《感恩节》大班社会教案

此篇文章《感恩节》大班社会教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

《感恩节》大班社会教案 篇1

一、感恩氛围巧创造

1、课间铃声全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小乌鸦爱妈妈》《好妈妈》《只要妈妈露笑脸》《每当我走过老师的窗前》等。

2、学习"感恩的心"手语歌，让学生观看"感恩的心"手语片。

3、利用音乐课，教唱感恩的心的歌曲，同时教学生学会手语。师生共同学唱《感恩的心》，同学们在优美的旋律中，感受真诚，在舞动的节奏中，感会世间的美好，体会感恩。每一个活动，每一处细节都充分体现了感恩与感动。

二、活动异彩纷呈

1、"感恩信"汇亲情。组织学生给父母写一封感谢信，同学们参与热度高涨，将自己的心里话用书信向父母尽情表达;同时由父母反馈，孩子的信让他们很感动，也让他们认识到孩子长大了，懂事了，知道关心父母了。有的还认识到自己教育方法上有缺欠，及时与教室领导取得了联系。这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。

2、爱心家庭作业传真情

(a)送父母一句温馨的祝福;

(b)给父母妈妈沏一杯茶

(c)给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

(d)给父母洗一洗脚;

(e)我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

3、举行中队主题队会:"算算亲情账，感知父母恩"

(a)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出父母为自己的投资。

(b)计算学习投资的成本。

(c)假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

4、感激他人的帮助之恩

学生当面表达或通过一封信、电子邮件、电话等手段表达对曾经帮助过自己的感激心情。让学生懂得了别人帮助了我们，我们应该知恩图报的道理。

感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动，不能一蹴而就，建议各校将感恩教育列入常规活动中，活动更加人文化、趣味化，坚持长期做，让学生在快乐参与中感悟体验，学会学习和做人。

《感恩节》大班社会教案 篇2

目标：

1、了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。

2、了解感恩节的特殊食物和象征。

3、享受感恩节庆典。

4、通过为别人做事，发感谢卡，体验感恩之美。

准备工作：

1、感谢信：整个公园发出感谢信，告诉父母感恩节快到了，我们要做什么，感谢父母。

2、大厅：

a、做一只大火鸡，标识：快乐感恩节；

b、把每个班产生的反派（风格不同，孩子参与，站起来和孩子一样高）（每个班负责）

3、班级：

a、每个班级制作感恩节海报，贴在醒目的地方；

b、布置班级环境，如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。；

c、感恩相关教育，如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习；

d、制作感恩卡；

4、感恩节周：

a、每天早上，老师都打扮成印第安人。

B、感恩节行动：宝宝周一捶你背；宝宝周二洗脚；周三宝宝给你带一杯水；周四宝贝给你一个吻；周五给宝宝看看。

当天活动前的准备：

a、所有老师和孩子学习《感恩的心》手语表演；

B、请家长帮忙准备水果零食和一串爆米花项链；

C、准备好热身音乐和《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐，并主持演讲。

D、制作“金摇篮美食部落”logo，准备大布面（为揭幕仪式）；准备好剪彩的相关物品。

E、班里另外两个老师负责整理每个走廊里孩子带的水果和零食（每个班两张桌子，拆包切成合适大小），保证卫生，准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会谦虚，适度品味。

F、告诉食堂为当天的餐饮活动准备一些小吃。

当天的活动流程：

a、早上开始拥抱日，拥抱我们的孩子和同事；向父母表达：谢谢，感恩节快乐；孩子之间的拥抱。

B、九点，孩子们都戴着爆米花项链，聚集在操场上。放10分钟暖音乐。

c、9点10分，主持人宣布活动开始，并简单介绍了感恩节相关知识。

英语老师带领孩子们集体表演歌曲。大声喊出幸福——给予！

e、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。

f、美食镇镇长（主任）上台互动，邀请后勤人员，剪彩。"金摇篮美食部落酋长（总监）致辞并举行揭幕仪式。

g、每班另外两位老师带领孩子进楼，可以在美食部落的标志下通过，有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语老师装扮成部落服务员。说“火鸡”。是的，代码。

活动结束：

1、感恩节活动新闻网站。

2、把每个班级的`精彩照片发到班级博客上，与家长分享。

3、孩子做的感恩卡送给父母，表达感激之情（说话、接吻、拥抱等）。

4、孩子们写口头日记来讲述感恩节的过程和收获。

5、教育孩子虽然感恩节已经过去了，但我们要一直有一颗感恩的心，关注身边所有美好的事物和人，做一个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天和孩子一起过感恩节吧！

《感恩节》大班社会教案 篇3

活动目标：

让幼儿了解感恩节的由来和传统习俗，认识感恩的重要性。

培养幼儿的感恩之心，学会表达对家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。

通过手工制作、角色扮演等活动，增强幼儿的动手能力和团队协作能力。

活动准备：

感恩节相关的图片、视频资料。

彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料。

感恩树或感恩墙的布置材料。

角色扮演所需的道具。

活动过程：

一、导入环节

教师通过图片或视频向幼儿介绍感恩节的由来和传统习俗，如火鸡大餐、南瓜派、感恩祈祷等。

引导幼儿思考：在生活中，有哪些人或事值得我们感激？

二、讨论环节

分组讨论：每组幼儿轮流分享自己想要感激的人或事，教师鼓励幼儿用完整的语言表达自己的感激之情。

教师总结：感恩是一种美好的情感，它能让我们更加珍惜身边的人和事，让生活充满爱与温暖。

三、手工环节

制作感恩卡：幼儿选择彩色卡纸，用剪刀剪出自己喜欢的形状，再用胶水粘贴成感恩卡。在卡片上写下或画出自己想要感激的人或事。

布置感恩树或感恩墙：将幼儿制作的感恩卡挂在感恩树或贴在感恩墙上，形成一道美丽的风景线。

四、角色扮演环节

教师分配角色：幼儿可以选择扮演家人、朋友、老师等角色，模拟生活中的.场景，表达对彼此的感激之情。

角色扮演：幼儿按照分配的角色进行表演，教师和其他幼儿观看并给予掌声鼓励。

五、总结环节

教师总结今天的活动，强调感恩的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多表达感激之情。

邀请幼儿分享今天的收获和感受，鼓励幼儿将感恩之心带回家中，与家人分享。

《感恩节》大班社会教案 篇4

活动目标：

引导幼儿了解感恩节的起源与文化背景，感受西方节日的独特魅力。

通过活动，激发幼儿的感恩之心，学会表达对家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。

培养幼儿的动手能力和团队协作能力，通过手工制作感恩卡，增强幼儿的艺术创造力。

活动准备：

感恩节相关图片、视频资料。

彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等手工材料。

感恩节故事书或PPT。

背景音乐。

活动过程：

一、导入环节

教师播放感恩节相关视频，引导幼儿初步了解感恩节的起源与文化背景，感受节日氛围。

教师讲述感恩节的故事，通过生动的情节和图片，让幼儿更加深入地了解感恩节的由来和意义。

二、讨论环节

教师提问：“小朋友们，你们知道什么是感恩吗？你们在生活中有哪些人或事值得感激呢？”

引导幼儿分组讨论，分享自己的感激之情，鼓励幼儿用完整的`语言表达自己的感受。

教师总结，强调感恩的重要性，引导幼儿学会珍惜身边的人和事，培养感恩之心。

三、手工制作环节

教师介绍手工制作感恩卡的步骤和方法，引导幼儿选择自己喜欢的材料和颜色进行创作。

幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作独一无二的感恩卡。

制作完成后，幼儿展示自己的作品，并分享创作想法和感激之情。

四、感恩行动

教师鼓励幼儿将制作的感恩卡带回家，送给家人或朋友，并亲自说出感谢的话语。

引导幼儿思考，除了制作感恩卡，还可以通过哪些方式表达感激之情，如：帮忙做家务、说谢谢、拥抱等。

教师总结，强调感恩行动的重要性，鼓励幼儿将感恩之心融入日常生活中。

五、活动延伸

在日常生活中，教师引导幼儿关注身边的美好事物，学会感恩。如：感谢老师的教导、感谢朋友的陪伴、感谢家人的照顾等。同时，可以组织幼儿参与社区服务活动，让幼儿学会感恩社会，培养社会责任感。

《感恩节》大班社会教案 篇5

一、教学目标

1、让孩子知道感恩节的来历。

2、通过教学，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。

3、通过教学，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。

4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。

二、教学准备

1、环境准备：

与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。

2、材料准备：

感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。

三、教学形式

在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加

四、教学过程

（略）

五、教学时间：

小班教学时间：11月日下午4：30开始

中班教学时间：11月日下午4：30开始

大班教学时间：11月日下午4：30开始

六、教学延伸

1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。

2、幼儿园展开为期一月的感恩教学，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！

3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！

《感恩节》大班社会教案 篇6

推荐理由

年幼的孩子总是处在被关心与被照顾的位置，本次活动通过让幼儿变换角色，成为关心照顾他人者，体会父母长辈无私的爱，感恩他人的付出。

活动准备

1、提前布置好幼儿园环境：感恩节大海报、各班小海报装饰在幼儿园院子里显眼的位置。

2、各班布置好班内感恩主题环境。

3、各班带幼儿制作邀请卡，邀请家长参加，选好大小主持人，准备好适量护手霜。

4、根据感恩节故事选好幼儿表演情景剧《感恩节的由来》

5、幼儿与家长准备内容：

大班

（1）幼儿从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

（2）大带小活动

找一个小班的弟弟或妹妹，照顾一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。

中班：幼儿从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

小班：火鸡展览：亲子在家制作火鸡，活动当天拿到幼儿园展览。

活动过程

1、家长签到就做，活动开始，主持人致辞。

2、情景剧欣赏《感恩节的由来》，引导幼儿感谢父母老师等。

3、全场“爱的传递”，各年级请一名幼儿介绍爱心、幸运草、黄丝带的意义，然后开始赠送活动。请幼儿将爱心、幸运草、黄丝带赠送给想要感谢的人：小班准备好信物爱心，中班准备好信物幸运草，大班准备好黄丝带（可赠送多人）。

4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜

5、分年级发布感恩宣言。家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。

6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞