《小动物告别会》教案

此篇文章《小动物告别会》教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

《小动物告别会》教案 篇1

一、活动内容：

整合活动《小动物告别会》

二、活动目的：

1、理解诗歌内容，知道冬天小动物们怎样过冬。激发对观察大自然的兴趣。

2、在唱歌表演中即兴创作，培养创造力和表现力。

三、活动准备：

挂图四幅、录有歌曲及音乐《小动物告别会》的CD一张。

四、活动过程：

（一）听音乐，初步感受音乐的旋律。

教师：“小朋友，你们知道哪些动物需要冬眠吗？到了冬天，很多小动物都要冬眠，可他们很长时间都看不到要好的.伙伴们了，于是他们就举行了‘小动物告别会’，在音乐会上小动物们又唱又跳，大家都舍不得离开，它们就相约明年再相会，你们知道他们的音乐会上播放的什么音乐吗？我们一起来听听，你能想象出什么画面？”

教师播放歌曲录音（一遍）

（二）出示挂图，引导幼儿理解歌词内容。

师：“大家听了这首歌，有什么感觉？你们想不想加入它们的音乐会？”

师：“你们只要会唱这首歌就可以加入了，这首歌的名字叫做‘小动物告别会’，它的歌词就藏在这四幅画里，我们一起把它找出来好吗？”

1、师引导幼儿观察挂图，逐图引导幼儿说出每幅画的内容。

2、幼儿看挂图及教师的动作暗示，朗诵歌词。

（三）幼儿学唱歌曲。

1、幼儿听教师表演唱（一遍），进一步感知歌曲的意境。

2、幼儿看挂图及教师的动作暗示，轻声随音乐跟唱歌曲。

3、练习重难点处：

师：“你觉得哪一幅图唱起来有点困难？”引导幼儿区分三段音乐在节拍、情绪及速度上的区别。

（四）歌表演《小动物告别会》

1、幼儿看挂图及教师的动作暗示，随音乐大方地表演唱（一遍）。

师：“冬天来了，小动物要开始动眠的，瞧，他们的告别音乐会开始了。来，先准备一下你们的舞蹈吧！”

2、幼儿逐图学习舞蹈动作

3、师幼共同进行歌表演（一遍）。

（五）创作画《小动物告别会》，创编歌词练唱。

师：“小朋友们想想看，还有哪些动物会冬眠？让它们也来参加这个告别会好吗？你们可以边听音乐，边把它们画下来。”

（六）活动自然结束。

《小动物告别会》教案 篇2

一、教学目标

知识与技能目标

学生能够准确认读、书写课文《小动物告别会》中的生字新词，如 “告”“别”“雪”“花”“冬眠” 等，理解重点词语含义。

流畅、有感情地朗读课文，背诵指定段落，能仿照课文句式进行书面表达，描述小动物告别场景。

过程与方法目标

组织角色扮演、小组合作探究、情境模拟等活动，培养学生自主学习、团队协作以及创新思维能力。

借助多媒体资源，包括图片、音频、视频，引导学生观察、分析，提升信息获取与整合能力，辅助理解课文。

情感态度与价值观目标

让学生深切体会小动物间真挚的友谊，激发关爱动物、保护生态的意识。

增强学生对大自然季节更替、生命循环规律的感知，培养热爱生活、敬畏自然的情怀。

二、教学重难点

教学重点

掌握生字词的音、形、义，熟练朗读并理解课文内容，明晰小动物告别方式及原因。

通过分角色朗读、表演等形式，展现小动物情感，体会友谊珍贵。

教学难点

引导学生依据动物习性，发挥想象，拓展并续写小动物告别情节，提升书面创作能力。

深入探究动物行为与季节变化内在逻辑，理解自然法则对生物生存的影响。

三、教学方法

情境创设法、问题引导法、角色扮演法、合作学习法、读写结合法

四、教学准备

精心制作多媒体课件，涵盖高清小动物图片、生动动画视频、标准课文朗读音频。

准备生字卡片、动物头饰、小道具（如松果模型），用于课堂互动。

设计简单的.动物习性知识卡片，作为小组讨论参考资料。

五、教学过程

（一）趣味导入（5 分钟）

播放一段温馨有趣的动画短片，展现春夏时节小动物们在森林里欢乐嬉戏的场景，提问：“同学们，还记得这些可爱的小伙伴吗？它们在森林里度过了愉快的时光，可随着季节变化，冬天要来了，猜猜它们会怎样呢？”

展示一幅秋冬森林略显寂静、白雪皑皑的画面，引出课题《小动物告别会》，激发学生探索欲。

（二）初读奠基，攻克字词（10 分钟）

教师声情并茂范读课文，要求学生边听边圈出生字词，标注自然段序号，留意生字读音与长难句停顿。

学生借助拼音初读课文，读准字音，读通句子，同桌互查互纠。

运用生字卡片，以 “识字闯关” 游戏开火车认读生字，重点讲解易错字，如 “告” 的上半部分与 “牛” 的区别；“冬眠” 的 “眠” 字记忆口诀 “目字旁，民字边，合一起，把眼闭（冬眠）”。

全班齐读生字词，巩固记忆，教师随机抽测，确保掌握。

（三）精读感悟，剖析文本（15 分钟）

默读课文，思考：哪些小动物来告别？它们告别时说了什么、做了什么？用不同符号标记。

引导学生找出关键语句，分组讨论小动物告别行为背后原因，结合知识卡片理解冬眠、南飞、储食习性。

提问：“青蛙冬眠为什么要钻进泥土？燕子南飞怎样辨别方向？小松鼠藏松果不怕找不到吗？” 促进深度思考。

多媒体展示小动物告别动态画面，对照课文语句，分角色朗读，教师指导语气、语调、表情，如青蛙憨厚、燕子轻快、小松鼠活泼，让学生入情入境。

（四）拓展创想，提升能力（15 分钟）

小组头脑风暴：还有哪些动物过冬有特别方式？结合课外知识，设计 “动物过冬秘籍卡”，推选代表分享，教师点评补充，拓宽知识面。

开展 “创意告别会” 活动，学生自由分组、选动物头饰，依据习性创编告别台词、情节，用简单道具布置场景，表演后自评、互评，重点评创意、表演、知识运用。

（五）课堂梳理，总结升华（5 分钟）

回顾课文，师生共同总结小动物告别特点、习性关联，以思维导图呈现，强化记忆。

分享保护动物、顺应自然小故事，引发情感共鸣，强调关爱动物、守护自然。

（六）课后巩固，延伸拓展（5 分钟）

背诵课文，录制朗读音频或视频发班级群，与家长共赏。

绘制 “动物过冬百态图”，附文字介绍，办手抄报，下节课展示交流。

六、教学板书设计

《小动物告别会》

青蛙：钻泥土冬眠

燕子：飞南方避寒

小松鼠：藏松果备冬

动物习性 季节更替

友谊暖心，敬畏自然

七、教学反思

教学中需留意学生个体差异，对基础薄弱学生在字词、朗读多帮扶；拓展环节把控时间，防讨论过散、表演仓促；收集学生作品、反馈，依情况优化后续教学，提升学生综合素养。

《小动物告别会》教案 篇3

活动目标：

１．了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。

2．学习诗歌，并练习用诗歌语言和格式仿编、续编新的诗歌。

3．能用连贯的语言，大胆的在小朋友面前表达和表述自己创编的新诗歌。

活动重难点

重点：学习诗歌，能熟练并有感情的`朗诵诗歌。

难点：能根据诗歌格式仿编新诗歌。

教学准备：雪花指偶、课件、小动物头饰、图片

教学方法：情境教学法、引导启发法

活动准备：

一、出示雪花指偶，引出活动内容 提问：

1．现在是什么季节？

2．冬天到了，外面有哪些变化？天气怎样？

3．你们知道小动物是怎样过冬天的吗？

二、播放课件，幼儿欣赏

1．出示图片，幼儿讨论交流动物过冬的方式。

2．完整播放课件，幼儿欣赏。

3．提问：这些小动物在做什么？有哪些小动物在告别会上说了话？说了什么？

4．引导幼儿用儿歌中的语言回答问题。

5．提问：你们知道什么是告别会吗？

6．教师分段播放课件，幼儿学习朗诵诗歌。

７．幼儿集体朗诵诗歌。

三、仿编诗歌

1．师：还有一些动物也来参加告别会了，它们会说什么呢？

2．引导幼儿用诗歌格式仿编，并朗诵自己仿编的句子。

四、表演《小动物告别会》

请幼儿挑选自己喜爱的小动物头饰，并扮演小动物朗诵儿歌。

《小动物告别会》教案 篇4

【活动目标】

1、了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。

2、学习儿歌内容并学习动词：钻、游、飞、摇等。

3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌，并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。

【活动准备】

1、经验准备：幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。

2、材料准备：（燕子、青蛙、鱼、熊）的图片各一张。

3、儿歌匹配的图谱一份。

【活动过程】

一、以谈话的方式，引出活动内容。

师：现在是什么季节？你知道小动物们都是怎么过冬的吗？

二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

1、第一遍欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。

师：刚才老师念的这首儿歌题目叫什么？儿歌里都有哪些动物来开告别会？（教师出示相应的图片）

2、第二遍欣赏儿歌，进一步理解小动物过冬的方式。

师：儿歌里的小动物是怎么过冬的？（出示相应动物过冬方式的图片）

3、第三遍欣赏儿歌，学习动词：钻、游、飞、摇等。

师：在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的，我们一起来听听，等会儿也来学一学。

4、第四遍欣赏儿歌，学习小动物告别的`方式。

师：儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的？（引导幼儿学习用儿歌里的句子回答）

三、学习儿歌。

1、结合图谱学习儿歌内容。

2、教师念幼儿默念的方式学习。

3、通过一问一答的方式，进一步练习儿歌。

4、结合动作学习儿歌。

四、仿编儿歌。

师：小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的，也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌？

五、延伸活动。

师：如果你还有认识其他的动物过冬的方式，我们可以在语言区说给你的好朋友听。

附儿歌：小动物告别会

北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天来到了，小动物一起开告别会。

青蛙说："呱呱呱，我要钻进泥土"

燕子说："喳喳喳，我要飞往南方。"

鱼儿摇摇大尾巴："我要游进小河底"

小熊钻进大树洞："我要好好睡一觉。"

再见了，伙伴们，明年春天再相会！再会

《小动物告别会》教案 篇5

活动目标：

1、了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。

2、学习儿歌内容并学习动词：钻、游、飞、摇等。

3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌，并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。

2、材料准备：（燕子、青蛙、鱼、熊）的图片各一张。

3、儿歌匹配的图谱一份。

活动过程：

一、以谈话的方式，引出活动内容。

师：现在是什么季节？你知道小动物们都是怎么过冬的吗？

二、欣赏儿歌，理解儿歌内容

1、第一遍欣赏儿歌，初步理解儿歌内容师:刚才老师念的这首儿歌题目叫什么？儿歌里都有哪些动物来开告别会？（教师出示相应的图片）

2、第二遍欣赏儿歌，进一步理解小动物过冬的方式师:儿歌里的小动物是怎么过冬的？（出示相应动物过冬方式的图片）

3、第三遍欣赏儿歌，学习动词：钻、游、飞、摇等师：在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的，我们一起来听听，等会儿也来学一学。

4、第四遍欣赏儿歌，学习小动物告别的方式师：儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的？（引导幼儿学习用儿歌里的句子回答）

三、学习儿歌

1、结合图谱学习儿歌内容

2、教师念幼儿默念的方式学习

3、通过一问一答的'方式，进一步练习儿歌

4、结合动作学习儿歌

四、仿编儿歌

师：小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的，也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌？

五、延伸活动

师：如果你还有认识其他的动物过冬的方式，我们可以在语言区说给你的好朋友听。

附儿歌：

小动物告别会北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天来到了，小动物一起开告别会。

青蛙说："呱呱呱，我要钻进泥土"燕子说："喳喳喳，我要飞往南方。"鱼儿摇摇大尾巴："我要游进小河底"小熊钻进大树洞："我要好好睡一觉。"再见了，伙伴们，明年春天再相会！再会！

《小动物告别会》教案 篇6

活动目标：

1、了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。

2、学习诗歌，并练习用诗歌语言和格式仿编、续编新的诗歌。

3、能用连贯的`语言，大胆的在小朋友面前表达和表述自己创编的新诗歌。

活动重难点

重点：学习诗歌，能熟练并有感情的朗诵诗歌。

难点：能根据诗歌格式仿编新诗歌。

教学准备：

雪花指偶、课件、小动物头饰、图片

教学方法：

情境教学法、引导启发法

活动准备：

一、出示雪花指偶，引出活动内容 提问：

1、现在是什么季节？

2、冬天到了，外面有哪些变化？天气怎样？

3、你们知道小动物是怎样过冬天的吗？

二、播放课件，幼儿欣赏

1、出示图片，幼儿讨论交流动物过冬的方式。

2、完整播放课件，幼儿欣赏。

3、提问：这些小动物在做什么？有哪些小动物在告别会上说了话？说了什么？

4、引导幼儿用儿歌中的语言回答问题。

5、提问：你们知道什么是告别会吗？

6、教师分段播放课件，幼儿学习朗诵诗歌。

7、幼儿集体朗诵诗歌。

三、仿编诗歌

1、师：还有一些动物也来参加告别会了，它们会说什么呢？

2、引导幼儿用诗歌格式仿编，并朗诵自己仿编的句子。

四、表演《小动物告别会》

请幼儿挑选自己喜爱的小动物头饰，并扮演小动物朗诵儿歌。