大班《天安门》美术教案
此篇文章大班《天安门》美术教案(精选4篇),由智远网整理,希望能够帮助得到大家。
大班《天安门》美术教案 篇1
活动目标
1、学画天安门三层梯形的主体结构,初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。
2、引导幼儿对称、均衡地安排画面。
3、加深对我国首都北京的认识,激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备
1、课件-天安门
2、图画纸油画棒
活动过程
一、导入
播放歌曲:我爱北京天安门,引入活动。
二、展开
1.出示图片-天安门
引导幼儿观察天安门的结构,了解天安门这一建筑物的对称关系。
加深幼儿对首都的认识,激发其热爱祖国的情感。
2.讲解天安门的主体结构
天安门的主体建筑分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶,
下层是朱红色城台,5个拱形门洞,中间的门洞最大。
3..教师有重点地示范作画,突出画面布局,教幼儿由下往上画的方法。
4.布置作业,提出要求。
(1)注意绘画的步骤,表现出天安门城楼的主要特征。
(2)提醒用勾线笔。
4.幼儿绘画,教师巡回指导。
三、结束
展览作业,师生共同讲评。
大班《天安门》美术教案
作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的大班《天安门》美术教案,欢迎大家分享。
大班《天安门》美术教案(6篇)
在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的大班《天安门》美术教案,欢迎阅读与收藏。
大班《天安门》美术教案 篇2
内容与要求:
1、知道北京是我们国家的首都,天安门是北京的象征,萌发爱北京天安门的情感。
2、能运用多种手段表现天安门。
活动准备:
中国地图,水笔、纸、橡皮泥、操作材料包。
活动过程:
一、提问导入
1、我们国家可大了,叫什么名字?我们国家的首都在哪里?
2、出示地图让幼儿寻找北京和天安门,激发幼儿对北京的向往之情。
3、出示天安门图片
你们看,天安门是什么样的`?天安门的下面有什么?中间是什么样的?上面有什么?城墙中间的门是什么形状的?
二、尝试表现
运用多种手段表现天安门。
雄伟的天安门代表着我们的首都,代表着我们的国家。我们都非常热爱我们的祖国、热爱首都。今天就请小朋友来做天安门。
做天安门的方法有很多,可以用白纸、蜡笔绘画;可以用橡皮泥来捏塑……
请你用喜欢的材料来做天安门。
三、展示作品。
四、活动延伸
在游戏活动时开展建筑游戏:天安门广场。
大班《天安门》美术教案 篇3
活动目标:
1、加深对我国首都北京的'认识,激发幼儿热爱祖国的情感。
2、发展幼儿对美术活动的兴趣。
3、学画天安门三层梯形的主体结构,初步掌握建筑物由下往上画的基本方法,引导幼儿能对称、均衡的安排画面。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
画纸,彩笔,天安门挂图
活动过程:
一、导入: 我们国家的首都是哪?(北京)北京最有特点的地方是什么,你知道么?(天安门)
二、展开
1、提问:谁去过北京,见过天安门?请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。
2、出示天安门的挂图,引导幼儿观察。请幼儿仔细观察,天安门的整体外形是什么形状?(重点提醒幼儿看出天安门的梯形结构,下边长,上面短。)请幼儿想一想,如果请你画天安门的时候,你应该从那画起?画出它的什么特点?
3 幼儿绘画,教师指导。 提醒幼儿动笔的时候一定要想好:我从哪画起?应该注意什么?要注意天安门的梯形结构,要画出它的这一明显特点. 提醒幼儿画的线要直,涂色的时候要均匀。
.三、结束展览:将幼儿的作品排在一起,看看谁画的天安门最好。以天安门的结构画的准确为主要标准。
活动反思:
因为我们班幼儿平均年龄比较小,而且今年增添了很多新生,他们在绘画方面发展较慢,所以,我根据他们的实际情况,适当的降低了活动目标,但因为我对很多幼儿降低了活动目标,导致一些应该能自己独立绘画天安门的幼儿也选择了添画天安门,对这些幼儿的指导还要加强。区域活动的时候,我可以再对这些幼儿加强目标,提高要求,请他们独立绘画天安门。
大班《天安门》美术教案 篇4
一、教学目标:
让幼儿了解天安门的基本结构和历史意义,激发幼儿的爱国情感。
培养幼儿的观察能力和绘画技巧,通过绘画表现天安门的雄伟壮观。
增强幼儿对色彩、线条的运用能力,培养幼儿的审美情感。
二、教学准备:
天安门图片或视频资料,供幼儿观察。
绘画材料:画纸、水彩笔、油画棒等。
教师事先绘制好的天安门示范画。
三、教学过程:
1、导入新课
向幼儿介绍天安门的地理位置和历史背景,引导幼儿讨论天安门的象征意义。
播放天安门的相关视频或图片,让幼儿直观地感受天安门的雄伟和美丽。
2、观察分析
教师出示事先绘制好的天安门示范画,引导幼儿观察天安门的结构特点,如屋顶、城墙、门洞等。
分析示范画中的色彩运用和线条表现,强调天安门建筑的对称性和细节处理。
3、绘画实践
幼儿自行选择绘画材料,开始绘制天安门。
教师巡回指导,帮助幼儿掌握绘画技巧,鼓励幼儿大胆表现。
注意提醒幼儿注意画面的'构图和色彩搭配,以及细节的处理。
4、作品展示
幼儿完成作品后,将作品进行展示,让幼儿互相欣赏和评价。
教师点评幼儿的作品,肯定幼儿的创作成果,鼓励幼儿继续努力。
5、课堂总结
教师总结本次美术课的学习内容,强调天安门的象征意义和对幼儿的爱国情感培养。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考,提高自己的绘画技巧和审美能力。
四、教学延伸:
家庭作业:请幼儿回家后与家人一起观看天安门的视频或图片,并尝试用自己喜欢的方式(如绘画、手工制作等)表现天安门。
区域活动:在美工区角投放天安门图片和相关绘画材料,供幼儿自由创作和练习。
五、教学反思:
本次美术教案旨在通过绘画活动让幼儿了解天安门的结构和历史意义,培养幼儿的观察能力和绘画技巧。在教学过程中,教师应注意引导幼儿观察和分析示范画,帮助幼儿掌握绘画技巧,并鼓励幼儿大胆表现自己的创意。同时,教师还应注意激发幼儿的爱国情感,让他们深刻体会到天安门作为国家象征的重要性。