幼儿英语活动教案

此篇文章幼儿英语活动教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿英语活动教案 篇1

设计思路：

“生活是语言学习的重要特征，语言离不开生活”。引导幼儿观察周围生活是幼儿语言能力培养的一项重要内容。本次英语活动《Interesting Shapes》帮助孩子们将抽象的形状形象化，将形象的物体游戏生活化，让孩子们以新的视角观察熟悉的`生活，发现生活中新的内容，同时将英语融入生活，有利于幼儿抽象思维和口语表达能力的发展。

孩子们在游戏交谈中学会与人交流，运用学习过的英语进行交流会使孩子们感受到语言的流畅和自然，活动中我还采用了分组游戏与小组活动的形式，不仅让每个幼儿有充分的表现机会，而且使幼儿在交流过程中学会合作，还令他们对新的内容在使用中得到较好的感知。

活动目标：

１、正确区分圆形、正方形、长方形和三角形：circle，square，rectangle，triangle。巩固复习对图形和颜色的认识。

２、知道不同的图形能够组成生活中的不同物体，激发幼儿探索的欲望。理解游戏规则，能够按规则快乐地进行英语游戏，发展幼儿口语表达能力。

３、学习句型：

①What shape is it? It is a…

② How many…?

活动准备：

彩色图形房子四间，圆形、正方形、长方形和三角形的玩具图形片若干，大小各异、不同颜色和形状的各种图形片若干，英文歌曲磁带两盒。

活动过程：

Step1 : Greetings

T: Good morning, boys and girls.

S: Good morning, Cherry.

Step2:

Song: 《Shapes》幼儿边唱边跳复习对图形的认识。

情境场景：《Whose house is this?》设计情节让幼儿去寻找图形宝宝的房子。

Step3:

“magic shapes”

“touch the shapes”

Step4:

Game: “make a shape”

“looking for baby shapes”

“Sending baby shapes home”

Step5:

Music game: 《Circle, circle, where are you?》

Step6:

End the class.

活动延伸：

１、Color the shapes.

２、Make picture with shapes.

３、到户外去寻找各种图形物体。

幼儿英语活动教案 篇2

幼儿英语活动教案(实用15篇)

作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿英语活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿英语活动教案 篇3

教学目的：

1．通过游戏“打败wolf”，复习第一册部分(1～20)单词，培养幼儿的听力、分辨力；

2．培养幼儿协作精神以及对英语的兴趣。

教学重点难点：

练习幼儿的听力和分辨力。

教学准备：

森林背景、草丛、大树一棵；

积木搭的房子、毛衣类时装；

小猴、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小兔等的动物服装；

手偶大灰狼的'头饰。

教学过程：

一、Miss Panda出场(夹着画板)

T：Chick?

C：Here，Miss Panda，Chick，chick，piou，piou．(幼儿学着小鸡的动作和声音上场)

T：Hi，Chick．

C：Hi，Miss Panda．

T：Duck.

C：Here，Miss Panda Duck，duck，quack，quack，quack．(幼儿学着小鸭的动作和声音上场)

T：Hi，Duck．

C：Hi，Miss Panda．

依次叫出Doggy，Kitty，Monkey(均要求幼儿扮演相应的小动物)

二、变魔术

1．T：What color is it?

C：Red．(Yellow．／Green．)

T：Chick．Duck! Color the circle red．

Doggy，Monkey! Color the triangle yellow．

Kitty! Color the square green．

2．幼儿边唱边涂色

C：Red，red，red，red，red．

3．T：Pass me the red circle．

Close your eyes，Please．

B―la―b―la，b―la．

红圆变成红毛衣

T：look! A red sweater．

C：How beautiful!

幼儿说儿歌：

Sweater，sweater，a red sweater．

C：How beautiful!

幼儿说儿歌：

Sweater，sweater，a red sweater．

(教师把毛衣穿在小鸡身上)

T：Pass me the yellow triangle．

Close your eyes，please．

B―la―b―la．b―la．

黄三角形变成黄背心

Look!A yellow vest．

C：How beautiful!

幼儿说儿歌：

Vest，vest，a yellow vest．(教师把黄背心穿在小狗身上)

T：Pass me the green square．Close your eyes．please．B―la―b―la．b―la．

绿方块变成绿裙子

C：How beautiful!

幼儿说儿歌：

Skirt，skirt，a green skirt．(教师把绿裙子穿在小猫身上)

T：Now，lets play a game．Are you ready?

C：Yes．

音乐响，小动物进行时装表演

Monkey，Duck，Miss Panda说英语儿歌，并为他们鼓掌Wonderful．

(镜头切换)

三、快乐的大森林

T：Now，lets go for a walk．

大家唱Pong，pong，pong歌，来到大森林

Oh，how beautiful! Lets play．

小动物藏起，小白兔上场。

1．Rabbit：I am rabbit．Today，chick，Duck．

Doggy，Kitty，Monkey will come here，look! Chick is coming．

Chick：Chick，chick，piou，piou，piou．

Rabbit：Hi，Chick．

Chick：Hi，Rabbit．

两只小动物做游戏：

A car，a car．

Car，car，car，

Di―di―di，

Ch．．．

Rabbit：Look! Duck is coming．

Duck：Duck，duck，quack，quack，quack．

Rabbit：Hi，Duck!

Duck：Hi，Rabbit，Hi，Chick．

三只小动物做游戏：

Turnip，turnip．

A big，big turnip．

Turnip，turnip，

A small turnip．

2．Wolf出扬，小动物听到The wolf is coming藏起

Wolf：I am hungry．

I want something to eat．

Oh，nothing．I have to leave．

(wolf走)

3．Rabbit，Chick，Duck出来，唱歌：

Eyes，ears，

幼儿英语活动教案 篇4

一、设计意图

孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的`语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。

二、活动目标

1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话;

2. 能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图;

三、活动准备

图片：小鸟、猫、兔子、stickers

四、活动过程

(一)Greeting

T(教师): Hello! Good morning，boys and girls.

K(孩子)：HELLO! MISS LUO!

2.根据幼儿做出的反应继续引导：

T(教师): How are you ? (你好吗?)

K(孩子)：FINE , thanks! (很好啊，谢谢)

3.跟我做律动《hello, hello, how are you》

(二)learning

1、引导幼儿学习小鸟 bird,猫 cat, 小兔子rabbit

此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。

神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit.

T(教师): 今天还有三位小朋友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit.(新授过程中注意引导幼儿发音)

2.闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;

3.请幼儿戴上头饰

4.出示三张图片，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里?

T(教师): 孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

K(孩子)：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

(三)ENDING

孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye.

幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室.

幼儿英语活动教案 篇5

(一)游戏目的

使孩子明白thanksgiving day(感恩节)是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆及所有帮助过自己的人表示感谢。

(二)游戏准备

南瓜、糖、盐、味精、面盆、碗、勺子；苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

(三)游戏过程

1．讲述活动

在每年11月份感恩节(thanksgiving day)这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样；感恩节(thanksgiving day)就是要记住帮助过自己的人，并对他们表示谢意。

2．采购活动

爸爸妈妈外出采购感恩节所需的饮料和食品。买苹果时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买橘子时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买栗子时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买胡桃时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的'时候，我们要吃它”；买葡萄时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买鲜果汁时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要喝它”；买烤火鸡时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买南瓜时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”。

3．烹调活动

爸爸妈妈和孩子一起烹调，共同用南瓜制作感恩节食物南瓜饼：大家边切南瓜边说“我们切南瓜，因为thanksgiving day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边做南瓜饼边说“我们做南瓜饼，因为thanksgiving day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边蒸南瓜饼边说“我们蒸南瓜饼，因为thanksgiving day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”。

4．家宴活动

爸爸妈妈和孩子邀请爷爷奶奶外公外婆来过感恩节，全家人一起布置餐桌，把鲜果汁、烤火鸡、南瓜馅饼放在餐桌上，边放边说“thanksgiving day”，然后围坐在桌旁。

爸爸感谢爷爷奶奶的养育之恩，说：“thank you for your help．”并给他们倒上了鲜果汁；妈妈感激外公外婆的养育之恩，说：“thank you for your help．”并给他们挟了一块火鸡肉；孩子感谢爸爸妈妈的养育之恩，说：“thank you for your help．”并给他们挟上一块南瓜饼。

5．点心活动

家宴活动结束后，爸爸妈妈指导孩子：先把苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客厅的茶几上；再请爷爷奶奶外公外婆坐到沙发上。

爸爸妈妈引导孩子先请爷爷奶奶外公外婆品尝苹果及小零食，再对他们说一句感谢的话，如：thank you for your help

幼儿英语活动教案 篇6

活动目标：

１、通过各种游戏形式学习单词rectangle，triangle，square，体验英语活动的乐趣。

２、听懂句型：“Whatshapeisit？”

3、听力练习：“Drawatriangle…”

活动准备：

正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等），录音机，CD

活动过程：

一、Warming-up：

１、师幼问好

２、律动WalkingWalking.

二、Presentation

１、出示黑板，并提问：“What’sintheblackboard？”指导幼儿说出黑板上都有些什

么。当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle，并做

手势。（triangle，square的.教授方式同rectangle）

２、GAME：Isay，Youdo.教师说单词，幼儿做手势。

３、3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle，triangle，square，注重幼儿发音。

４、GAME：What’smiing？

三、Coolidation

１、GAME：Walking，walking.当唱到Now，Let’sstop时教师发出指令touchsomethingtriangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or教师出示形状并提问：“What’sshapeisit？”

２、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Drawatriangle…”，幼儿听指令画出图形。