中班安全教案会咬人的电

此篇文章中班安全教案会咬人的电（精选4篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

中班安全教案会咬人的电 篇1

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备：

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

相关内容

中班安全教案：小心!危险

一、活动目标

1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的`乐趣。

2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。

3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

二、活动准备：

生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

三、活动重点与难点：

活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。

活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

四、活动过程：

1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。

(3)误服药物及时告诉大人。

(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。

中班安全教案会咬人的电

作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的中班安全教案会咬人的电，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班安全教案会咬人的电 篇2

一、活动目标

使幼儿了解电的来源和用途，认识到电与生活的密切关系。

借助多媒体教学和游戏，让幼儿熟练掌握安全用电的基本规则，提高安全意识。

激发幼儿对科学知识的探索欲望，培养幼儿的观察力和思维能力。

二、活动准备

制作精美的多媒体课件，内容包括电的产生（如水电站、火电厂发电过程）、电在生活中的广泛应用、安全用电知识讲解以及危险用电案例分析。

“安全用电小达人” 游戏卡片，卡片上画有各种用电场景，有的是安全的`，有的是危险的。

安全用电标志贴纸若干。

三、活动过程

多媒体展示与讲解：播放多媒体课件，向幼儿展示电的产生过程，如水电站的水推动涡轮发电，火电厂通过燃烧煤炭产生蒸汽推动发电机发电等，让幼儿了解电是怎么来的。接着展示电在生活中的各种用途，如手机充电、冰箱保鲜食物、电脑工作等，引导幼儿感受电与生活的紧密联系。然后重点讲解安全用电知识，结合危险用电案例分析，如有人在电线上晾晒衣服导致触电等，让幼儿明白不正确用电的危害。

互动问答：在多媒体讲解过程中，适时提出问题，如 “小朋友们，电是从哪里来的呀？”“如果看到有人在电线上放风筝，我们应该怎么做？” 鼓励幼儿积极回答问题，加深对知识的理解和记忆。

游戏巩固：开展 “安全用电小达人” 游戏，教师将游戏卡片分发给幼儿，让幼儿观察卡片上的用电场景，判断是安全还是危险，并说出理由。对于判断正确且理由充分的幼儿，奖励安全用电标志贴纸。通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固安全用电知识。

小组竞赛：将幼儿分成若干小组，进行安全用电知识竞赛。教师提出问题，如 “安全用电的‘四不’原则是什么？”“发现有人触电，首先应该做什么？” 小组内成员共同讨论后回答问题，答对一题得一分，最后得分高的小组获胜。通过小组竞赛，激发幼儿的学习积极性和团队合作精神。

活动总结：教师对本次活动进行总结，表扬在游戏和竞赛中表现优秀的幼儿和小组，再次强调安全用电的重要性。鼓励幼儿将所学的安全用电知识运用到生活中，保护自己和他人的安全。

四、活动评价

通过观察幼儿在互动问答、游戏和小组竞赛中的表现，评估幼儿对电的知识和安全用电规则的掌握程度。根据幼儿获得的安全用电标志贴纸数量，了解幼儿对安全用电知识的理解和运用能力。

中班安全教案会咬人的电 篇3

活动目标：

1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

2.认识"有电危险"的标志。

3.帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4.培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：

1."有电危险"的标志

2.电插座一个

3.多媒体教学资源

活动过程：

一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：

1、讲述故事第一段

师：昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗?让我们一起来听故事。(有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说："我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了狐狸，小老鼠赶紧说："狐狸，小美羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?"狐狸马上说："我什么都不怕，快带我去吧")

提问：

①谁到小美羊家来偷东西了?

②小美羊家的宝贝长什么样?小老鼠为什么说它是个宝贝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢?

③你知道这个宝贝是什么吗?

2、讲述故事第二段

现在，小老鼠知道这个宝贝是电插座吗?他知不知道这里藏着咬人的电啊?对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。(来到小美羊家，狐狸看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。"狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊!"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸，危险!快扔掉!"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊!"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了)。

3、讲述故事第三段

现在狐狸怎么样了呢，我们接着来听。(小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，说："狐狸一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。"警察把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，警察问："狐狸，你是怎么昏倒的?"狐狸低着头说："小美羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。"警察听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的'电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。"狐狸吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了)。

①小美羊看到狐狸在自己家，他是怎么做的啊?

②警察告诉狐狸是什么让他晕倒的?

③我们教室里有没有电插座?在哪里?插座里藏着什么?电危险吗?对，电很危险，是会咬人的电。

师：电插座的小洞洞里藏着会咬人的电，我们能不能像狐狸那样把手指伸进去?对，不能，如果把手伸进去就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。

二、认识"有电危险"的标志：

师：小美羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

三、谁对谁不对

(1)师：这是小美羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

四、总结：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

中班安全教案会咬人的电

作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中班安全教案会咬人的电，欢迎大家分享。

中班安全教案会咬人的电 篇4

一、活动目标

让幼儿理解电的危险，知道不能随意触碰电器设备。

通过故事引导和实践操作，帮助幼儿学习正确使用常见电器的方法。

培养幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。

二、活动准备

自编故事《小熊触电了》的图片和音频。

常见的安全小电器，如儿童安全手电筒、小型电动玩具（配有安全开关）。

安全用电操作步骤图。

三、活动过程

故事导入：教师播放自编故事《小熊触电了》的音频，并展示相应图片。故事内容为：小熊在家里看到插座很有趣，就用小木棍去捅插座孔，结果被电到了，吓得大哭起来。讲完故事后，提问幼儿：“小熊为什么会被电到？我们应该怎么做才不会像小熊一样？” 引导幼儿思考并回答问题。

学习安全用电知识：教师出示常见的.安全小电器，如儿童安全手电筒，向幼儿讲解其正确的使用方法。展示安全用电操作步骤图，一边操作一边讲解，强调使用前要检查电器是否完好，使用时要按照正确的步骤操作，使用后要及时关闭电源等。然后让幼儿自己动手操作小型电动玩具，教师在旁边指导，确保幼儿正确使用。

讨论与分享：组织幼儿进行讨论，说一说自己家里有哪些电器，有没有不正确使用电器的行为。邀请幼儿分享自己知道的安全用电小常识，教师对幼儿的分享给予肯定和鼓励，并进行补充和完善。

情景表演：请幼儿分组进行情景表演，一组幼儿表演正确使用电器的情景，另一组幼儿表演错误使用电器的情景，然后让其他幼儿进行判断和纠正。通过情景表演，加深幼儿对安全用电知识的理解和记忆。

活动总结：教师对本次活动进行总结，回顾故事内容和安全用电知识，强调安全用电的重要性。鼓励幼儿在生活中要做个安全用电的小卫士，发现不安全用电行为要及时告诉家长或老师。

四、活动评价

通过观察幼儿在实践操作和情景表演中的表现，评估幼儿对正确使用电器方法的掌握情况。观察幼儿在讨论环节的发言，了解幼儿对安全用电知识的理解程度。