幼儿园真好教案

此篇文章幼儿园真好教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园真好教案 篇1

目标：

1、初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。

2、基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。

教学内容：

玩具真有趣（语言）

送玩具（综合）

这是小兵（音乐）

送小动物回家（体游）

设计意图：

刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了他们最亲密的人。我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，实施了“真好玩”这个主题。

幼儿是在“玩中学”的，在玩的过程中他们去探索一样事物，在与同伴交流，探讨各种经验，经过前几周的幼儿园生活，大多数幼儿已经能接受幼儿园 的生活，并且情绪也趋于稳定，通过“玩”使其注意力转移到教学活动中来，在“玩”中度过快乐的一天。

“玩具真有趣”是本主题中首先开展的一个教学活动，活动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的.注意力，同时结合图表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学活动作好铺垫，同时，在活动中幼儿的情绪较稳定，消除了入园以来的紧张感。

家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在“送玩具”这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具，“我的电动玩具”，“我的是遥控玩具”，“我的是……”各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。

“我是小兵”这个音乐活动精神非常饱满，幼儿听了之后就感到自己很神气，很勇敢，与刚入园来时哭闹的情绪正好相反，幼儿都能积极地参与到活动中来。

而游戏是幼儿最喜欢的活动方式之一了，在游戏中他们可以忘乎一切，“送小动物回家”这个体育游戏让幼儿感受到了与小动物一起玩耍的快乐，增进了与小动物之间的亲近感。幼儿对小动物本来就有一种特殊的情感，同时在送的过程中体现了幼儿的主体性。

区角活动

一、生活区

1、名称：穿珠珠

目的：练习“穿”的动作，发展手指肌肉的灵活性，并尝试将相同颜色的木珠穿在一起。

材料：彩色木珠，塑料绳。

玩法：选同一颜色的木珠，将塑料绳从木珠中穿过，穿好一颗之后再继续穿第二颗。

2、名称：玩玩具

目的：探索各种玩具的玩法，体验与同伴分享的快乐。

材料：各种玩具（电动的，拖拉的，手推的，遥控的等）

玩法：任选一种自己喜欢的玩具，学会其中的玩法，玩好后与同伴交换玩。

二、美工区

名称：有趣的玩具

目的：联系按一个方向均匀的涂色。

材料：蜡笔，画有各种玩具的图画纸。

玩法：选自己喜欢的颜色在轮廓线内进行涂色，将空白地方都涂满。

三、益智区

名称：玩具分类

目的：能根据玩具的颜色进行分类

材料：雪花片、积木等玩具

玩法：在同一种玩具或在不同的玩具中选出相同颜色的玩具放在一起。

四、建构区

名称：小动物的家

目的：学习用积木围合，围好后请“小动物”住进去。

材料：小型积木，积砖等

玩法：将积木一块一块叠起来，并叠高

五、娃娃家

名称：扮家家

目的：让幼儿知道各种用具的功能，并学习照顾娃娃。

材料：娃娃家的小床，橱具、灶具、炊具等。

玩法：一名幼儿扮“爸爸”，一名幼儿扮“妈妈“，玩好后将东西放回原位。

幼儿园真好教案 篇2

活动目标：

1.理解散文诗内容，感受优美意境。

2.能用“树真好”句式进行简单创编。

3.萌发爱护树木和保护大自然的愿望。

活动准备：

1．幼儿已初步了解树木作用。

2．树真好PPT、四幅散文诗大图片、小树图片若干。

活动过程：

1．谈话导入，梳理树木作用。

（1）观看PPT树木，提问|：“你喜欢树吗？说说你的理由？”

（2）倾听《美丽的树朋友》，观看PPT。

（3）整理提升幼儿的已有经验，再次提问：“树木有什么作用？”

2．观看小路，初步凝练散文诗。

（1）观看无树的小路，引导幼儿思考：走在这样的小路上有什么感觉？想什么办法弥补呢？

（2）感受植树后的.小路变化，引导语言描述：小路旁种满了树，秋天来了，树叶变黄，风儿一吹，树叶一片一片飘落下来，树下铺满树叶地毯，我们用好听的话说出来。

（3）用优美语言朗诵：树真好，树叶飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面休息，玩耍。

（4）引导幼儿变成小树，继续感受树木本领大。

教师：“树的本领真大呀，它可以帮我们做很多的事情，叮当，叮当，变变变，变成一棵树，你是什么树？”

3．分组操作，语言描述画面内容。

（1）观看四幅图，了解画面内容。

（2）引导幼儿想办法帮忙。

（3）分组操作，将小树贴在大图上，鼓励幼儿用自己的话说出画面内容。

（4）分别请四个组幼儿上来描述，教师分别用散文诗语言重复幼儿的描述。

4．欣赏散文诗，感受语言意境美。

（1）播放PPT，引导观察倾听散文诗。

（2）辨别有几句，每句有相同地方是什么？

5．拓展经验，创编提炼散文诗。

（1）树还有哪些作用呢？谁能用“树真好”做开头说出来？

（2）引导把心中的想法说出来，和小朋友一起绘画制作成好看的画册。

幼儿园真好教案 篇3

活动名称

玩具真好玩

活动目标

1、乐意参与集体活动，能在活动中获得满足感。

2、愿意用简单的语言讲出自己想玩的玩具，尝试让自己的玩具动起来。

活动准备

创设情境：在玩具架上整齐地摆放着适合托班幼儿玩的'玩具，数量多于幼儿人数，由一名教师负责发、收、摆玩具。

活动流程

引趣——分享交流——交换玩具

活动过程

一、引趣

带宝宝到玩具架前，以惊奇的神态与其引起宝宝对众多玩具的注视和惊喜。

二、分享交流

1、 让宝宝说说都有哪些玩具，自己最喜欢什么玩具。

2、 鼓励宝宝用简单的语言向发收玩具的教师表述自己想要的玩具。

3、 宝宝自由玩玩具，教师与宝宝做一些简单的个别交流，说说玩具的名称、颜色等，并参与玩耍。

三、交换玩具

宝宝可以相互交换玩具或者到玩具架前去更换玩具。

生成问题

1、活动前可让宝宝从家中带一些玩具。

2、语言发展：我要……玩具

幼儿园真好教案 篇4

一、设计意图

《纸真好玩》是一本与小朋友平时所看的完全不一样的书，它不是给小朋友讲一个故事，而是一本告诉小朋友怎么和纸玩游戏的书。在这本书中，作者从易到难呈现了22中制作纸质玩具所需的材料、制作步骤和玩法，根据这些提示，小朋友动动自己的小手，通过撕、折、剪、贴、画等多种方式就可以做出这些好看又好玩的玩具。在这些活动中，幼儿需要调动自己的感官，充分运用手指的小肌肉，因此能有效地锻炼手眼协调能力，提高感觉统合的水平，促进大脑前庭的发育。

《纲要》中指出，要培养幼儿对生活中常见的`简单标记和文字符号的兴趣，这本书不只是一本手工操作书，当幼儿阅读这些图示步骤时，无形中就学会了操作说明，通过阅读，幼儿能获得操作的乐趣，也发展了阅读的兴趣，将进一步促进幼儿阅读能力的发展，值得我们和孩子一起阅读。

二、活动设计

(一)活动目标

1、学习阅读科学类的工具书。

2、阅读中能留意各种材料的汉字和贴、粘、撕、折等动作的汉字。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

(二)活动准备

1、教学大书《纸真好玩》，纸质玩具若干。

2、材料：卡纸、色纸、图画纸、皱纹纸等各种操作用纸。

3、彩色笔、白胶、胶水、剪刀、回形针、水彩笔。

4、可以张贴挂图的活动操作板。

(三)活动过程

1、出示纸质玩具，引发幼儿对纸质玩具的兴趣与好奇☆你们知道这些玩具都是用什么材料做的吗?

☆阅读绘本的封面。看看封面的照片和书名，猜猜书里会是什么?

2、阅读绘本，了解制作玩具的方法步骤。

☆选择一张制作纸质玩具的图片说说图上有些什么内容(了解图上有4个部分的内容)☆看看玩具是如何制作的我们要做的这个玩具，名称是什么?

制作这个玩具需要什么工具?

我们怎么制作这个玩具?

这个玩具如何玩?

(教师边讲解边示范，让幼儿了解各种符号的操作方法)

3、幼儿分组，阅读操作步骤，自由操作，教师指导☆幼儿分组确认玩具名称。

☆讨论确认需要的材料和工具☆阅读操作步骤，按步进行操作(引导幼儿学会阅读汉字和图示来制作纸玩具)

4、小组展示交流介绍制作方法和玩法

教学建议：

1、为方便教学，教学用书的内页制作成大的挂图，更直观，可以根据幼儿的回答随意抽取任意一副。

2、将绘本画面制作成单页操作板，放在活动区域让幼儿操作。

活动反思：

新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。

幼儿园真好教案 篇5

活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。

活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的`？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。

美工活动“牙齿切碎机”活动后感

本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。

通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。

幼儿园真好教案 篇6

活动名称

山谷回音真好听

活动目标

1、用轻快、优美、富有童趣的声音演唱《山谷回音真好听》。

2、能用歌声表现声音的强弱。能自然地、有表情地歌唱，乐于参与音乐表现和即兴创造活动。

3、通过演唱、聆听、让幼儿感受声音的美和大自然的美，了解“回声”这一自然现象引发幼儿热爱大自然。。

环境创设 视频、小鼓等若干打击乐器、豆子 重点与

难点 学会歌曲并能用轻快、优美、富有童趣的声音演唱歌曲。

难点：能用强弱对比表现歌曲。

活动过程：

一、律动

幼儿能跟着音乐有节奏的做，注意动作的变换。

二、节奏练习

出示节奏图，让幼儿用身体的部位来拍拍。

三、复习歌曲《对歌》

能用对唱的方式一起来演唱。

要求幼儿用自然的声音唱。

四、学习歌曲《山谷回应真好听》

1、猜一猜在山里唱歌会有一种什么现象?

2、欣赏视频，了解这种自然的回音现象。

说说回音是怎么样的?运用豆子在鼓上的跳动了解。

3、我们一起来学学回音，指导幼儿对音的强弱的'表现。

4、全体幼儿跟唱2-3遍后，齐唱。

5、(2)幼儿熟悉旋律后，可分成两组：一组原音，一组回音，进行试唱。教师指导幼儿注意原音与回音的关系(原音先出现)，两组相互配合，启发幼儿思考原音与回音音量大小的不同。(回音轻)

6、(3)握歌曲的特点后，可轮换角色演唱。

7、(4)启发幼儿加入喊的动作。

五、复习音乐游戏

要求幼儿能遵守游戏的规则。 价值分析：

开始运用各种音乐来练习律动、节奏等。

通过视频了解“回音”这一自然现象，又在试验中了解这一现象的特性，让幼儿很好的掌握回音。

复习中增强活动的气氛，使幼儿保持对音乐的兴趣。