育历史上的第一次。对于教育人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试；对于老师个体而言，是一次价值的挑战和判断；它是一种力量，指引着一个方向，传递着一种声音，昭示着一种希望。非常感谢校指导给我们这样一次检验自己的时机，展示自己的舞台。我是今天的竞聘者赵晓清，在八校我已经工作了6年了，也当了4年的班主任，从事数学教育工作也6年了，根据学校安排的岗位，我竞聘的岗位是二年级数学老师。在准备今天的演讲稿之前我已经写了3份了，其中也包括我从网络上找来的，可是当看到那些文字时，我迷茫了，我一直在想什么是教育？教育的本质是什么呢？难道就是像那些中外的教育家、思想家说的，教育要立人。教育兴那么民族兴，教育衰那么民族衰。刚开场工作的时候，总认为教育，就是为了让孩子们把课本上的知识学会，就是让学生们知道1+1=2,就是让学生学会知识，考得高分；但是经过了学校安排的的培训，再加上几年的教学工作经历，终于明白了，什么是教育，数学是我们人类的伟大结晶，数学素养是人类文化的重要组成局部，数学素养是现代社会每一个公民所必备的根本素养。李炳亭提到过，卓越的老师应该怎么做：“ 1、给人以信念，而不是知识。

2、给社会以责任，而不仅是物化的人。

3、给自己以踏实，而不是名利。”

告诉学生，每个人都能从数学中得到不同的开展；其实如今的教育形式，就是让学生在课堂中充分的发挥他们自己的`作用，老师从主体变为主导。很多家长问我，什么是数学，其实数学就我们的生活，与我们的生活息息相关。

我记得在参加李炳亭主任的讲座中，他说过这么一句话：“每个人内心都沉睡着一个巨人，一旦巨人想来，任何人都可成为大成就者。”每个孩子的心中也沉睡着一个巨人，我要做的就是去唤醒他们心中的巨人，同时，更需要唤醒我心中的巨人，和孩子们一起体会数学带给我们的乐趣和欢乐，让我们一起徜徉在数学知识的海洋中。假设我有幸竞聘成功，我会一如既往的做好以下几个方面的工作：

1、做一个学习型的老师。在工作中不断的完善自我，充实自我，拓宽自己的知识面，早日让自己的教学工作再上一个新的台阶。

2、科学安排日常教学工作，全力抓好教学常规工作。

3、加强师德学习，进步个人素养，开展全面的工作才能，努力做一名保护学生，理解学生，关心学生的老师。

我知道任道重远，十年育树，百年育人，教书育人并非一朝一夕的事情，作为一名成长中的老师，我更清醒地认识到自己工作中还存在许多缺乏，所以在今后的工作中，我会扬长避短，会更虚心的学习，向着更新更高的目的去努力。