中班社会滑雪教案

此篇文章中班社会滑雪教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

中班社会滑雪教案 篇1

设计思路：

冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。

活动目标：

在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的`乐趣。

愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备：

1、PPT课件、轻音乐

2、教师场景布置、白色纸条若干

活动过程：

一、情境导入

1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？（下起了雪）

小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

2、小雪花是怎么样的？（颜色、大小、形状）

小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。

三、游戏：下雪啦

1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了

2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花又多又漂亮。

指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起撕的方法。

3、在轻音乐中再次玩雪

四、游戏：做雪球

1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。

2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班社会滑雪教案 篇2

活动目标：

1.引导幼儿在掌握歌曲旋律和歌词的基础上，根据歌词内容做出相应的动作。

2.引导幼儿创编不同的雪人造型的动作。

活动准备：

录音机、歌曲磁带

活动过程：

一、教师带领幼儿完整演唱歌曲。

二、创编动作

1.幼儿自由创编动作：请朋友一遍唱歌，一遍表演动作，想一想：小朋友们怎么堆雪人，雪人堆好后应该是什么样子。

2.请个别幼儿示范动作：刚才老师看见--小朋友表演的动作很漂亮，老师请他来给大家表演一下。

3.个别幼儿示范后，教师带领幼儿学习他的动作。

4.歌曲里有雪人也有堆雪人的小朋友，你们表演的'时候可以和好朋友一起，合作表演，一个人做雪人，一些人做堆雪人的小朋友。

5.幼儿自由结伴合作表演。

6.提醒幼儿雪人堆好后不能动，引导幼儿创编不同的雪人造型动作，提问：你想堆个什么样的雪人？

7.教师反馈幼儿的造型动作，引导其他幼儿互相观察学习。

三、表演游戏

1.幼儿自由结伴，听音乐做游戏。

2.请几名幼儿上前合作表演歌曲。

3.幼儿自由结伴、两人一组，自由分配角色，一人当雪人，一人去堆雪人，让幼儿根据同伴的意图做出相应的雪人动作造型。

中班社会滑雪教案 篇3

教学目标：

1、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。

2、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱本单元的音乐，能背唱一首与雪有关的`歌。

3、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。

教学重点、难点：

1、能从音乐中感悟冬季的快乐。

2、体验与他人合作的乐趣。

教具准备：

音乐范唱带、伴奏带；音乐欣赏带。

教学过程：

（一）、介绍关于“雪”的音乐作品：

以小组为单位派代表向同学介绍本组收集的作品。欣赏《雪绒花》、《踏雪寻梅》、《雪花飞舞》等歌曲片段。

（二）、导入新课：

1、学生互相交流下雪时最喜欢干的事情。

2、同学们我们找到了这么多关于雪的歌曲，今天老师给大家带来一个谜语：叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。

（三）、学唱歌曲： 音乐游戏《堆雪人》

伴随着音乐伴奏轻声、有节奏地朗诵歌词，为唱歌曲铺垫。

1、用听唱法学唱歌曲，引导学生用体态语言表现歌曲的情绪。

2、体会三拍子的韵律。

（四）、欣赏《滑雪歌》：

1、初听全曲，引导学生感受歌曲的快乐气氛。

2、复听全曲，学生讲出雪孩子的可爱之处。

雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就变成了一个可爱的雪孩子。 故事导入，播放动画片《雪孩子》片段。

（五）、知识拓展：

1、互相介绍、讨论滑雪小知识

2、雪孩子真有趣，滑着雪快乐的玩耍，小朋友你们会滑雪吗？ 律动：

《堆雪人》 我们也来模仿堆雪人的情景。

1、将学生分成两部分。

2、指导学生完成好《堆雪人》的律动。

3、鼓励学生发挥想象，创编不同的“雪人”造型，随音乐表演。

（六）、总结：

我们学完了歌曲《滑雪歌》，大家来说说这节课的收获吧！

中班社会滑雪教案 篇4

活动目标：

1、通过看、倾听、表演，进一步表现堆雪人的歌曲。

2、大胆利用各种材料制作雪人形象，提高动手能力和创造力。

3、让幼儿在设计中学会欣赏同伴的作品。活动重点：通过看、倾听、表演，进一步熟悉表现堆雪人的歌曲。

活动难点：

大胆利用各种材料制作雪人形象，提高动手能力和创造力。

活动准备：

美工区：绘画纸、蜡笔、泡沫、卡纸、蜡光纸等。

表演区：制作好的雪人等去进行表演游戏。

益智区：不同形态的雪人若干、身上有5以内的加减式。

活动过程：

一、集体活动。

1、教师：刚才我们唱了什么歌呀?，你们喜欢堆雪人吗?

2、今天老师请小朋友们去制作各种雪人，那这些雪人可以怎么去设计制作呢?

二、交待区域操作要求。

美工区：小朋友可以在美工区用泡沫硬纸板剪贴等制作各种各样的雪人、看看谁有最多的'方法制作各种各样的雪人。

表演区：今天这里有你们制作好的雪人，小朋友可以和好朋友一起去表演。

阅读区：小朋友们看看这是什么书?小朋友可以去仔细地读一读，看一看，说说冬天你们喜欢玩那些活动。

三、小朋友自主选择区角进行游戏，教师巡回指导。提醒幼儿不争抢用具，用完后要学会自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培养孩子的自理能力。

四、结束活动。

教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。

中班社会滑雪教案 篇5

活动目标：

1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、在教室里布置好“雪花挂饰”。

2、废报纸折好若干。

3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。

活动过程：

（一）激发幼儿对雪花的兴趣

提问：

（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）

（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的.？（幼儿自由回答）

（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。

（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？

（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作

提问：

（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！

（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）

（三）幼儿听节奏快的音乐做动作

提问：

（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。

（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）

（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）

（四）幼儿撕雪花

提问：

（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？

（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）

（五）和小雪花做的游戏

提问：

（1）小朋友你们都变好了吗？准备游戏。

（2）小雪花说：小朋友们，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？

（3）鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。（即纸的多种玩法）

活动反思：

音乐教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中到处都有音乐，生活中也经常蕴含着音乐教育的因素，要多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好。

中班社会滑雪教案 篇6

活动目标

1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。

2、乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。

活动准备

1、动画片：滑雪

2、课件：图片-滑雪

3、油画棒，画纸。

活动过程

1、出示图片导入课题

提问：小朋友，这是什么地方?地上有什么?(雪)

2、启发回忆下雪时的景象

(1)提问：大雪纷飞是什么季节?(冬天)

冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?

你见过的雪是什么样的'?还有什么样的雪?

(2)提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?

(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

3、观看动画片：滑雪

让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。

4、提出要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。

(1)可以画一个人滑，也可以画多个人滑。

动作可以随意变化，喜欢滑到哪里都可以。

(2)用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色画底色，用工具挂掉蓝色露出白色雪花。

5、作品展示

将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。