幼儿园小班语言活动教案

此篇文章幼儿园小班语言活动教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园小班语言活动教案 篇1

【荐】幼儿园小班语言活动教案

作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班语言活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班语言活动教案 篇2

活动目标：

1.用肢体动作表现歌曲的内容。

2.尝试根据水果的.生长方式仿编歌词。

重点难点：

用肢体动作表现歌曲的内容。

活动准备：

1.教学电子资源：苹果。

2.教学电子资源：水果长在哪里。

3.歌曲：苹果。

4.教学白板。

活动过程：

一、组织教学。

二、播放教学电子资源苹果中的音乐，请幼儿倾听，了解歌曲内容。

1.哪里有许多红苹果呢？

三、教师扮演苹果树，请幼儿跟随音乐围着教师跳起来“摘苹果”，再让幼儿坐在椅子上表演吃苹果的样子，然后倾听教师演唱歌曲苹果。

四、请幼儿跟教师学唱歌曲。

五、教师播放教学电子资源水果长在哪里，带领幼儿根据水果的生长方式、颜色改编歌词。

1.葡萄长在什么地方？（葡萄架上）

2.架上许多紫葡萄，一串一串摘下来，我们喜欢吃葡萄，身体健康多快活。

六、教师将改编的歌词写在教学白板上，请幼儿跟着教师学唱歌曲并做出相应的肢体动作。

七、小结。

幼儿园小班语言活动教案 篇3

目标：

1、 喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，乐意用短句表达自己的想法。

2、 体验共同想办法取得成功的快乐。

环境与材料：

怪汽车故事ppt 音乐磁带 南瓜 萝卜 西瓜过程：

一、引起兴趣：

播放ppt师：看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩吧！（音乐）：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！

师：你开着什么车到森林里来玩啦？（小汽车、公交车、巴士车……）二、叙述故事1、导入故事《怪汽车》

师：今天森林里真热闹，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼（你好，你好……）师：哎呀！快来看，它们到了森林里发现了什么呀？（播放ppt南瓜、萝卜和西瓜）师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃、送朋友……）师：看看小动物是怎么想的，和我们想的.一样吗？（播放ppt验证）：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。于是，它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、帮助小动物解决困难师：哎呀！小熊、小兔、小猴它们怎么了？（哭了）快问问它们为什么哭呀？

师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新房了呀！

师：小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的办法吗？

（多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家）--（幼儿操作）师：我这里有一个大南瓜，怎么抬？你们来试试看（叫大卡车来帮忙）--（语言练习）师：怎么样叫大卡车呢？（打电话）请个别幼儿学打电话、集体练习师：看看，小动物们用了什么好办法？ 哪些和你们想的是一样的，哪些是你们没想到的呢？

（ppt播放验证）：人多力量大，好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的。

：大卡车力气大，一定能把大萝卜运回家的。

小猴用了什么好办法呀？（滚）：西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。

3、变怪汽车师：这些都是好办法。咦！小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好办法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车，开着车子回家，又快又省力。

师：小青蛙的这个办法好吗？那可以怎么变呢？（装上轮子、方向盘、门、窗）呀，怪汽车变出来了。（播放ppt）三、游戏：怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车呢？

好，等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。

幼儿园小班语言活动教案 篇4

教学目标

1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受画画的乐趣。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

组织形式

集体。

教学准备

儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。

环境准备

《美工》，油画棒人手一份，范画。

重点难点

学习画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

活动过程

一、用谜语引出蚂蚁

老师念谜语，幼儿猜出谜底。

二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。

三、有效语言设计

1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样？

2、你们喜欢蚂蚁吗？今天我们就来画蚂蚁。

3、先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等？

4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的蚂蚁，周围有什么？

四、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。

观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）

师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷）

五、布置任务，交代要求。

六、幼儿练习，指导幼儿作画。

引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品。

1、鼓励幼儿大胆作画。

2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。

4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

七、展示作品幼儿相互欣赏，评价。

1、提高学生的.表达能力。感受作品的完整性及绘画色彩的美感。

2、表扬鼓励画面布局合理，动态不一的作品。

活动延伸：

参观其余组的作品，并把图画编成一个故事。

活动反思

根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

幼儿园小班语言活动教案 篇5

【活动要求】

1．引导幼儿充分运用各种感官感知理解图片的主要内容。

2．启发幼儿用简单句，完整、连贯地讲述出图片中的主要内容，发准“熊”、“狗”两个字的.音。

3．培养幼儿的尝试精神。

【活动过程】

一、让幼儿尝试运用各种感官感知理解图片的主要内容

1．做律动“拍皮球”。

2．提问：①你们刚才在干什么?

②你们是怎样拍皮球的?

③如果别人也要玩你的球，你怎么办?

二、看活动投影片。让幼儿尝试讲述

1．老师通过提问，引导幼儿尝试讲述。

①这是什么地方?谁来到草地上?(抽出小熊)幼儿尝试回答后，老师小结：一只小熊来到草地上。

②小熊来到草地上干什么?它是怎样玩皮球的?(上下抽动“皮球”，表示小熊拍皮球)

幼儿尝试回答后，小结：小熊在玩皮球，它一会轻轻拍，一会重重拍，玩得真高兴。

③谁走来了?(抽出小狗)它对小熊怎么说?

让幼儿尝试回答后，老师小结：小狗走来了，它对小熊说：“把你的球给我玩一下好吗?”

④小熊对小狗会怎么说?

让幼儿尝试回答，讨论后，老师小结：我们一起玩吧!

⑤它们怎样玩球?(把“球”左右移动，表示你滚给我，我滚给你)

幼儿尝试回答后，老师小结：它们把球滚给我，再滚给你，玩得真开心。

2．突出重点。

提问：

①小电影里有哪两个小动物?

幼儿回答后，老师让集体练习发音。

②小熊、小狗都想玩球，可它们只有一个球，怎么办?

幼儿回答后小结：它们一起玩球。

3．请小朋友边看电影边听配乐故事。

4．请两个能力强的幼儿边看小电影边尝试连贯地讲述内容。

5．全体幼儿跟着老师边看小电影边讲述内容。

6．进行品德教育。

三、活动的延伸

老师带小朋友一起到操场上玩皮球，进一步巩固图中内容。

附：讲述内容。

一天，小熊来到草地上玩球，它一会轻轻拍，一会重重拍，玩得真高兴。小狗走来了，它对小熊说：“把你的球给我玩一下好吗?”小熊说：“好吧!我们一起玩!”它们就把球你滚给我，再滚给你，玩得真开心。

幼儿园小班语言活动教案 篇6

活动目标：

1、乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。

2、感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。

活动准备：

1、材料准备：多媒体课件、背景音乐

2、经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。

活动过程：

一、导入

1、出示绿草地，观察讲述春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪）

2、介绍小猪胖胖，提出问题。

小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？

你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？

小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！

看看，他都带了些什么好吃的？

二、展开

1、模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测喳喳喳，谁来啦？

你们怎么知道是小鸟飞来了？

讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！

小猪是怎么给小鸟的？

那你们平时会把东西递给好朋友吗？

小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。

过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？

2、模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？

小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。

模仿松鼠跳的动作哦。

想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。

小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的'？

小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！

小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。

过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着，接下来会有谁呢？

3、模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来拉！

为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢？（夸张一点）小结：是呀，小猴子真着急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦！

你们跑得很快会发出什么声音？

小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，马上把饮料递给了小猴子。

过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了？

4、观察画面，引导幼儿猜测、想办法白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想办法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐？（幼儿自由猜测）看看，故事里的小猪想了什么好办法？

小结：哈哈有办法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。

好朋友们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗？为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很开心呢？

小结：小猪把好东西和朋友一起分享着吃，所以很快乐。

三、完整欣赏故事

故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西，所以很快乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么？

小结：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子，老师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事！