四年级上册体育教学计划

此篇文章四年级上册体育教学计划（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

四年级上册体育教学计划 篇1

一、教学目标：

认识体育运动的基本概念，理解体育活动的意义和价值；

学习和掌握简单的.体育技能和基本动作，提高身体协调性；

培养合作和竞争意识，促进身心健康和社会交往；

增加对体育活动的兴趣和爱好，养成锻炼身体的良好习惯。

二、教学内容：

1.球类运动（篮球、足球、排球）

2.田赛项目（跑、跳、投）

3.游泳和划船

4.绳跳和轮滑

5.健美操和气功

三、教学方法：

1.琐细教学法

2.指导教学法

3.合作性教学法

4.游戏教学法

五、教学安排：

第一周：篮球

1.拍球练习

2.过人练习

3.投篮练习

4.比赛

第二周：足球

1.传球练习

2.控球练习

3.射门练习

4.比赛

第三周：排球

1.接发球练习

2.扣球练习

3.阻拦球练习

4.比赛

第四周：田赛项目

1.跑步和技巧训练

2.跳高和跳远练习

3.投掷练习

4.记录成绩

第五周：游泳和划船

1.游泳姿势和呼吸训练

2.划船技巧训练

3.比赛

第六周：绳跳和轮滑

1.绳跳基本动作练习

2.轮滑基本动作练习

3.比赛

第七周：健美操和气功

1.健美操基本动作练习

2.气功基础练习

3.汇报演出

六、教学评价：

1.通过教师的评价，可以对学生的动作技巧、竞技表现、协作精神和身体素质进行评价。

2.可以让学生进行自我评价，帮助他们不断反思提高。

3.课堂上可以进行小组互评和全班互评，促进学生之间的交流和合作。

四年级上册体育教学计划 篇2

一、班级学生情况分析

本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、情绪变化较大，运动能力还有待提高，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造较为薄弱，但学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教材分析

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、重点难点分析

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。

2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50米×8或400米跑。

教学难点：

体操技巧；蹲距式跳远。

四、教学目标

1、具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。

2、获得运动基础知识，学习和应用运用技能，学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势，发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的`要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

6、在水平二水平二第八章对抗、角力与游戏、顶牛角力和水平二第九章武术·基本功中渗透法制教育。

（1）让学生了解《中华人民共和国教育法》第四十三条受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成学习任务；（四）遵守所在学校其他教育机构的管理制度。第四十四条教育、体育、卫生行政部门和学习及其他机构应当完善体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康。2、《伤害事故处理办法》第三十五条。

让学生初步了解。通过创设情境，组织讨论的方法，A、组织游戏：（a）对抗性游戏：“背靠背，顶牛”；（b）合作性游戏：“推小车”。B、师生共同讨论：（a）某同学在游戏中不遵守纪律，不按教师要求进行活动，结果摔伤了对方，责任在谁？该同学的行为是否违法？（b）同学被摔伤后，教师和其他同学应该怎样办？为什么？

（2）让学生了解：A、《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节约教轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。B、《中华人民共和国刑法》第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

让学生初步了解。初步了解或初步理解。教师设计主题活动，创设情境教学，拓展延伸。根据本课的教学内容，开展主题活动：你了解中国武术吗？A、由喜爱武术的同学进行简单的武术表演。B、师生共同讨论：中国武术的意义。C、拓展延伸：（a）讨论某人学会了武术后，仗着自己有一点武功，经常欺负殴打他人，他的思想行为对吗？（b）学生讨论后，教师总结：这种行为是不对的。第一，违背了习武的宗旨，习武是为了锻炼身体，修身养性，传承民族精神；第二，殴打他人是违法至犯罪的行为。

五、提高教学措施

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

六、教学进度表周

（略）

四年级上册体育教学计划 篇3

一、教学目标：

通过本学期的体育教学，使学生掌握基本的体育技能和规则，提高身体素质和协作能力，培养良好的体育习惯和态度，增强学生的体育兴趣和爱好。

二、教学内容：

常规体育项目、足球、篮球、羽毛球、游泳、健身操、田径比赛等。

三、教学重点：

1.让学生熟悉各项比赛的基本规则和技能。

2.注重学生的体能训练，提高学生体力、速度、敏捷、协调等方面的能力。

3.培养学生良好的体育习惯和态度，如团结合作、热爱运动、遵守比赛规则等。

四、教学步骤：

1.常规体育项目教学。

介绍常规体育项目如引体向上、仰卧起坐、跳绳等，让学生熟悉体育活动和运动的基本规则和技能，并进行适当的技能训练。

2.足球和篮球教学。

介绍足球和篮球的基本规则和技能，让学生通过多次训练熟练掌握这两项运动的.技巧，提高学生身体素质和团队协作能力。

3.羽毛球教学。

讲解羽毛球比赛的规则，并进行发球、接球等方面的练习，锻炼学生的手眼协调能力和反应速度。

4.游泳教学。

在游泳池边进行安全指导，并讲解游泳的技术动作和注意事项，通过多次练习，提高学生的游泳水平和学生的自我保护意识。

5.健身操教学。

介绍健身操的基本动作和节拍，让学生进行适当的健身运动，增强体质和心肺功能。

6.田径比赛训练。

介绍各项田径比赛项目的规则和技能，并在校内进行田径比赛训练和比赛，增强学生竞争意识和荣誉感。

五、教学评价：

通过学期末的考核和实践运用，检查学生是否掌握了本学期学习的各项技能和规则，同时也要关注学生的体育习惯和态度。在体育教学上，我们大力倡导“以玩为主，以教为辅”的教学理念，引导学生在体育活动中感受运动的快乐和乐趣，养成健康的体育生活习惯，实现身心健康的目标。

四年级上册体育教学计划 篇4

四年级上册体育教学计划15篇（推荐）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的四年级上册体育教学计划，希望对大家有所帮助。

四年级上册体育教学计划 篇5

课程主题：趣味操场运动

课程目标：

1.了解体育运动的基本规则。

2.熟悉常见的操场运动项目，如跳绳、跳远、接力等。

3.提高学生的体能素质和协调能力。

4.培养学生的`团队合作精神和集体荣誉感。

课程内容：

1.热身阶段（5分钟）

活动内容：自由慢跑、瑜伽伸展等。

2.技能训练阶段（30分钟）

活动内容：

1）跳绳：除传统绳跳之外，还可以尝试跳两个人一起跳绳或编跳绳歌，加入有趣的元素。

2）跳远：每人尝试三次，成绩取最好的一次。

3）接力比赛：分组进行，每组从起点开始，依次将接力棒传递到终点。最先完成的队伍获胜。

3.游戏比赛阶段（15分钟）

活动内容：将跳绳、跳远、接力等项目结合起来，设计一些趣味的游戏，如“跳跳绳猜拳”、“跳远横档比赛”、“接力接力斗地主”等，让学生在游戏中体验运动的乐趣。

4.合影及总结阶段（10分钟）

活动内容：拍摄班级集体合影，以及总结今天的课程，让学生分享自己的收获和感受。

课程评估：

教师可以根据学生的表现，制定一些简单的评估标准，如完成任务的时间、技能表现的好坏、团队合作是否有进步等。

教学策略：

1.多元化的体育运动方式。

2.在练习中融入趣味性。

3.根据不同学生的表现，分组设计适合的游戏项目。

4.鼓励学生分享和交流，促进班级氛围的形成。

四年级上册体育教学计划 篇6

一、学生情况分析

小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

(一)生理发育的特点

1、四年级学生一般为9-11岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

(二)生心理发展的特点：

1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

二、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

本册教材内容有：体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操(分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动)、小足球游戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识和基本功，队列练习(分队合队交叉行进错肩行进半面左右转跑步立定)还有各种走跑的练习(400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑)。20xx年小学德育工作计划

三、小学四年级体育教学计划目的

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

4、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

5、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的`基本技能。

6、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。

7、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

8、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑

教学难点：

体操技巧;蹲距式跳远

四、体育课教学常规

(一)、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

(二)、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。