阅读经典演讲稿

此篇文章阅读经典演讲稿（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

阅读经典演讲稿 篇1

图书漂流活动是我们学军小学一年一度的读书活动，每年活动都很好玩。今年更特别，因为我为收银员特别准备了一套蓝色史迪奇的连体衣。

星期五，我们雨荷小队的'同学刚吃完饭就迫不及待地到操场上布置书摊了，还没有布置好同学们就已经来了，我也等不及了，就留下收银员张振阳一人，就去买书了。

独自一人逛了半个操场，只买到了两本书。我停下脚步，望了望整个操场，发现篮球场边的一个书摊人特别多，就想过去看看，等我走近书摊却发现书摊被同学们里三层外三层地围了个水泄不通，根本什么都看不见，到底是什么吸引了那么多人?我一定要进去看看，于是我就挤进去，挤进去才发现怪不得有那么多人，原来销售员戴着圣诞帽，嘴里喊着：“买书送圣诞帽”的广告，我特别想拿到一顶圣诞帽于是就决定买几本书，嘿，还真有我喜欢的系列，我也不管三七二十一了，一步踩到书摊中间，拿上了书，付了钱。

等我挤出人群看到操场上有和几个圣诞老人，好像给同学们发礼物，我也特别开心，边看边往下一个书摊走去。

阅读经典演讲稿 篇2

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！

今天我演讲的题目是《阅读经典提升品位》。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”夸美纽斯也曾说：“书籍是培植智慧的工具。”可见读书意义深远。我们人类文明的成果，就是通过经典阅读代代相传的。北京大学教授钱理群在《为什么要阅读经典？》指出“要用人类、民族文明中最美好的'精神食粮来滋养我们的下一代，使他们成为一个健康、健全发展的人。”人类、民族文明中最美好的精神食粮就是“经典”，它是时代、民族文化的结晶。我们可以从经典中汲取精神的养料，通过学习、理解经典中的精神、思想、道理和智慧，进而陶冶情操，提升品位，完善人格。

我们要把握童年时代最美好的阅读时光，趁自己学习时间充分，注意力集中，记忆力好的优势，大量读书，特别是古今中外的经典。阅读经典，不仅是为了学到知识，更且是为了学做人，弘扬人文精神，培养人文素养。一句话，阅读经典，提升品位。

经典的选择与阅读，必须有开阔的视野，我们不仅要读古代经典，还要读现代经典，不仅要读中国经典，而且要读外国经典，不仅要读西方经典，还要读东方国家的经典，不仅要读文学经典，还要读社会科学、人文科学和自然科学的经典。在阅读经典的同时，还要阅读生活这部“大书”，做到“读万卷书，行万里路”。在生活实践中加深对经典的理解，促进自己的精神成长。苏东坡有诗云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”为了我们的明天更加美好，我们应多读书，读好书，科学合理安排学习时间，把更多的时间用于读书，用于经常读经典、反复读经典、交流读经典，从而提高我们的人文素养，完善我们的人格，养浩然之正气，真正做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，更好的践行新时代中国特色社会主义核心价值观。

谢谢！

阅读经典演讲稿 篇3

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”所以，今天我演讲的题目是：“我爱读书！”

我爱读书，因为书让我增长了知识：我知道了我们祖国悠久的历史文化；知道了当今社会科学发展的突飞猛进；知道了我们中国的强大。我们中国有句古话叫：“秀才不出门，全知天下事。”我正是如此。因为我晕车，所以没去过多少地方，但对其它地区的人情风俗，名胜古迹，名人伟人等我都了如指掌，因为我爱读书。我爱读书，因为书丰富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命运；我关心阿廖沙酸甜苦辣的生活；我敬佩晏子巧答楚王的机智勇敢；我欣赏宋庆龄、华罗庚那种爱国精神；我痛恨外国列强在我们中国的土地上为所欲为，无法无天问，我为什么知道这么多——因为我爱读书。

我爱读书，因为书帮我树立了远大的理想。我记得司马迁曾经说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是啊，有许多人为了自己的理想努力着，奋斗着。马克思为了写《资本论》花了约40年的`时间；钱学森为了回国为国家做贡献而不惜忍受牢狱之苦；江姐、刘胡兰、董存瑞等一个又一个英雄人物为了新中国的成立而抛头颅，洒热血。这些人为了自己的理想而不惜一切代价，他们都是我们的榜样，是他们帮我树立了远大的理想，为中华之崛起而读书，为21世纪的新中国而读书！

书籍是人类进步的阶梯，是知识的海洋，一个人如果不读书就像一个没有灵魂的躯壳一样。所以，同学们，多读书吧！为了我们的祖国越来越强大，读书吧！我的演讲到此结束，谢谢大家！

阅读经典演讲稿 篇4

尊敬的各位领导，敬爱的各位老师，亲爱的同学们：

大家，上午好！

今天我国旗下讲话的主题是：“人生因阅读而绚丽”。

有人说世界上最美的姿态是阅读的姿态，世界上最营养的精神品是书籍，世界上最智慧的活动是读书活动。阅读带给我们不仅仅是书本上生硬的知识，更是一种生命的力量，智慧的力量，强大的力量。

记得前不久，我看到这样一条消息，说世界上有两个国家是靠阅读强国的，一个是以色列，一个是匈牙利。以色列人均每年读书64本，而他们国家的犹太人每年人均读书更是多达68本。犹太人有一个习俗，当孩子出生时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，让小孩去舔《圣经》上的蜂蜜，让孩子对书产生美好的第一印象：书是甜的。因此，犹太人是世界上唯一一个没有文盲的民族。就连犹太乞丐也是书不离手，即使在乞讨时，他们身边总会带着每天必读的书，更不用说衣食无忧的人了。匈牙利，它的国土面积和人口都不足中国的百分之一，但却拥有近两万家图书馆，平均每500人就有一座图书馆。而我们国家每45.9万人才有一座图书馆，中国人每人年均购书量不足5本。

那么作为农大附中的学生，我们为什么要阅读呢？

因为读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。

阅读，它能让小国变成“大国”、变成强国。还是以两个阅读国家“以色列和匈牙利”为例。以色列自1948年建国以来，获得诺贝尔奖的有八人。以色列地处沙漠，环境恶劣，土地贫瘠，资源匮乏，而以色列人却依靠知识的力量和聪明才智，把沙漠变成了绿洲，他们仅仅一代人就建成了现代农业，创造了令世界惊讶的奇迹。匈牙利是当之无愧的“诺奖大国”，先后有十四人获得诺贝尔奖，获奖范围涉及物理、化学、医药、经济、文学、和平等众多领域，如此赫然的成绩，谁敢说它们是小国！

阅读可以使我们精神丰满。我觉得应该要阅读经典，阅读传统国学作品，他是我们精神的滋养。古来圣贤皆寂寞，唯有著书留其名。我们的阅读便是一次次同伟大灵魂的碰撞，一次次同伟大精神的交谈。“八百里分麾下炙”的豪迈；“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”的气度，“我以我血荐轩辕”的责任和胆识……有这些，我们会感到心灵的踏实，会感到生命的河流一下子深了，清了，静了，仿佛到了心灵更深处。

诗词歌赋，这是我们古人留下的精华，古诗中“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”的忠贞，“何以解忧，唯有杜康，周公吐脯，天下归心”的忧伤与壮志，“采菊东篱下，悠然见南山”的`清幽高洁，“慈母手中线，临行密密缝”的温暖，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的浪漫……无不丰满着我们的精神，给我们空乏的心灵以力量。阅读催发出的力量是作者灵魂的积淀，是真性情，滋养其中我们收获的是“忠诚”“坚韧”“真诚”“执著”“友善”“英雄气概”“为人真性情”，一个热爱读书的人，一定是个真诚的人，一个喜欢阅读的人，一定洋溢着满满的凌然正气。

苏格拉底说过：“没有思考的人生，是失败的人生。”而阅读，往往是我们思考的起点。阅读就是生命的高度，一位学者说，一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史；而一个民族的精神世界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。

一个在阅读中滋养的生命是高贵的，世界上所有的贵族都是精神的强者，是阅读的爱好者。让阅读成为我们的一种习惯。每天读一篇好文章，每月读一本好书。

同学们，阅读吧！“吾生也有涯，而知也无涯”，唯有读书，才能让我们的眼睛变得明亮而深邃，唯有读书才能让我们的行动变得理智而富有创新，唯有读书才能使我们充满力量，唯有读书才能点亮我们的人生。读书吧，这是理想的召唤，这是我们铿锵有力的誓言。

阅读经典演讲稿 篇5

尊敬的各位评审老师、同学们：

大家好！

这天地间有这样一部大气大成的经典：它以人类千年的文明为书页，以自然永恒的真理为书脊，以人与自然复杂的统一为线装订成册。感谢老师将它交给了我，感谢生活用它教育了我，感谢社会天天在上面增加着批注。下面，请允许我荣幸地将它一章章打开，和您一道来品读这部经典。

当你翻开第一章，标题是几个力透纸背的朱红篆字：阅读开启智慧之门。“阅读，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”高尔基的哲言引出了__的讲述：从悬梁刺股到囊萤映雪，从韦编三绝到凿壁偷光，从中山先生流亡窘迫中仍用来买书的数十英镑，到富兰克林装满书的背包……这些事例让我感慨尤深：凡成大器者，无不以书为师，与阅读为友。是啊，正是凭着阅读这双翅膀，我们的思想才能穿过仁爱非攻的诸子百家，来到“理学”、“心学”宏辩的'“鹅湖之会”，最后停落在中山先生“天下为公”的博爱上；正是凭着阅读这双翅膀，我们的心灵才能飞过“关关睢鸠”的《诗经》，与李杜交流盛唐的风骨，最后停靠在曹雪芹“花落人亡两不知”的《红楼梦》里。慢慢合上这一章，我意识到：正是凭着阅读，文明得以传递，智慧得以传扬，自我得以成长！

再翻开第二章的封页，几个黑色正楷字凝重而醒目：小心阅读戗害智慧。下面是叔本华的一段警语：“阅读时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，阅读愈多，或整天沉浸阅读的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失。”我猛然警觉：不错，阅读可以将读者的思维点亮，也可以将读者的智慧埋葬！

智者阅读，书是智慧的凝结；愚者阅读，书是字符的堆砌。以智慧为伴，我们的阅读才不会只看到茴香豆的“茴”字有四样写法，你会发现八股文的角落里确实藏着“吃人”二字；以智慧为伴，我们的阅读才不会到处是情场的眼泪、职场的抱怨，你会发现《物种起源》《时间简史》其实也美不胜收；以智慧为伴，我们才不会老是《向左走·向右走》与《蛋白质女孩》《第一次亲密接触》结果《毕业那天我们一起失恋》，你会经过《红与黑》的考验和《百年孤独》的反省懂得《钢铁是怎样炼成的》！沉重地合上这一章，我醒悟了：智慧地阅读才能为你带来智慧。

再继续翻开下一章，绿色的格调洋溢着清新的气息，封页上用行书题写着：阅读仍需行胜于言。此章开宗明义：“阅万卷书，读万里路”。阅读不仅是阅读：阅读为一，读人为二，读自然为三，三位一体，方可以孕育和生发万物的智慧。是啊，对我们大学生而言，调研路上的艰辛，支教路上的温暖，呵护花草时的感动，不都是另一种阅读带给我们的独特感受吗？阅读，也只有走出书本的象牙塔，与人生、与社会、与自然喜结良缘，方能和智慧真正地牵手。

亲爱的老师们，同学们，同胞们，合上这一部旷世经典，我不禁想起了中山先生语重心长的一句话：“我一天不阅读，便不能生活。”今天，我们两岸同胞也正是在用阅读来找寻两岸和谐发展的大智慧！既然已经有了美好的开始，那就让我们手牵手，心连心，用智慧续写这部名叫“中华文明”的经典，用博爱创造华夏子孙幸福的明天！

谢谢大家！

阅读经典演讲稿 篇6

亲爱的老师、同学们：

每个人都有一把属于自己的金钥匙。而我的金钥匙就是――书籍。阅读有益的课外书，能对学习起到很好的作用。

小时候，我并不爱看书，甚至很讨厌看书。可自从在妈妈的引导下看过了四大名著的.儿童版，我就深深的爱上了看书，看书便成了我每天必不可少的一件事，它更给我带来了意想不到的收获。

那是一节语文公开课（在广州）。伴随着铃声，我们开始上课了，老师说：“今天，我们将学习十七课《长城》。请大家仔细阅读，并找出这段描写了长城的什么？”我们立刻开始看书，读了一会儿，同学们开始举手发言，但回答的都不对，看着老师失望的表情，突然，我的脑海里涌出一个词——构造，我又有些犹豫，迟迟不敢举手，生怕也说错了，后来，好不容易鼓足勇气举手发言了，老师听了我的回答后眼神一下充满了惊喜，表扬我说：“太棒了，很对，很对！”面对同学们投来羡慕的目光，我心里明白这是长时间的阅读，给我打下了一个好的知识基底。后面的回答，更给了我极大的鼓舞，老师问：“这篇课文体现了主人公的什么和什么？”“理想和抱负！”我脱口而出，老师再一次把赞许的目光投给了我，在这节课上，我大出风头，回答了很多同学们回答不上来的问题。从此，我更加明白了读书的好处，这些知识的积累都是书籍的功劳，是阅读给了我知识、给了我智慧、更是给我带来了深厚的词语根基。

这就是我的学习金钥匙——书籍。它不仅能在学习中帮助我，更会在生活中给我带来惊喜。