区域活动教案

此篇文章区域活动教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

区域活动教案 篇1

作为一名幼师，我们经常要学习各种技能，还要准备公开课，写教案做课件等，如果您是新老师，不知道如何下手，可以多看看优秀的计划范文，优秀的课件教案等，教案网长期更新幼师资源，希望对大家有帮助，区域活动是幼儿园内的活动区域，开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力、社会交往能力等各方面的能力。

一、区域活动的意义

区域活动是幼儿园内的活动区域，一般用低矮的柜子进行分隔，每个分隔区域都有丰富的材料供幼儿自主游戏，学习。

开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力、社会交往能力等各方面的能力。本学期我班根据幼儿发展的实际情况共开设了六个学习性区域：美工区、建构区、表演区、乐智区、数学区、阅读区。在各个区角中投入充足的材料让幼儿操作，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动区域、材料，主动进行区域活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们各方面能力的提升。

二、本班幼儿基本情况分析

由于我班幼儿绝大多数是从小班升到大班的老生，他们经过小、中、大两年半的幼儿园生活，无论是活动区的'常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期经常开展自主游戏，使得幼儿各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。但其中也确实存在着不少的问题、差异。例如，个别内向的孩子不习惯主动与他人交流；个别中班插入的新生动手能力相对于小班上来的老生还有待提高。

三、区域活动总目标

1、通过区域游戏活动使幼儿能够积极主动有创造性地开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。

2、在游戏中使幼儿能够和同伴友好交往交往并自主协调相互关系，遇到困难共同合作、想办法解决。

3、通过游戏标牌的选择让幼儿坚持每次选择玩一种游戏，坚持做事有始有终，努力克服困难，达到活动目的。

4、培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。

5、活动结束时，能及时地将材料摆放整齐。

6、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

7、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

四、本学期区域活动目标及内容

3月份活动主题：盖房子

4月份活动主题：奇妙森林

5月份活动主题：感恩的心

6月份活动主题：再见，幼儿园

建构区

1、活动目标

(1)发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。

(2)引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

(3)发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。

2、活动内容及投放材料

3月盖房子：各种大小不同的积木；各种颜色、大小的雪花片或其他建构材料；各种不同的房子图片。

4月奇妙森林：各种大小不一的积木；各种树的图片。

5月感恩的心：提供各种颜色的纸盒；剪刀；装饰物。

6月再见幼儿园：各种尺寸的纸盒、剪刀、胶带。各种材质与颜色的乐高积木或其他材料，请幼儿搭建一所幼儿园。

表演区

1、活动目标

(1)提供各种图片，调动幼儿的积极性，引导幼儿自编故事，发展幼儿的想象力、创造力，以及语言表达能力。

(2)提供各种道具，引导幼儿学习表演故事，提高他们表演能力。

(3)配合日常活动，利用游戏提高幼儿的积极性，开展好教学工作。

2、活动内容及投放材料

3月盖房子：动物头饰若干，故事视频《帮小猴盖房子》。

4月奇妙森林：《森林历险记》

5月感恩的心：模拟家里的环境扫把布

6月再见幼儿园：粉笔小黑板模拟小学教室

美工区

1、活动目标

(1)提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。

(2)教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。

(3)发展幼儿的创造力、想象力。

2、活动内容及投放材料

3月盖房子：折纸若干；剪刀；折好的亭子。蜡笔、水彩笔、水粉颜料、图画纸、双面胶、各种房子图片。松鼠、啄木鸟、狗熊、兔子等图片，各种美工材料。

4月奇妙森林：剪刀、卡纸、颜料、胶水。各种树木的图片。

5月感恩的心：卡纸、剪刀、胶水。花束手工视频。

6月再见幼儿园：全班集体幼儿的集体照各种颜色的吹塑纸、图画纸；各色毛线，双面胶，彩色笔，各种美工材料。

数学区

1、活动目标

(1)提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。

(2)培养幼儿良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。

(3)帮助幼儿复习巩固数学知识，熟练书写数字1-10。

2、活动内容及投放材料

3月盖房子：两面颜色不同的雪花片引导幼儿学习10以内的不同分法。 10以内的扑克牌。

4月奇妙森林：卡纸，小动物，笔。

5月感恩的心：分类家中各类型物品，物品图片。

6月再见幼儿园：100根小木棍、大报纸若干、袜子若干双、不同种类的玩具若干、足够的玩具货币、价格牌、记录单、笔。

阅读区

1、活动目标

(1)能够爱护图书，将看好的图书放回原处。

(2)看书时，能够保持安静，不影响他人。

(3)学会一页一页看书，有耐心的看完一本书后再换另一本阅读。

2、活动内容及投放材料

3月盖房子：《建筑工地的工人》

4月奇妙森林：《森林动物》

5月感恩的心：《妈妈宝贝》

6月再见幼儿园：《长大以后做什么》《小马长大了》

乐智区

1、活动目标

(1)提供拼图、象棋、五子棋等一系列益智游戏材料，让幼儿在和同伴互相操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动手动脑的能力。

(2)培养幼儿良好的观察、思考习惯，使幼儿乐于动脑、探索，发现新事物。

(3)通过乐智游戏，培养幼儿良好的竞争习惯。

2、活动内容及投放材料

3月盖房子：相同形状大小的积木若干，已经制作好的纸筒一个，画好等分线的素描纸若干；剪刀、双面胶，实验记录表，不同屋顶造型的房子模型，一杯水。

4月奇妙森林：小植物，生长记录表

5月感恩的心：拼图、绘画材料

6月再见幼儿园：根据幼儿的联系号码编制密码本，空白纸若干，铅笔若干。

区域活动教案 篇2

banana class区角活动计划

益智区：

1.图形找家

活动目标：1.巩固复习各种图形。

2.在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。

活动材料：木制图形拼板

活动规则：1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。

2.结合英语课所学的各种图形英语单词，两人一组，一人提问：what shape is it?

一人回答：it is…(三角形、正方形、圆形、长方形)

2.拼图

活动目标：1.会拼搭简单的图片。

2.培养幼儿的观察力及耐心。

活动材料：各种拼图片（橘子、苹果、葡萄）

活动规则：幼儿自主游戏

英语区：

1.穿衣服

活动目标：1.复习各种所学单词。

2.句型what is it?练习

活动材料：1.圆形图片（衣服上的花案），上有英语单词图片。

2.吹塑纸剪成的衣服

活动规则：1.两人一组

2.将图片朝下，放于衣服花案轮廓处

3.由两名幼儿相互提问what is it? (this)

4.说对者将图案朝上放

5.最先翻完者为胜利者

2.摘果子

活动目标：1.复习单词与句型练习

2.练习纽纽扣的能力

活动材料：1.软泡沫制成的水果，上有英语单词

2.篮子

3.水果树（上有纽扣）

活动规则：1.幼儿可多人游戏，两人一组

2.首先将各种果子扣到水果树上，并练习句型what do you like? i like……

3.摘果子的时候再换另外的句型提问 what is it?

美工区：借型想象

活动目的：1.培养幼儿的想象力

2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情

活动材料：画画纸（上有圆形）、蜡笔

活动规则：1.幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。

2.将幼儿的作品展示出来。

3.此活动是上次公开活动的延伸活动。

建构区：雪花片

活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了一定的框架。

活动材料：雪花片

活动目的：1.发展幼儿的想象能力。

2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。

活动规则：幼儿可根据自己的想象与经验，利用雪花片进行拼搭。

区域活动教案 篇3

活动目的：

1、培养幼儿的想象力

2、培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情

活动材料：画画纸（上有圆形）、蜡笔

活动规则：

1、幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。

2、将幼儿的作品展示出来。

3、此活动是上次公开活动的延伸活动。

建构区：雪花片

活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了一定的框架。

活动材料：雪花片

活动目的：

1、发展幼儿的想象能力。

2、培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。

活动规则：幼儿可根据自己的想象与经验，利用雪花片进行拼搭。

区域活动教案 篇4

活动目标：

1、理解各区域该怎么去玩。

2、更好的去在区域学习。

活动准备：

各区域领域。

活动过程：

一、先分配好给组幼儿今天该玩的是什么区域。

教师：小朋友们，我们现在有新的区域玩的了，老师也和你们说的很清楚了，那么接下来老师开始进行分配。

二、区域介绍。

教师：科学区。

在这个区域里面有我们的数字宝宝，我们还有排序的，你们知道怎么排吗？老师和你们说过，你们如果还有什么疑问，可以问问老师，爱问的小朋友也能学到很多的本领哦。

表演区：

我们的表演区里面的故事是三只小猪的故事，你们看看图片上有那么多的情景，你们可以看着图片上的画去自己想想这个是什么故事。尽量用 优美 的语言去表达！

教师：慢慢的引导幼儿学会爱护东西、很多小朋友在小的时候没有养成良好的习惯。所以教师要多加的培养，慢慢的引导幼儿珍惜东西，爱护东西的心理。

三、教师个别引导幼儿

四、让幼儿自己去体会区域带来的学习。

在区域中寻找快乐，自己可以体会在学习中的快乐。让幼儿能不要在老师的再三嘱咐下才会学会自己表达，自己也慢慢的学会，自己也总要有独立的一天，小孩子是很多的东西都要从小养成。

区域活动教案 篇5

区域活动教案 (15篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的区域活动教案 ，仅供参考，大家一起来看看吧。

区域活动教案 篇6

活动目标

1、 熟悉歌曲的旋律，学习用自然的声音唱歌。

2、 根据已有的生活经验，仿编歌词。

3、 积极参与歌唱活动，感受音乐的乐趣。

重点：熟悉歌曲，用工整替换的方法创编歌词。

难点：能完整的演唱自编的歌曲。

准备：图谱、小兔

活动过程：

（一） 谈话导入，引出课题

今天，李老师请来了一位小客人来我们班做客，你们来猜猜看，它是谁？（小兔） 大家好我是小兔子，很高兴来到XX班做客。今天啊，我要给你们一个惊喜，要给大

家带来了一首好听的歌曲，你们听~~~

（二） 学唱新歌

1、 教师范唱第一遍，幼儿倾听

师：听了这么好听的歌曲，谁能来给这首歌取一个好听的名字？（小兔子）

师：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴）

2、 教师范唱第二遍，边唱边做动作

好，接下来请小朋友听一听歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友们说的是不是一样？

师：谁听清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴）边总结幼儿的回答我边出示图谱

3、 出示图谱，寻找问题

师：请小朋友们来看一看，这图谱里面有什么图片你是看不懂得？（教师用歌词来回答幼儿的问题）

4、 幼儿看着图谱学唱

好，接下来请小朋友看着图谱用美妙的声音来唱歌。

5、 情景表演

（1） 小兔子刚才悄悄跑来告诉李老师说，小朋友的声音有点儿轻，我还没听请就唱完了。你们说，我们要不要帮帮小兔子用好听又响亮的声音来唱歌，好不好？

（2） 小朋友刚才呀也看见了，小兔子不仅会唱这首好听的歌曲，还会做好看的动作。我们也一起来学一学小兔子，边做好看的动作边用好听的声音来唱歌。好，立正，准备~~~请坐

（三） 创编歌词，情景表演

我们都知道了小兔子是跳、跳、跳着唱歌的，有谁知道别的小动物还会怎么唱歌？谁能来说说看？（说一个小动物，教师出示一张图片进行粘贴，再用语言总结，最后用记号笔画上符号）如：小鸟会喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鸟~~~真棒！谁还有不同意见？还有什么动物也会唱歌？（举例三个到四个）

（四） 活动延伸

小朋友们都很能干，李老师相信还会有许许多多的小动物也会用很多不同的方法来唱歌，那我们啊下一次再把它们都请出来吧！