幼儿园中班教案

此篇文章幼儿园中班教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园中班教案 篇1

活动目标：

1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。

2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法。

3、大胆说出自己对的理解。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动特色：

本课的特色主要以猜谜语、做游戏了解耳朵的重要性，以图片加深对保护耳朵的理解。

活动准备：

音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。

教学重点：

养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

活动流程：

一、谜语导入

师：小朋友，今天老师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。（出示课件图片）老师请的这位客人是谁呀？（慢羊羊村长）慢羊羊村长今天来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好？

师：“左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清”。

引导孩子猜出谜底（耳朵）后，请小朋友回答问题。

师：小朋友们真聪明，猜出老师给你们带来的谜语了，请小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀？

幼儿：像3。

师：你们真棒！那你们知道我们的小耳朵有什么用吗？接下来，老师带领大家做一个游戏，做完这个游戏，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了？

游戏：“小耳朵真有用”

师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出老师在干什么？

师：放录音机、撕报纸。（引导幼儿说出老师在干什么）

师：咦，你们是怎么知道的？（幼儿回答）

师：哦，原来你们是用耳朵听的呀，那现在请小朋友闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出老师在干什么吗？（敲鼓、拍手）这次你们知道老师干什么了呀？

幼儿回答：不知道

师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢？

幼儿：耳朵捂住了，听不见了，不知道老师干什么了。

师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见，所以猜不到，你们想知道老师刚才在干什么吗？

幼儿回答：

师：那请你们把眼睛闭上（敲鼓、拍手，让幼儿说出老师在干什么。）

师：小朋友说的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外，还有什么用处呢？

幼儿回答：（戴眼镜、口罩、戴耳环）

师：请小朋友看看同伴的耳朵，你们能看到耳朵的内部吗？

幼儿回答

师：出示课件（耳朵的构造）

二、和幼儿讨论保护耳朵的办法

出示课件（游泳图片）

师：小朋友请看图片，看一看这个小朋友在干什么？

幼儿：在游泳。

师：这样做很危险，我们要在爸爸、妈妈的看护下才能下水游泳。

师：如果我们游泳的时候耳朵进水了怎么办？

幼儿：讨论

师：老师告诉大家，如果我们的左耳朵进水了，单脚侧身向左跳。如果右耳朵进水了，我们就单脚向右跳。（老师做示范动作）

出示课件（黄豆图片）

师：这是什么？

幼儿：黄豆。

师：如果老师把这颗黄豆塞进耳朵可以吗？为什么？

幼儿：不可以，塞进耳朵会听不见，

师：小朋友说的很对，我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里，那样会很危险。

出示课件（汽车喇叭图片、放鞭炮图片、打雷图片）

幼儿观察图片，遇到这种强烈的声音时应该怎么做？

师：遇到放鞭炮、汽车喇叭、打雷这种强烈的声音时，我们要张大嘴巴，捂住耳朵，以免伤害到耳朵。

出示课件（冬天图片）

师：寒冷的冬天，我们应怎样保护耳朵呢？

幼儿思考，回答。

师：天冷时，我们要戴帽子、围巾、耳罩，保护我们的耳朵不被冻伤。

师：今天我们学了保护耳朵的方法，你们以后打算怎样保护耳朵呢？

幼儿：以后说话声音小一点。不要用力擤鼻涕。不随便用硬东西掏耳朵。

师：小朋友说出来这么多保护耳朵的方法，你们肯定都会有一对健康的耳朵的。

三、连一连

师：出示课件（连线图片）

师：让幼儿观察图片，遇到下列情况应怎么办？

四、编儿歌

小朋友今天我们学了保护耳朵的办法，我们把这些办法编进儿歌吧。和老师读一读吧。

儿歌

游泳进水别害怕，左耳进水，向左跳一跳。右耳进水，向右跳一跳。

遇到强烈噪音不要怕，捂住耳朵张张嘴。北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。

小耳朵用处大，我们都要保护它。

结束部分：

今天老师带领大家玩了好玩的游戏，你们玩得高兴吗？

幼儿：高兴。

师：今天我们认识了我们的`小耳朵，知道小耳朵对我们的重要性，并且还学会了怎样保护我们的小耳朵。请小朋友跟老师到外边去听听，去感受一下大自然的各种声音吧。

教学反思：

活动我通过猜谜语游戏唤起幼儿的已有经验，加深幼儿对耳朵特征和功能的认识，由此引发幼儿思考该怎么保护耳朵，同时根据幼儿的交流，从中梳理形成一些幼儿自己保护耳朵的简单方法。让幼儿了解在日常的生活中，他们的一些坏习惯对耳朵造成的伤害。通过这样的活动，强烈地激发起幼儿对保护耳朵的迫切性。再借助图片引发幼儿自主分析、讨论伤害和保护耳朵的行为，通过亲身体验、观看视频、倾听等不同的方式，讲讲、议议保护耳朵的各种方法，积累经验，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。最后通过教师与幼儿共同创编儿歌，帮助幼儿梳理保护耳朵的方法，积累经验，使保护耳朵成为每一个幼儿自觉的意识和自觉的行动，相信通过今天的活动，孩子们都学会了应该怎样保护自己。

不足之处：

1、活动中孩子对保护耳朵的经验不够，导致在讨论时幼儿说不上来，老师说的多，幼儿表达的少一些。

2、对于“耳朵的功能”环节没有处理好，教师只是一句带过，没有针对“听声音”进行细细讲解，让孩子来存在一些疑问。所以在涉及认识身体部位的活动时，教师可以再细化一些，满足孩子的好奇心。

3、幼儿的生活经验不足，对象声词的认识不够，以至于孩子没东西可说，如果在课前对各种象声词先丰富一下，可能效果会好一点。

整个活动比较活跃，孩子兴致也很高，充分参与进来了。活动使我受益匪浅，让我认识到了自己的不足。在以后的教学中注意改进。

幼儿园中班教案 篇2

活动目标：

1、能大胆地和别人进行交谈。

2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。

3、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

幻灯片、笔、纸

活动过程：

一、出示小树叶，导入情景：

1、出示第一张幻灯片，引起幼儿兴趣：

——今天，我碰到了谁？（小树叶）风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快乐的小动物，你们愿意和它一起去吗？”

2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话：

——好，我们一起去看看，小树叶碰到了谁？小树叶问小鸟：“小鸟你快乐吗？”小鸟说：“我每天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜欢我，所以我很快乐！”小树叶找到了第一个快乐的`小动物。我们再去看看。（依次引出小青蛙和小狗。）

——小树叶问青蛙：“小青蛙你快乐吗？”小青蛙说：“我每天帮大家捉害虫，我很快乐！”

——小树叶问小狗：“小狗你快乐吗？”小狗说：“我每天为主人看门，我很快乐！”

二、分析讨论，引起感情共鸣：

2、——小树叶碰到了哪些小动物？它们快乐吗？

它们为什么快乐呀？（依次类推小青蛙、小狗。）

原来它们做了许多帮助别人的事情，所以他们感到很快乐。

你们快乐吗？你们做了哪些快乐的事情啊？

那你想不想去了解一下你的好朋友、老师、阿姨是不是快乐的？”

好，我们去采访一下！

三、现场采访，了解别人的快乐：

１、采访问题：如：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？

２、每位幼儿自己也是被采访对象。

３、幼儿可以用自己熟悉的方式记录采访结果。

四、全班分享交流采访结果：

鼓励幼儿大胆表述，进一步引发幼儿懂得“帮助别人是快乐的情感”的道理.

活动反思：

在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动——我快乐，通过引导幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。

整个活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的方式，由易到难，层层深入，为每个幼儿提供了参与表达的机会，让幼儿大胆讲述，提高幼儿的语言表达能力。

幼儿园中班教案 篇3

内容与要求：

1、说说自己的家里人并能根据自己的描述，大胆地表现自己家人头像的特征。

2、通过活动，萌发爱家人的情感。

3、让幼儿通过画画，促进了表达能力。

4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

活动准备：

1、将幼儿全家福的照片布置在展示板上。

2、一张有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和幼儿的'照片。

3、一个手偶女孩。

重难点：

大胆表现自己家人头像的特征。

活动过程：

一、我家有几口人

1、师：你家里都有谁？有几口人？

幼：我家有爸爸、妈妈和我，有3口。

师：（唱）爸爸、妈妈，还有我，哦，有3口。

2、出示7口人家的图片，观察：这家里有谁？他家有几口人？

幼：这家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和宝宝。有7口人。

3、教师小结：你们的眼睛真厉害，他家里一共有7口人（出示数字7），看来我们的家人不仅只有爸爸和妈妈，还有爷爷、奶奶、外公、外婆，他们都是我们的亲人，天天陪伴着我们。

二、爸爸、妈妈的样子

1、师：我们每天在幼儿园都见到老师，对老师很熟悉，谁来说说老师长得什么样子呢？

幼：老师是戴眼镜的。

师：是啊，戴眼镜是老师的样子。

幼：老师脸白白的，头发短短的。

师：是的，白白的皮肤，短短的头发是沈老师的样子。

2、师：那我们每天和爸爸妈妈在一起，对爸爸妈妈更熟悉了，那爸爸妈妈长得什么样子的呢？

幼：大大的肚子是我爸爸的样子。

幼：长长的头发是我妈妈的样子。

3、教师小结：不管爸爸妈妈长得什么样子，我们都很喜欢。

三、喜欢爸爸妈妈

1、师：平时，爸爸妈妈做什么事情的时候，你最喜欢？

幼：妈妈烧饭的时候，我最喜欢她。

师：为什么喜欢妈妈烧饭？

幼：因为妈妈烧饭很好吃。

幼：爸爸给我买玩具的时候，我最喜欢他。

2、教师小结：爸爸妈妈做那么多事情都是为了我们。

四、画爸爸妈妈

1、出示手偶，边讲故事边示范。

师：这个小宝宝，她到了幼儿园开始想妈妈了，怎么办呢？（讲故事）

你们想爸爸妈妈吗？我们也一起来画一下爸爸或者妈妈，让他陪着我们。

师：准备好了吗？好，我们开始想爸爸，想妈妈了。

师：先画一个大大的圆，这是什么？（爸爸妈妈的脸）

师：我们亲亲他，对他说：我亲亲你的脸。（啧啧有声）

师：爸爸（妈妈）的头发是什么样的？看看他（她）的照片。

师：画好头发怎么样？（亲亲他的头发）眼睛、嘴巴别忘记咯。

师：看看像不像你的爸爸妈妈，还有什么没有画呢？

幼1：眉毛

幼2：眼镜

幼3：耳环

2、好，现在我们用剪刀，把爸爸妈妈剪下来，贴在你喜欢的地方，让他们陪着你。

幼儿园中班教案 篇4

设计意图：

我们班的幼儿已认识了不少的小动物，初步了解了一些关于小动物的生活习性。但这些知识都是零碎的。幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性，为了幼儿对已有知识进一步加深了解，通过有趣的的故事，激发幼儿展开想象，并乐意与大家分享，从而促进幼儿在数数、情感、语言、想象方面的发展。

活动目标：

1、能够认真观察图片，大胆想象讲述图片内容。

2、能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、易拉罐、草垫、小木板、鞋、水果皮等实验材料。

2、“小船悠悠”故事挂图。

活动过程：

一、谈话导入：

小朋友们，今天我请来一位朋友来做客，让我们一起来看看它是谁。(海龟)

海龟爷爷马上就要过生日啦，它请了好多朋友来庆祝生日呢!大家猜猜看，都会有些什么朋友呢?(幼儿自由讲述)

二、大家想到了那么多朋友，我们来看看究竟会是谁呢?

逐个出示动物：大尾巴的的小松鼠，尖尖嘴巴的小老鼠，爱撒娇的小猫咪，可爱的小狗，长满刺的小刺猬，机灵的'小猴，胖胖的小猪。

1、我们来数一数一共友几个朋友呀?1，2，3，4，5，6，7，7个朋友。

2、7个小动物都要去给海龟爷爷庆祝生日，大家觉得他们会带什么礼物呀?

(幼儿讲述)

3、朋友们带上了礼物，就要准备出发拉，可是海龟爷爷是生活在大海里，那么他的朋友们怎么去看海龟爷爷呢?坐船，是一个好办法，要去参加海龟爷爷的生日会，肯定要坐漂亮又安全的小船，你们能不能帮小动物们想想办法，哪些东西可以做漂亮又安全大小船呢?(幼儿自由讲述)

4、大家的方法真多，聪明的小动物们也想了很多的办法，让我们一起来看一个有趣的故事《小船悠悠》，大家看看，这些小动物想了那些办法，会不会和我们想的一样呢?

三、边讲边出示挂图，欣赏故事

1、有趣的故事讲完了，小动物们想了哪些办法呀?为什么他要用这个东西做小船?(引导幼儿猜想讨论;哪只船最牢固?为什么?)

2、让我们再来看看这个有趣的故事吧，如果你已经记住了里面的小船，可以跟着故事一起来说一说。

四、操作材料进行试验

探索说出什么样的材料最结实。

五、游戏“开小船”

教师当海龟爷爷，请幼儿分组一起玩开小船的游戏。

活动反思：

新《纲要》的语言领域目标，明显地多以“体验、乐意、大胆说”为基准，从孩子本位出发，如目标第一条就是“乐意与人交流”，并且纲要强调了“语言能力是在运用中发展起来的”，纯粹淡化了以前得视语言形式学习的特点，而是强调了语言的“人本”精神与交际作用。

幼儿园中班教案 篇5

活动目标：

1.发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。

2.能在游戏中感受到快乐。

3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

材料准备：

母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1.鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说："鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！"幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2.鸡妈妈边巡视边问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答"我们伸出小脑袋！"（带幼儿活动头部）

3.鸡妈妈问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们伸出小翅膀！"（带幼儿活动肩、臂部）4.鸡妈妈又问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们跳出蛋壳了！"（带幼儿活动腰、腿部）5.鸡妈妈问："谁知道我们出去玩时应该怎样走？"（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1.鸡妈妈："宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。"

2.练习快速跑的.动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3.带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4.在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5.带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

幼儿园中班教案 篇6

活动目标：

1、运用晴纶毛线编织出小丑的造型。

2、能大胆想象，积极动手参与活动。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

材料：

乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布(边角料)、胶水。

工具：

剪刀、锥子

制作：

1、先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球，再把花布裱糊在纸上，卷成锥形帽子。

2、结实

3、装饰眼睛、嘴，加工完成。

做做玩玩----绒线编织《手套娃娃》

材料：

白色劳动手套、棉花、毛线(二、三种颜色)、缝纫线(黑、白、红)、花布(边角料)。

制作：

1、将手套的无名指退进手掌里。再剪下小手指套，把小指套缝在与大拇指套对应的位置上。

2、向手套内填塞棉花。用毛线在大拇指套的根部扎出脖子的位置、调整好娃娃头的大小造型，即可将娃娃头的翻口处缝合;至此，手套娃娃的基本形体就组成了。

3、在恰当的位置上用红缝纫线缀上嘴巴、黑缝纫线缀出眼睛、黑毛线缝制头发。

4、根据需要制作各种服饰。

布袋木偶系列

★材料与工具

材料：硬泡沫、毛巾、布、线等。

工具：美工刀、锉、剪、针、乳胶、大头针、砂纸。

★制作方法

1、选一块泡沫用美工刀削去边角，再锯成粗胚(圆球形)，然后修成小熊的头，再用木工锉、砂纸打磨平滑加工制成;

2、在头上包贴一层布，可用毛巾以及旧针织品，包贴时乳胶要图匀;

3、用8cm×20cm的卡纸涂上乳胶，卷成比食指略粗的纸筒，在头下方挖一个交纸筒略小的圆洞，将纸筒插入固定在里面;

4、用卡纸或棕色绒布做耳朵，在头顶开槽口，将耳朵嵌进去;

5、用纽扣做眼睛，用细铁丝穿在孔中，做一道小小插脚，醮上乳胶液插在头胚上，眼睛会显得水灵灵的'，鼻子可以用包扣法做，抹胶粘上;

6、根据表演者的手形大小，用布缝制布袋;

7、按布袋的大小设计缝制木偶的服装，要求穿脱方便，以便更换;

8、用橡皮筋将布袋的颈部扎牢在头的颈部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。

活动反思

本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑。