听课心得体会

此篇文章听课心得体会（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

听课心得体会 篇1

经历了半个月的忙碌，语文组的公开课听课评课活动告已小结，每天我们每个人忙碌着调课，然后忙碌着听课、上课、改作业，应该说每个人的公开课都是精品，所以尽管疲惫万分，我们每个老师也不舍得错过观摩任何一节公开课的机会，常常是一上午连口水也顾不上喝，办公室里不见一个人影，直至下午把学生送走，办公室里才能看到老师们坐下来的情景，而这时大家讨论的是在听课中发现的问题，思考的依旧是自己该汲取他人哪些长处，可谓为教育工作而忙碌、为教育工作而思考、为教育工作而生活。在本次公开课观摩活动中，大家满载着秋的收获。

一、促进了师徒的的互相学习，教学相长。本组有四对师徒，翟兰玉、王春玲、李金锦、宁喜平这四位师傅都是有着十五年以上教龄的老教师，有着丰富的教学经验、教学艺术、教育智慧。马志丽、吴骞、海航、岳阳阳四位年轻老师刚刚工作一两年甚至刚从大学毕业，有着深厚的理论功底，先进的教育理念。从开学以来，他们有空就去听师傅的随堂课，并请师傅去听自己的课，师徒间研讨、研讨、再研讨，看的出师傅们为培养新人尽心尽力，倾其所有（可谓使出了看家本领），更看得出徒弟们为提高自己的教育教学水平谦逊好学、用心用力。

二、是每节课都洋溢着人性的光辉。教师循循善诱、学生敏而好学，孩子们在愉悦的课堂氛围和师生间的平等交流中真正得到了发展。

三、新课改新理念在课堂上得以展现。教学中能以读为主，让学生在自读自悟中，在边读边思中，在相互讨论中。在小组交流中，在合作学习中洞口、动脑、动手去学习朗读和默读，去理解词句，去培养语感，去感受潜移默化的熏陶，让阅读教学成为学生快乐的精神体验过程。

海航老师执教的是《徐悲鸿励志学画》一课，教学步骤清晰、课堂上有条不紊，同时他能在介绍时代背景时联系事件，密切联系学生生活实际。课堂上他的灵活自如，说明对教材对教案已烂熟于心，备课相当细致充分，每位听课者都被他这种钻研精神所感动。

王春玲老师执教的是《滴水穿石的`启示》一课，她的课堂语言优美凝练，她讲的是一篇议论文，小学生接触很少，但王老师深入浅出，引导学生自学自读自悟，使学生既明白了短文所阐释的道理，又从中学习了作者遣词造句的方法。

吴骞老师执教的是《开天辟地》一课，他能根据学生特点，扎扎实实的进行语言文字的训练，夯实语文基础知识。引领学生以多种形式反复读课文，让学生从文字中感受盘古这一英雄形象的无私奉献精神。

马志丽老师执教的是《在大海中永生》一课，她善于创设情境、营造氛围，导入时视频播放了邓小平追悼会的实录，立刻把学生带到了那个令人悲痛的日子，课堂上她语调低沉，催人泪下。

岳阳阳老师执教的也是《在大海中永生》一课，她制作的课件精美实用，注重了文本的拓展，注意培养了学生收集处理信息的能力。在师生交流中，学生了解了邓小平爷爷的生平事迹，从而激发了孩子们对邓爷爷的怀念与爱戴之情。

宁喜平老师执教的是《泉城》一课，这堂课的导入设计甚为巧妙，上课一始，宁老师先让学生复习课后第三题的词语，然后让学生用这些词填空，抓住了重点词、段。学生读书情感充沛、入情入味，说明老师平时对学生训练有素。

在实践中成长，在学习中成长，在反思中成长，通过这次观摩研讨活动，我们都认识到现在的小学语文课堂应重视读和背，但不是机械地重复，而是在理解感悟的过程中读出情感。教师要注意开阔学生的思路，培养思维的灵活性、广阔性和创造性。

听课心得体会 篇2

转眼间，彭波来哈巴河县已经有一年零一个月了。目前，就个人在哈巴河县志愿服务做一下总结，把自己的心得体会写出来。20xx年7月25日到乌鲁木齐新疆大学南校区，开始军训，参加培训几天，启程开往哈巴河县，20xx年7月31日来到哈巴河县，召开志愿者服务签订仪式，分配到哈巴河县旅游局，开始自己的志愿服务，8月1日开始正式上班。

从火车上下来，刚到乌鲁木齐站，出来直接就遇到接送我们志愿者的队伍，心里充满感激，看到这么多队伍和我一起为了同一个梦想齐聚乌鲁木齐，心情很激动，我们以后就是一家人啦。到达新疆大学南校区后，我被分配到五楼，把随身携带行李放在宿舍，开始期待我们分配到同一个县城的志愿者，其中最为期待的当然是和我一个学校的校友，高美强，这个和我同校，当初在学校参加面试的时候认识的小伙。那小伙，相当精神，在南校区学法学专业的，得知他也分配到新疆，心里想真好，有一个做伴的人了啊。到新疆也有个心灵依托，可以不用那么担心了，至少多了一个相互照顾的兄弟。

不到新疆，不知中国之大啊。读万卷书不如行万里路。来到祖国西部，进入沙漠戈壁滩，感受到西部特有的气息，这边的一切对我这个刚来的人来说，显得十分好奇。列车穿行在这片辽阔的大地上，让我不禁感叹祖国地大物博啊，但是看到如此多的沙漠，又联想到要是这些沙漠都能变为绿洲，把我所学到的植物学用到此处，种上各种绿色植物那该有多好啊。不过转念一想，万事万物都总归有它的用处，这些沙漠里面说不定有宝贝呢，何必计较呢，所以珍惜万事万物，一草一木总关情。

新疆大学南校区一起度过的日子，是我志愿服务的第一步，遇到所有来到新疆的志愿者，我们来自全国各地，五湖四海，为了一个信念，为了在基层做点实事，我们相聚，因为我们有相同的梦，这是个人的基层梦，志愿梦，千千万万的个人梦汇聚成我们中华民族最大的梦——中国梦。为实现祖国富强，人民幸福，我们过来新疆挥洒汗水，播种希望，为社会做点自己该做的公益事业，将个人利益抛在脑后，一切以集体利益为主，把实现个人价值转化为实现社会经济效益，以群众切切实实的利益为着力点，一切为人民服务。记得有一次，我们哈巴河县需要出志愿者去打篮球赛，我和我们县几位志愿者一起上场，我在选拔赛上受伤了，回来之后，阿勒泰地区王书记慰问我伤情，还把我送到医疗室进行处理伤口，倍受感动。还有一次，我和高美强一起在路上走，我们聊到看见很多志愿者一起忙碌的身影，我说感觉志愿者特别亲切，我们不计报酬，我们只为能做力所能及的事，帮助需要帮助的人，来自五湖四海，相聚这儿，真的很不容易，以后要珍惜这段美好时光，以后在新单位我们要少说话，多干事。说到这儿，我们旁边的一个人，接过话，年轻人啊，你们说的太对了，还问了我们是来自何处，和我们热情聊天，他告诉我们他就是新疆维吾尔自治区的项目办书记朱刚，我们感到十分高兴，这么大的官很亲民，和我们志愿者交谈，感觉我们来对了地方，以后要尽自己全力做好力所能及的事。

新疆阿勒泰地区哈巴河县旅游局，这个我人生第一的驿站伴我成长。在这里，我学到许多以前在学校所不能学到的学问。到了这个单位，值得一提的是，我遇到了一个好领导，他是吉林省过来的援疆干部，按理说，我们算半个老乡，因为我也在吉林上大学四年。吴局长对我很照顾，刚来第一天就请我去他办公室，给我说，来新疆，要放心工作，努力工作，有任何不懂的，需要帮助的地方都可以随时找局长。当时吴局长还和我爸爸通电话，电话中，尽管我爸爸那边说的是四川话，交流还是没有多大问题，局长给我爸说，请放心，你的儿子现在在我们单位，我们会好好对待他的，你们不要担心他。我当时差点哭出来，很感动，这是第一次感受到吴局长的体恤下属之情。初到单位，我那时候很害羞，对人也特别拘谨，万事十分小心，不轻易说话，害怕自己说错话，不轻易做自己不懂的事，害怕自己做错事。单位的同事都鼓励我，领导也都教育我，这里面有小事有大事。小彭，厕所的灯出门之后要随手关掉，门要锁好，做完事之后要及时汇报，工作不要拖，打印文件的时候要正反两面打印，节约用纸，节约用电，以及同样的错误不要犯两次，等等许多事情，以后我都慢慢改过来了。每一次领导同事对我的苦口婆心教导我都会记录下来，以后都会注意自己的言行举止，争取做一个最好的自己。

在哈巴河县做志愿者不光要做好单位的事情，同时，我们时刻不能忘记自己的位置，自己的身份始终是一名西部计划志愿者，我们是为了志愿服务而来的。所以，这些在我脑中，我必须认真参加每一次志愿活动。我虽然不是一位好的活动组织者，但这一年，我充分认识到自己的确是一位志愿活动积极参与者，我会很好处理单位工作与项目办安排的活动之间的冲突，也学会在这么多志愿活动中，如何协调联系各方面力量，做好团结一心，积极表现我们大学生志愿者的风采。

这一年，我成长了，我长本事了，虽然自己才工作一年，还有许多需要学习的学问，可是我确实努力过，也会在今后的工作和生活中努力提高自己的水平，理论联系实践，武装自己头脑，下到基层去干实事。了解群众的需求，为民办事。一年的时间说长不长，因为感觉自己还有许多事情没有去做这一年的时光就悄然逝去，一年的时间说短不短，我们志愿者之间的情谊日久天长，我们一起搞过的活动都成为我们美好的回忆留在我们心间，一年时间大家也都成长了，变得更加像一个国家工作人员了。这一年，我除了工作之外，也认真学习行政职业能力测验和申论，参加过三次公务员考试。第一次是国家公务员考试，第二次是阿勒泰事业单位招聘，第三次是新疆生产建设兵团公务员考试。第三次，幸运的考上了北屯市民政局公务员，我参加公务员考试是为了扎根新疆，把自己的身份先转变过来，争取更多机会去做更多国家和社会需要我做的事情。这一切，我想，既有运气在里面，也有我付出的努力，因为之前我报名了阿勒泰选调生考试，7月6日考试，87个人招录10人，招录比例是1.5比1，意思是有15个人进面试，而兵团公务员是5月25日考试，所以我考试的时候告诉自己主要是考上之后的选调生，我就认真复习轻松考试，我特别放松去考的。既然已经考上，就去吧，既来之，则安之。同时，我在寝室也经常废寝忘食的学习，学习各种文件，也学习关于公务员考试的相关知识，这次的侥幸成功，我要继续总结自己，适当看一看自己，应该怎么继续走，怎么努力的做好接下来的学习和工作。今天的成绩是昨天的努力和汗水换来的，如果今天不努力不勤奋的话，明天就不可能有任何进步，只能是停滞不前甚至退后，不进则退。所以，我要继续坚持学习，迈出前进的脚步，努力学习领导人的讲话精神，十八大精神，党章，以及兵团的六届三次全委扩大会议精神，学习新疆四史，学习兵团发展史，学习道德劳动模范典型事例等。学习关于我们党的先进理论思想，用来武装自己头脑，争取早日成为一个优秀的共产党员，做好自己份内的事。

来哈巴河县一年，我每个月的国家补助是1515元，县城每个月会发300元补助，这一年来，也没有给家里爸妈打过多少钱，前前后后总共打回家4500元，借给朋友1300元，许多朋友说我这是尽孝道，他们都没有给家里打过钱，自己倒是向家里面要钱，我听说后也说其实也对，这边花销确实挺大的，但是转念一想，自己还是有时候没有安排好自己的钱，本可以更加省的，要求自己的时候不能和别人比较，严于律己，宽以待人。关于志愿者向日葵基金，我是作为会计，我把每一笔账都记录好的，钱只会多不会少，因为自己有时候身边有零钱的时候放进去。我要学会管理自己的财政，也要学会对自己适当投资，买一些对自己能力提高有好处的书籍，花钱请朋友一起吃个饭交流一下最近的学习心得，与朋友畅聊。

志愿工作当中当然也会有一些不如意的地方，我想这些地方是值得我们思考的，以后我们做这些工作的时候应该改进工作方法，提升工作能力，争取做好每一项工作。第一，组织活动通知方式我们仅有通过志愿者群，有些出门办事的.志愿者，或者在单位没有电脑的等其他情况志愿者无法接到通知，能否通过电话通知。第二，通知时间能否恰当，有时候上午通知下午搞活动，一些有了安排或者单位有事的志愿者无法抽身。第三，安排志愿者，安排所有的参加活动呢，还是安排一部分人，这些应该视情况而定，活动的性质以及需要的人数，有时候，许多人都过去做活动，活动工具也是一个问题，造成一部分人干一部分人看的局面，能否合理安排人力资源。第四，我们组织活动，最好有活动方案，而且每次活动方案的制定都应该通过我们临时党支部大会和团支部大会讨论，形成民主决议，并且在群共享里面征求所有的志愿者的意见和建议，对合理的建议我们应该接受，不合理的建议也应该把原因说出来，并且鼓励大家积极发言，言论自由。第五，管理志愿者向日葵基金的会计应该每个月搞完活动后向志愿者负责人汇报工作，抓好管理。同时，向日葵负责人定期向项目办负责人汇报工作，汇报志愿者的工作和生活遇到的困难，并且将自己的意见和建议提出，但必须是反映广大志愿者的心声。第六，针对我们食堂的不排队现象十分严重，我们志愿者自己首先应该开展批评与自我批评，首先在自己身上找问题，然后其他公务员有类似情况的我们应该向县委组织部反映情况，也杜绝提前回寝室打饭的现象发生。第七，志愿者之间生活上应该丰富一些，最好有一定的组织，利用兴趣爱好等，比如组建志愿者篮球队，乒乓球队，羽毛球队，舞蹈队，学习哈语组等各种形式，利用周末双休日的时间，志愿者之间也要加强交流合作，把我们聚在一起，力量变大。

“聚是一团火，散是满天心”，我因为考上了北屯市十师公务员，我将继续去北屯奋斗，开展新的工作，开始结交新朋友，准备新的生活。也意味着离开哈巴河这片热土地，离开我们哈巴河志愿者团队，又会过去遇到另一批兵团志愿者，开始新的征程。人生充满着聚与散，天下没有不散的宴席，但我的心永远属于志愿者团队，一日志愿者，终身志愿情。相信哈巴河志愿服务活动会越来越出色，我们的志愿者家人队伍会越来越壮大，我们的建设新疆的决心越来越大，我们扎根新疆的使者会越来越多，留在新疆的脚印会越来越广，只因为我们同一个梦而来，来了就不会有任何怨言，我们会勇敢走下去，为建设美好新疆做出自己力所能及的贡献。为实现新疆跨越式发展和长治久安而努力。只有努力才能改变，只要努力就能改变。哈巴河，我的第二故乡，再见！心却从未离开！献出我对你的爱！

听课心得体会 篇3

听了周老师和殷老师的复习课后，给我的复习课指明了方向，让我认识到复习课不等同于练习课，它应该是小学阶段的一次系统、综合性的复习。它要求我们老师要准备地更充分，花的精力要更多，我们要对小学阶段的知识进行梳理、整合，帮助学生系统地、轻松地掌握知识。

我的复习步骤是：

1、从4A—6B按单元进行复习，注重知识点的梳理和基础词汇、句型的掌握。

2、按专题进行复习。如小学阶段的四种时态，对于学生来说是个难点，我们要舍得花时间进行系统讲解，通过比较不同时态句子结构、找关键词判断句子时态等方法，让学生真正理解不同时态的'句型，并通过多样化的练习，让学生进一步加强理性认识，在实践中掌握。

3、易错题分析和综合练习。这时教师应侧重于考前的指导和适应性的练习，要做到精讲多练，努力提升学生的技能。

总复习期间，是学生最苦的时候，学生压力大，情绪波动也大，因此作为教师要多注意观察学生，及时处理学生的情感变化。不同的学生有不同的心理情况：对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务；对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来；而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。

总之，我们就是要在复习的过程中引导学生自己灵活的运用所学的知识，在运用原有知识的过程中掌握技巧，真正把知识内化成自己的能力，以达到复习的理想效果。

听课心得体会 篇4

20xx年11月12日，乔主任带领我校的七位教师到环县红星小学去听课学习。我听了一节数学课和一节语文课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。

第一、朴实大气的课堂：

每位讲课的教师没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，更没有摆那些好看而不实用的花架子。他们完全是站在学生的角度去考虑，呈现在听课教师面前的是真实的、常态下的课。让人感觉自然、亲切，让我们真正体会到语文课堂教学的朴素与扎实。

第二、教学课件制作简洁实用：

本次参加赛课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，简洁而实用，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动。充分激发了学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

第三、精心独到的课堂设计：

教学设计是教师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，每位老师都有自己的教学风格，都有自己的特点。每位老师的课，都设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际，分层合理得当。课堂效率很高，收到了良好的教学效果。

第四、注重朗读的指导，训练：

语文教学重视学生的读。多读，让学生在读的过程中来感悟。这位教师的授课，特别强调对学生的`朗读指导和训练。读的形式多种多样，范读、集体读，指名读、小组读、分角色读。而且，还注重让学生通过读去充分体会课文的内容和深刻含义，学生读的感情不到位，感情不充沛，教师先让学生起来评价，并帮助同学读好。有些地方学生实在读不好，教师再做最后指导。

第五、师生互动环节引人入胜，氛围融洽：

在这两节课的教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在授课过程中，我更加深刻的体会到这些教师教学方法的与众不同，我们感受到老师和学生之间是如此的默契。看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习。

我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。

听课心得体会 篇5

作为一名教师，听课是提高自身教学水平的重要途径之一。在过去的一段时间里，我有幸参加了多场听课，并撰写了相应的实践报告。通过这一过程，我不仅学到了很多新的教学理念和方法，还对自己的教学进行了反思。本文将围绕听课实践的心得体会展开，希望能够对广大教师朋友有所启发和帮助。

在我听课实践的过程中，最大的收获是了解到了不同教师的教学风格和特点。每位教师都有自己独特的方式来诠释知识，有的强调理论知识的传授，有的注重实践操作的训练，而还有一些则崇尚培养学生的`创造力和思维能力。通过与不同教师的交流，我发现他们的教学风格各有特色，但都表现出对学生的关怀和热爱教育事业的精神。

不仅如此，我还深刻感受到了不同教师的教学方法和技巧。在听课实践中，我注意到一些教师采用了教学游戏、小组合作等方式提高学生的积极性和主动性；有的教师注重激发学生的思辨能力和创新意识，通过提问和案例分析培养学生的思维能力；还有一些教师通过课堂实践和实地考察等方式，使学生深入实际，增加学生的实践能力。通过观摩这些教学方法，我学到了许多有益的教学技巧，并尝试将其应用于自己的教学实践中。

此外，我还注意到不同教师在课堂管理方面的差异。有的教师善于运用情感教育和激励手段来维持课堂纪律，使学生积极参与到教学活动中；有的教师通过适应不同学生的学习风格和课堂规则，创造积极的学习氛围；还有一些教师更注重沟通和交流，与学生建立起良好的师生关系。通过对这些教师的观察和体验，我意识到了课堂管理的重要性，并且学到了一些实用的管理技巧和方法。

三、反思和改进。

作为一名教师，听课并不仅仅是为了观摩他人的教学，更重要的是通过反思和改进来提高自身的教学质量。在听课实践中，我发现自己还存在一些不足之处。首先，我在授课过程中通常会占用过多的时间，导致学生学习的时间不够充分。其次，我对学生的个体差异了解不够，没有提供个性化的教育和辅导。最后，我在课堂管理方面还有待加强，尤其是在处理学生冲突和纠纷方面的能力上。

针对以上问题，我决定采取以下改进措施。首先，我会增加自己备课的时间，提前确定好教学目标和计划，合理安排授课节奏，确保学生有足够的时间进行学习。其次，我会通过多种方式收集学生的个体差异信息，了解每个学生的特点和需求，并提供有针对性的教育和辅导。最后，我会参考其他教师的管理方法，加强自己的课堂管理能力，提高学生的参与度和效果。

四、实践应用。

为了将所学知识应用于实践中，我决定在自己的教学实践中逐步引入和运用这些新的教育理念和教学方法。具体而言，我将尝试使用游戏化的教学方式，培养学生的主动性和创造力；采用案例分析和问题解决的方式，提升学生的思维能力和解决问题的能力；通过实践活动和实地考察，培养学生的实践能力和创新意识。同时，我还将注重与学生的沟通和交流，建立起良好的师生互动关系，以提高学生的参与度和学习效果。

五、总结。

通过听课实践，我不仅了解到了不同教师的教学风格和特点，还学到了许多新的教学理念和方法。通过反思和改进，我也发现了自己的不足之处，并制定了对策来提高自身的教学质量。在今后的教学实践中，我将不断地运用和完善这些新的教育理念和教学方法，为学生提供更加优质和有效的教育。通过听课实践，我深刻体会到了教师的成长与进步是一个不断探索和实践的过程，只有不断学习和改进，才能更好地为学生创造更好的教育环境。

听课心得体会 篇6

x月xx日，我有幸在xx市第一小学观摩了3节语文优质课，可谓感触良多。三位老师新的课堂教学理念、先进的教学方法，高超的专业素质，深厚的教学功底，令我佩服。他们在课堂的引导、调动学生学习气氛以及个人深厚的教学功底和对教材的处理及课堂驾驭能力给我留下很深的印象。

xx老师的课堂，整堂课始终保持着自信的笑容，对学生循循善诱，语言严谨而不失关切，鼓励无处不在。学生积极参与，充分的表达，课堂气氛宽松、民主、和谐。可见这是多年教学历练出的经验。这一点是我们需要多学习的地方。

xx老师的习作指导课，更是凸显了深厚的教学功底。这堂课，x老师首先教学生学会观察画面，再让学生说出自己对漫画的.理解，弄清习作主题。课件出示生活中与画面相关的种种现象，让孩子们展开联想，并总结自己在生活中看到的类似现象，给学生充分的表达时间，为他们提供充足的写作素材，然后总结写法。让孩子们轻松作文，写下真实的感受，变枯燥乏味的作文为兴趣主动地写作，培养了学生的观察、想象、思维、创新能力。

听完这几节课，我深深感受到身为教学一线语文老师的我们，应注重锤炼语文功底，要有不断流淌的源头活水，不断地学习，不断地充电。这样才能真正成为一个不负众望的好老师。同时要学会蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。总之，通过这几节观摩课，使我认识到自己在课堂教学中还存在着差距，在今后的工作中，首先要加强学习，要用现代教育教学理念和先进的教学方法指导自己的实践，优化课堂教学模式，改变教学方法，发挥课堂教学的主渠道作用，教好每一名学

一师一课听课记录

科目：语文

课时：一节课

授课者：樊xxxx

听课时间：20xx年2月28日

课题：二年级语文下册第一课《古诗两首》——《春游湖》

教学过程：

一、复习古诗《咏柳》

1、①我说你拼。举例：亻+以是什么字，组词。

②我说你解。举例：柳，右边是“木”，左边的笔顺是什么

2、点名背诵(要字词清晰、有节奏)。

3、①安教师给的词句的意思，回答是哪一句原句。

②转换一下，说一说原句的意思。

4、团体背诵。

二、导入

1、由柳引出是春天来了，放幻灯片——完美的春天。

2、师：从幻灯片中看到了什么或者想到了什么

生1：柳树。

生2：白云、草。

(回答中若有不是春天的解说一下)

师：听过迎春花吗——最早开的是什么花——桃花——有一些人就浏览了桃花，来看看他们看到的都是什么呢——春游湖。

3、自读两遍、齐读。

三、解释重点字词和句子

1、解释字“蘸”

师：谁能解释这个字

生：过年吃饺子，要蘸东西吃。

2、说读音“夹”板书：jiā(夹子)

jiá(夹袄)——夹岸的意思呢

生：两岸边。

师：很好，接近了。把“夹岸”的意思写在书上，就是：排列在岸的两边。

3、师：你还对哪一个词语不明白呢

生：春雨断桥人不度

师：这一句都不懂吗明白春雨吗

生：明白，春天的雨

师：那断桥呢

生：断了的桥，都断成两半了。

师：这些你都明白，那你不明白的是什么呢不度

生：恩。

师：过不去的意思。说到这，有人能告诉我这一整句的意思吗

生：春雨把桥断了，人过不去。

师：解释的很棒。春雨过后，湖水已漫过桥面，人们就无法过河了。

师：还有什么不明白的吗

生：撑。

师：小舟要动，需要怎样呢

生：划。

师：划，也能够说撑(动作演示)。

师：这句的意思就是：柳荫下小舟撑出来。还有吗

生：夹岸桃花蘸水开，怎样桃花蘸水开呢

师：想想蘸的意思，蘸的是什么水呢桃花还在树上绽放，可能是湖水吗

生：不是。

师：那是露水吗就那么一小滴