小班的教案

此篇文章小班的教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

小班的教案 篇1

小班的教案

作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班的教案 篇2

活动目标

1、知道下雨是自然现象。

2、能感知雨前、雨中、雨后周围环境的变化。

3、体验雨中玩耍的乐趣。

活动准备

◎雨伞、雨鞋、雨衣等雨具。

◎选择雨天（雨不宜太大）开展此活动。

活动与指导

感知下雨前带领幼儿到户外，观察感受天气等变化。

教师：看一看，天上的云和平时一样吗？有什么变化？

它们是什么颜色的？

感受一下，是不是有风吹来了？

猜一猜，将会发生什么事？

探索下雨时，指导幼儿穿上雨鞋、雨衣或打上雨伞，到户外玩。

教师：想一想，雨水为什么有时候是直的，有时候是斜的？

听一听，雨点打在雨伞上的声音，像什么？

找一找，雨点除了落在伞上，还落在了什么地方？

看一看，那些被雨浇到的地方变得怎么样了？

接一接，小雨点落在你的手上有什么感觉？

踩一踩，你发现了什么？

分享请幼儿说一说，在雨中玩耍时一些有趣的事情或发现，启发幼儿用语言表达自己的体验，与同伴分享雨中玩耍的乐趣。

教师：刚才你是怎样和雨做游戏的？

你发现了哪些有趣的事？

观察雨停后，和幼儿一起观察天气及周围花草树木的变化，感受空气的清新。

教师：现在的天空是什么颜色的？

云是什么样的？和下雨前一样吗？

花儿变得怎么样了？

活动反思

本活动是科学领域中自然现象方面的活动，旨在让幼儿在雨中玩耍的过程中，感受下雨的现象与变化，体验雨中玩耍的`乐趣。

活动前，教师应注意幼儿的身体状况是否适合外出活动，并请家长协助做好雨中玩耍的准备，如为幼儿穿戴雨衣及雨鞋，携带雨伞等。下雨前，教师应引导幼儿观察天空、太阳、风的变化，如天空变暗、乌云来了、太阳不见了、风吹来等。玩耍时，教师应提醒幼儿不要将头和身上淋湿，避免着凉，并鼓励幼儿用合适的象声词来描述下雨的声音，也可用手或身体其他部位接雨点，体验雨点落上的感觉，用脚踩水玩，体验水花溅起的乐趣。雨后，教师可带幼儿散步，观察周围环境的变化，闻一闻雨后的味道，感受空气的清新。

如果天气不允许，教师还可将此活动各环节分散在日常生活中完成。还可将《快乐的小雨滴》幼儿操作单投放到美工区，引导幼儿在观察的基础上，用蜡笔或棉签等材料，画出小雨滴。

资源包知识小卡片雨是怎样形成的？

液态水滴（包括过冷却水滴）所组成的云体称为水成云。水成云内如果具备了云滴增大为雨滴的条件，并使雨滴具有一定的下降速度，这时降落下来的就是雨。由冰晶组成的云体称为冰成云，而由水滴（主要是过冷却水滴）和冰晶共同组成的云称为混合云。从冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花，下落到０℃以上的气层内，融化以后也成为雨滴下落到地面，形成降雨。

小班的教案 篇3

活动名称：

大熊山

活动目标：

1.欣赏、感知故事，初步理解故事的内容；

2.体验和同伴一起表演的.乐趣。

活动材料：可抽拉式活动教具（小老鼠、大熊）

活动流程：引入主题——感知理解——结伴表演

具体过程：

一、导入主题

师讲述“大熊山”的故事，并出示教具，结合教具边讲边适当的提问

师：小老鼠看到远处有个东西，你们猜猜，这个会是什么呢？

（幼儿自由交流）

二、感知理解

1、结合教具讲述

1）小山坡是怎么变成大山坡的呢？它可能会是什么啊？

2）大山原来是什么啊？小老鼠可以自己上去吗？

2、交流讨论

1）为什么小老鼠把大熊当成小山坡？

2）一只大熊像一座山，那么很多只大熊像什么呢？

3、引入儿歌《数熊山》

三、结伴表演

1、两人一结伴，扮演故事中的小老鼠和大熊；

2、大家一起跟着老师，边念儿歌数熊山，边进行游戏。

小班的教案 篇4

活动目标：

1.能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。

2.体验大家一起“吃火锅”的快乐。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1.活动前：墙面和语言角张贴“火锅”的图片；幼儿回家品尝“火锅”；

2.故事录音；

3.操作材料（玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等）

活动过程：

一．语言导入：

1.冬天真冷啊，你们感到身体哪里冷啊？

2.小动物们也感觉很冷，你们快帮他们想想，有什么办法可以让身体暖和起来？

二．吃火锅

1.听故事“吃火锅”。

2.故事后提问：

（1）现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的？（吃火锅）

（2）火锅里都放了些什么呀？为什么？（重点：各动物喜欢的食物对应起来）

（3）你们有谁家里也吃过火锅？你喜欢吃的是什么呢？大家一起吃火锅，感觉怎样？

小结：冬天吃火锅，大家围一桌，又暖和，又开心。

3。操作体验：

（1）我们也来“吃火锅”。（重点演示用具、“涮”菜的过程）

（2）请你选一样自己最喜欢吃的.菜，和你的朋友坐到桌子边一起吃火锅。

（3）指导：

a.幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称，交换；

b.引导体验吃火锅围坐在一起开心又暖和的感觉。

小班的教案 篇5

《好玩的皮球》

【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的`球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

【活动目标】

1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

4、通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。

【活动准备】

平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

【活动过程】

一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

秋天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)

菊花都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子)

菊花朵朵对着我们弯弯腰，(做弯腰动作)

秋姑娘飞来了，对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)

小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

二、导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球，圆溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里乐悠悠。

三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1、滚球

幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿边滚球边念儿歌。

2.追球

两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

3.反弹球

两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

4.滚球过门

两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

5.我来拍，你来接

两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

【活动延伸】

幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班的教案 篇6

活动目标

1、幼儿体验学习和操作的欢乐，丰富知识经验；

2、让幼儿知道水果、干果的主要特征，并了解它们都属于植物的果实；

3、引导幼儿从不同的`角度进行分类，发展幼儿的分析概括能力。 活动准备

1、实物：桔子；栗子；花生；苹果等干果、水果若干；

2、各种水果、干果小图片若干。

活动过程

1、组织幼儿，激发兴趣。

教师：小朋友们，你们好！今天是美猴王孙悟空的生日，那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会，给美猴王带了那么多好吃的东西，有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友，你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊？幼儿：想。

2、品尝果实，比较异同。

教师：

小朋友们想去参加美猴王的生日宴会，可是，美猴王说，要参加他的宴会，必须过三关，每一关，美猴王都要提问小朋友几个问题，只要小朋友回答对了，美猴王就让小朋友去参加他的生日宴会。

首先，美猴王提出了第一关的问题：美猴王收了那么多好吃的东西，给了老师几个，美猴王让老师给小朋友尝尝，不过呢，尝过了之后要回答几个问题，哪个小朋友愿意尝尝？

幼儿：我……教师：指名小朋友（发给小朋友桔子合栗子）品尝。

品尝结束后。

小朋友已经品尝完了，美猴王要问小朋友问题了：小朋友，我问你，哪一个果子水分多，哪一个果子谁分少？

幼儿：桔子水分多，栗子水分少。

教师：这是桔子和栗子不一样的地方，小朋友回答得非常好，其他小朋友给他们鼓鼓掌（小朋友鼓掌）。

然而，美猴王又问小朋友了，桔子和栗子除了水分不一样多外，还有什么地方不一样？哪个小朋友来回答？（提问）幼儿：果皮不一样，保存时间不一样。（可引导幼儿说出）