幼儿园光盘行动教案

此篇文章幼儿园光盘行动教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园光盘行动教案 篇1

活动目标

1、知道粮食来之不易。

2、懂得要爱惜粮食。

3、知道浪费粮食是不对的，要学习爱惜粮食。

4、使幼儿了解粮食的生长过程。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

1、水稻、麦子、农民种田图片。

2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。

活动过程

1、教师出示图片：

(1)小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们

欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

小朋友，你们喜欢这两位朋友吗他们有一个共同的名字叫什么粮食。

2、粮食来之不易

(1)粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧!

A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗"B、你们看，农民们在做什么仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的'大米。

(2)下面请小麦来和大家说一说。

小朋友，你知道我能做成哪些食品吗(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样

(3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

3、怎样爱惜粮食

(1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。

(2)那我们以后应该怎么对待粮食呢

幼儿园光盘行动教案 篇2

一、活动目标：

1、幼儿懂得粒粒皆辛苦，粮食来之不易。

2、理解勤俭节约的道理，知道勤俭节约是一种美德。

3、平时不剩饭菜爱惜粮食，养成勤俭节约的好习惯。

二、活动准备：

1，制作课件

2，收集珍惜粮食的古诗，格言。

三、活动过程：

（一）、创设情境，导入新课

1．师导语：大家以前学过一首古诗，名字叫《悯农》，谁还能背出来么？

幼儿背诵古诗《悯农》

每一粒粮食都来之不易，都包含了农民许多的劳动和汗水。

师过渡：我们今天就来深入的探讨一下每一粒粮食中都包含了哪些劳动和汗水？我们应该怎么做。（不能剩饭剩菜）

（二）、什么是光盘行动？

幼儿回答，教师概括。

师：前几天，老师去其他学校，看到了这样的`一幕，（播放某学校食堂的PPT）。

师：你都看到了什么？

生1：他们把白花花的米饭全都倒进了垃圾筒里，真是太可惜了！

生2：他们太不尊重农民伯伯的劳动成果了。

师：看了这些画面以及通过刚才的交流，你有什么感受呢？

总结：浪费粮食的现象几乎无处不在。

（三）、播放PPT，看"剩宴"，同时，学生感悟，教师补充数据。

（四）、播放PPT看几幅珍惜粮食，非洲灾民饥饿的图片。幼儿回答：你看了图片后有什么感想？讨论：我们应不应该珍惜粮食？

（五）、PPT播放，媒体人，餐饮工作人员及普通消费者响应光盘行动的图片。

（六）、提问：作为小朋友，我们应该如何支持光盘行动？幼儿讨论回答。

总结：不能剩饭剩菜，拒绝舌尖上的浪费。

（七）、出示倡议书，学生齐读。

（八）、背诵古诗《悯农》教师补充格言-----一饭一粥，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

（九）、活动小结

幼儿园光盘行动教案 篇3

一、 活动目的

中央自上而下推行“转作风”、“反浪费”，开始厉行勤俭节约，起到了立竿见影的效果。很多公民开始从自身做起，减少浪费，为弘扬勤俭节约的传统美德。为引导广大师生、家长养成健康文明的生活习惯，大泉小学决定开展“拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行”主题活动。“光盘行动”指在学校或家里就餐时，倡议教师、学生、家长吃完自己所烹制或购买的饭菜，“光盘”离开。

二、 活动主题

拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行

三、 活动时间

10月8日—10月30日

四、 活动内容

（一）由副班长带领同学们齐读诗歌《悯农》。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”通过朗读这首诗把同学们带入到我们此次班会的主题中来。诗中写到的农民的负担之重和劳作之苦让同学们提前进入到一个自我思考状态（为我们的后续内容作铺垫）。

（二）给大家3~5分钟的时间思考一下自己在平时的生活中有没有浪费的现象，并与身边的同学讨论——“我们应该怎么做来杜绝浪费？”

（三）思考：勤俭等于小气吗？（此环节由同学们思考后自由发表言论）

（四）内容延伸：在我们的生活中，不仅在饮食方面存在着浪费，而且在其他的各个方面都存在着浪费的现象，例如：水电浪费、纸张浪费等。作为一名大学生，我们应该争当节俭先锋，做好勤俭节约的榜样，在拒绝“舌尖上的浪费”的同时，还要做到拒绝其他资源的浪费。

（五）由班长放映一段小短片(目的是为了让同学们从中得到感悟，学会珍惜我们现在所拥有的，并且学会感恩)。

（六）副班长带领同学们合唱歌曲《知足》。

（七）由副班长带领全体同学们宣誓。（我承诺：在校做到，节约一支笔，一滴水，一度电，不浪费一粒米。发扬中华民族的.传统美德，争当节俭先锋，一起为国家创造更多的财富，一起为自己创建美好的未来！）

班会总结：通过开展此次主题班会，同学们已经认识到节俭的重要性和身边浪费的严重性，意识到勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬。从现在起，从自我开始，拒绝舌尖上的浪费，争做光盘族，争做文明大学生。在生活中做到爱粮节粮，抵制浪费，合理消费，积极促进节约型社会建设。全体同学互相监督，开始彻底的光盘行动。

幼儿园光盘行动教案 篇4

活动目标：

1、知道什么是浪费，并知道怎么样珍惜粮食，知道我光荣、我光盘。

2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

ppt课件、图片、《悯农》音乐。

活动过程：

一、导入

出示“浪费”两个字。

问：这是咱们昨天讲的两个字“浪费”，你们知道什么是浪费吗？

师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《浪费粮食的小鸡》，请小朋友们仔细听，看看故事讲的是什么？

看后提问：故事讲完了，你听到了什么？它是怎么浪费粮食的？还看到了什么？还有谁和他们看到的不一样？

总结：看到小鸡是这样浪费粮食的，那我们一起看看在我们身边发生了什么？（出示小朋友浪费粮食的照片，最后一张提问“你们看到了什么？）

二、引出饥饿

请小朋友们想想，当我们没有饭吃的时候你会感觉怎么样？

师：在我们的世界上，还有这样生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）

提问：你看到了什么？从哪看出来的？他们现在最渴望的是什么？（引出有饭吃）

三、引出浪费行为

非洲的孩子们渴望有饭吃，可是在我们的生活中还有这样的事情发生，让我们一起来看看。

先看饭店浪费粮食的照片，提问：你们看到了什么？那我们应该怎么做呢？

再看区域中的照片，提问：这张照片看到了什么？

那我们再玩区域的时候应该怎们做呢？

四、小游戏

陈老师这里有很多的图片，请小朋友把图片放到相应的位置，做的对的放在笑脸的下面，做的不对的放在哭脸的下面。

放好后提问：为什么要把图片放到这里呢？那如果是你你应该怎么做呢？

五、朗诵《悯农》

小朋友们，你们知道你们平常在幼儿园吃的饭是怎么来的吗？让我们一起来看看ppt教师有感情朗诵。

六、总结

小朋友们，我们的食物来之不易，让我们从我做起，从现在做起，我们一起努力！

大家一起说：我光盘我光荣。

请小朋友起立，我们一起来跟音乐说古诗《悯农》

七、活动反思

我的这节教学活动是根据中班的社会领域目标知道爱惜粮食设计的课。课上基本上所有的孩子都能积极参与。在播放非洲孩子的照片时，孩子们参与的不积极，因为图片孩子有些不理解，给孩子观察的时间太少。

幼儿园光盘行动教案 篇5

活动目标：

理解农民劳动的辛苦，知道要爱惜粮食。

活动准备：

1、经验准备：学习古诗《悯农》，并理解其含义。

2、物质准备：

（1）事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。

（2）课件：一粒米的来历

（3）面板、适量的面粉、盆、水。

（4）配乐诗：《悯农》

活动过程：

一、观察谈话：这是谁浪费的

二、粮食来之不易

粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？让我们请水稻来说一说吧！

1、小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！

2、演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四

你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。

3、出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？

4、出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？

师：好，我们谢谢水稻先生的.精彩表演。

5、教师根据幼儿的作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。

三、歌表演《悯农》

四、和面

1、向幼儿交待和面的方法和注意事项。

2、幼儿分组和面，教师巡回指导、帮助，及时提醒幼儿不要浪费面粉。

3、让幼儿分组讨论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不容易，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。

五、讨论：

怎样做一个爱惜粮食的好孩子

延伸活动：

区域活动：在语言区投放儿歌内容及图片，教育幼儿爱惜粮食。

通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。

幼儿园光盘行动教案 篇6

活动目标：

1、初步了解"光盘行动"的意义，知道光盘行动，人人有责。

2、设计"光盘行动"海报，积极参与光盘行动。

3、从小养成勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。

活动准备：

1、经验准备：孩子在家通过网络、书籍、新闻等途径了解西部一些穷苦孩子的生活饮食状况。

2、公益广告视频一段

3、ppt1（体现孩子在园午餐浪费及各行各业浪费的情况）ppt2（各行各业的光盘行动）。

4、幼儿午餐情况统计表一张，红花、蓝花若干。

5、黄桥中心幼儿园"光盘"行动宣传海报背景展板一块；幼儿设计光盘海报的彩色纸若干、油画棒、勾线笔。

活动过程：

一、播放"光盘"公益广告，引导幼儿初步理解"光盘"概念。

1、教师播放"光盘"公益广告。

2、提问：这段广告在告诉我们什么？（引出词语：光盘）

什么叫"光盘"？（光盘行动"，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。）

为什么要提出"光盘"？

3、播放ppt1，让幼儿了解西部穷苦人的生活及自己周边人、各行各业一些浪费的情况。

4、教师小结：小朋友刚才都看见了我国还有很多贫困地区的人们温饱问题还没有彻底解决。而我们身边有些人却一直在浪费。开展光盘行动不仅可以减少浪费，有利于我们的身体健康。更重要的是让你们从小就养成了勤俭节约不浪费的好习惯，让我们所有的中国人都能过上幸福的日子。光盘行动，人人有责。

二、组织幼儿统计午餐情况，鼓励幼儿参与"光盘行动"。

1、教师出示幼儿午餐情况统计表，引导幼儿理解表格含义，并提出统计要求：昨天午餐时饭、菜都吃完的孩子选择一朵红花贴在光盘的图片下面，剩菜剩饭的孩子选择一朵蓝花贴在另一边。

2、幼儿分组上台操作：贴花。

3、教师引导幼儿观察统计情况，得出本班幼儿午餐的"光盘"情况。

4、教师小结：获得红花的孩子你们真能干，已经做到了光盘，老师相信你们一定会坚持下去，每天都能做个节约，不浪费粮食的好孩子，获得蓝花的孩子你们要加油哦，一起参与到我们的`光盘行动中，老师期待明天的午餐后，你们的蓝花都能变成红花。

三、师幼设计黄桥中心幼儿园"光盘"行动宣传海报，让幼儿动员全园的师生都参与到光盘行动中。

1、播放ppt2,引导幼儿了解周边人通过倡议书、宣传报等形式开展的光盘宣传活动。

2、教师鼓励幼儿动员全园师生一起参与到光盘行动中，并说说动员的方法。

3、师生一起完成黄桥中心幼儿园"光盘"行动宣传海报。教师引导幼儿制定幼儿园光盘行动倡议书，并用绘画的形式记录（教师负责用文字记录倡议书内容）。

四、活动延伸：

1、师生一起将海报展板投放于幼儿园大厅进行光盘宣传。

2、鼓励幼儿在区域活动中继续设计家庭、餐厅等光盘宣传，并能将光盘体现于角色游戏中。