幼儿园小班语言活动教案

此篇文章幼儿园小班语言活动教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园小班语言活动教案 篇1

设计思路：

小班的小朋友都非常喜爱动物，亲近动物。而大千世界的动物皮毛都是千姿百态，各有特色。小班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩——黑白两色。本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的经验，引导幼儿仔细观察，了解斑马、奶牛、斑点狗的皮毛特征，尝试用较恰当的语句描述。

解读素材：

来源：本活动选自小班主题"动物花花衣"下的第一条线索"黑白皮毛的动物"。

主题内容与要求：

1、喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。

领域阶段目标：

1、喜欢欣赏文学作品，对文学作品的语言感兴趣。

2 、能用简单的语言讲述图片和自己感兴趣的事情。

整合主题目标与领域经验确定了本次活动的具体目标为：

1、初步了解斑马、奶牛、斑点狗的皮毛特征，尝试用较恰当的语句描述。

2、体验找到好朋友的乐趣。

解读幼儿（选择素材的缘由）：

主题相关——

本次是小班主题活动《动物的花花衣》下第一个线索点黑白皮毛的动物中的一个故事素材。小班的孩子年龄小，喜欢小动物，愿意亲近小动物。但小班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化，根据小班孩子的年龄特点，我设计了《黑白皮毛的动物》这个活动。根据这个活动我特地设计了两个课件《黑白皮毛的动物》《黑脸小白羊》，以其艳丽的色彩，形象生动的`画面，动听的音乐，把看、听、说统一起来，以增强本活动的趣味性。同时让幼儿能直观的分辨动物的明显特征。

领域相关——

在小班上学期的文学的培养，孩子们愿意参加文学活动，能感觉儿歌、散文等不同体裁的文学作品，并能讲述简短的句子。例如：散文《美妙的琴声》，《我的家》。儿歌《晒太阳》故事《小乌龟看爷爷》。进入小班下学期，要培养幼儿喜欢欣赏文学作品，对文学作品的语言感兴趣，并能用简单的语言讲述图片和自己感兴趣的事情。能用简单的语言表达自己的观点。本次活动运用课件《黑白皮毛的动物》《黑脸小白羊》，以其艳丽的色彩，形象生动的画面，动听的音乐，把看、听、说统一起来，在增强本活动的趣味性同时鼓励幼儿简单的语言讲述，发表自己的观点。

本次活动的重难点：

重点：初步了解斑马、奶牛、斑点狗的皮毛特征。

难点：尝试用较恰当的语句描述。

活动名称：

黑脸小白羊

活动目标：

1、正确区分白与黑。

2、初步尝试按物体某一特征分类。

活动准备：

皮毛是黑白颜色的动物图片构好线的牛、斑马、熊猫等

活动过程：

一、出示黑脸小白羊，引起幼儿兴趣

这是谁呀？（小羊）这只小羊长的什么样啊？

身体是白的脸是黑的真有趣，那你们想不想知道这只黑脸小白羊的事情呀？

二、想想说说

猜猜黑脸小白羊想干什么？

黑脸小白羊是来找朋友的，它找的朋友是要和它身体黑白颜色一样的动物

三、找朋友

1、请你帮助黑脸小白羊找朋友，好吗？

2、你找到了谁？它是什么样子的？教师出示动物图片请幼儿找找黑白动物

3、你们为什么帮小羊找这些好朋友呀？

小结：原来，你们为小羊找了黑白毛皮的小动物做好朋友，它们的毛皮都是一样白的和黑的，你们真聪明。

四、延伸活动

这里还有许多小动物，还没有穿上漂亮的的衣服，我们一起来帮帮他们好吗？先要看清楚，这个动物穿的是什么衣服，是条纹的，还是花，好吗？

幼儿园小班语言活动教案 篇2

【精】幼儿园小班语言活动教案

作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班语言活动教案 篇3

教学目标

1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受画画的乐趣。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

组织形式

集体。

教学准备

儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。

环境准备

《美工》，油画棒人手一份，范画。

重点难点

学习画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

活动过程

一、用谜语引出蚂蚁

老师念谜语，幼儿猜出谜底。

二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。

三、有效语言设计

1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样？

2、你们喜欢蚂蚁吗？今天我们就来画蚂蚁。

3、先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等？

4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的蚂蚁，周围有什么？

四、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。

观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）

师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。

我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷）

五、布置任务，交代要求。

六、幼儿练习，指导幼儿作画。

引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品。

1、鼓励幼儿大胆作画。

2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。

4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的.故事。

七、展示作品幼儿相互欣赏，评价。

1、提高学生的表达能力。感受作品的完整性及绘画色彩的美感。

2、表扬鼓励画面布局合理，动态不一的作品。

活动延伸：

参观其余组的作品，并把图画编成一个故事。

活动反思

根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

幼儿园小班语言活动教案 篇4

目标

1.能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。

2.产生喜爱上幼儿园的情感。

准备

1.在桌面上分别用纸箱设置幼儿园、家庭的简易场景。

2.丁丁、爸爸、妈妈木偶各一个。

过程

1.看看丁丁的家。

――教师出示木偶丁丁及简易场景。这是丁丁，这是他可爱的家，这是他喜欢的幼儿园。自从他上了幼儿园后，他就有两个家了。

――原来他喜欢幼儿园就像喜欢自己的家一样。

――我们一起来看看丁丁的`家吧!

2.观看木偶表演。

――教师借助木偶和简易场景，边念儿歌边表演。

――早晨，丁丁是怎样离开家的?他高兴吗?你是怎么离开家的?

――到了幼儿园后，丁丁做了些什么事?他高兴吗?你在幼儿园会做哪些事情呢？

3.学念儿歌。

――老师把丁丁的事编成了儿歌，你们听!

――教师完整朗诵儿歌一遍。

――教师以欢快的情绪带领幼儿学念儿歌。

――教师与幼儿一起完整朗诵儿歌，念到“家”时加重语气。

――教师引导幼儿边自由地做动作，边完整地朗诵儿歌一遍。

建议

1.让幼儿体味儿歌所表现的积极情感，并产生喜爱幼儿园的情感，是本活动的重点。

2.用两拍子的节奏来朗诵儿歌，较宜表现儿歌的韵律及欢快的情绪。在“家”处加重语气是为了增强幼儿的朗诵兴趣。

附：幼儿园也是我的家

亲亲爸爸，

亲亲妈妈，

高高兴兴离开家。

做做游戏，

听听故事，

幼儿园也是我的家。

幼儿园小班语言活动教案 篇5

【活动目标】

1、了解不同的鞋子，学习按特征进行分类。

2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

【活动准备】各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表。

【活动过程】

一、小熊的鞋店

1、师：小熊要开一个鞋店，进了许许多多的鞋子，它忙也忙不过来，所以想请你们帮忙，当店里的理货员。

2、说说小熊鞋店的鞋

提问：你们看看小熊店里都有些什么鞋呀?这些鞋有什么不一样?

小结：原来小熊店里面的鞋有的颜色不一样、有的大小不一样、有的款式不一样。

二、帮小熊整理鞋柜

1、说说整理鞋子的方法。

提问：你是理货员，你想怎么整理鞋子，让客人方便找到自己想要的鞋呢?

要求：今天小熊帮你们每人准备了一个鞋柜，上面有两层，想想你可以怎样把鞋子整理你的鞋柜上，而且要将所有的鞋都摆上鞋柜，让客人很方便的能找到自己想要的鞋。

2、幼儿整理鞋子。

3、分享交流

提问：你是用什么方法把这些鞋整理到鞋柜上的?

小结：小熊说呀，你们的本领可真大呀，用了那么多的方法可以整理鞋子，而且小客人一看就很方便的找到它们想要的鞋子，谢谢你们!

三、小熊鞋店开张啦

“小熊鞋店在你们的帮忙下终于开张啦，许多小动物都要来买鞋，这都是你们的功劳。”

教学反思：

《指南》中指出：3-4岁幼儿能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。因此，根据《指南》的要求，我将本次数学活动的目标设定为“能通过一一对应的方法比较4以内数的多少和一样多。”并结合小班幼儿的年龄特点，让幼儿在游戏中达到预设目标。

一、创设游戏化的教学情境，调动幼儿的操作兴趣。

小班幼儿最喜欢做游戏，根据他们的这一心理特点我以“小熊服装店”作为活动背景，设计了帮小熊挂衣服、送衣服等一系列游戏活动，让孩子们在有趣的游戏中反复操作，主动学习比较4以内数量多少和一样多，从而建构数的概念。同时也使数学活动更具有趣味性。从今天的活动看孩子们特别的感兴趣，参与积极性高，都很用心的投入到了游戏中去，活动取得了良好的效果。

二、材料准备充分、简单易操作。

选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨，本次操作活动的主要学具——小衣服，衣服是幼儿熟悉的生活必需品，在色彩选择上，考虑到小班幼儿对红色和绿色比较敏感，因此选用了红色和绿色的彩纸剪成小衣服，然后选用了方便的吸管，夹子。挂衣服的方法简单易操作，先用夹子夹住衣服，再用吸管从夹子旁的小洞里穿过去，衣服就挂好了。在整个游戏操作中就围绕这三样学具，较好地完成本次教学活动的目标，同时也锻炼了幼儿的手部小肌肉的.力量。

三、环节设计由浅入深，多次操作，发展思维。

在幼儿操作过程中，一开始要求幼儿手口一致点数夹子和衣服，并说出总数，巩固幼儿手口一致点数4以内物体数量的能力，通过一个夹子夹一件衣服的操作，重点学习一一对应比较夹子和衣服的多少；然后通过讨论交流尝试把夹子和衣服变一样多；最后环节根据衣服多少分类布置服装店，引导幼儿分别把挂好的3件、4件衣服送到有3个点子和4个点子的服装店，进一步巩固比较4以内数的多少、一样多的知识。让每个孩子都能参与进来，真正成为活动的主人，提高参与数学活动的积极性，使他们在原有的基础上得到一个提升。

不足的地方：

1、幼儿操作时对幼儿的指导还不够

2、活动中，因为急于完成本次教学活动，没能关注到每位幼儿的表现，对于个别幼儿出现的状况没有及时的处理。

小班语言游戏活动教案《小熊开鞋店》含反思这篇文章共4320字。

幼儿园小班语言活动教案 篇6

活动目标：

1、了解语言区的规则。

2、初步知道要爱护图书。

活动准备：

1、喜庆的音乐

2、环境创设：将教室图书角布置成班级图书馆，书架上放置各种图书用一块布把书架遮住。

活动过程：

一、举行班级图书馆开馆仪式。

今天我们的`图书馆终于落成了，我们一起来举行开馆仪式。（播放喜庆的音乐，幼儿随着音乐拍手，教师和一名幼儿将布揭开。）

二、参观班级图书馆。

教师介绍班级图书馆的设施和进入阅读的规则，比如：幼儿应该将进区卡插进卡袋里，离开时将卡放回原处，如果卡袋满了，幼儿就不能进入阅读。

三、在班级图书馆看书

图书馆有这么多图书，小朋友想不想坐下来认真地看一看？（幼儿看图书，提醒幼儿看书要安静，要爱惜图书，互相礼让，不争抢）

四、学习儿歌《爱护图书》

1、教师示范朗读，边做相应动作。

2、幼儿跟读儿歌，边做相应动作。