幼儿园大班手工活动教案

此篇文章幼儿园大班手工活动教案（精选6篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

幼儿园大班手工活动教案 篇1

活动目标

1、探索、讨论如何将红薯叶变成“链子”。

2、尝试用红薯叶制作耳环、项链或头饰并佩戴在身上。

3、体验红薯叶创意玩儿带来的乐趣，并能自信大胆地展示自己的作品。

重点难点重点：

用红薯叶制作配饰并佩戴在身上。

难点：探索如何将红薯叶变成“链子”。

活动准备

1、场地准备：幼儿园屋顶植物园的红薯地、小椅子围着红薯地坐成半圆

2、材料准备：红薯叶、制作步骤图、幼儿成品图、小夹子、t台秀音乐、黑板、粉笔、拉杆音响、提前用红薯叶做好的配饰（教师在课前佩戴在身上）

活动过程

一、观察教师身上佩戴的红薯叶配饰，激发幼儿的兴趣。

孩子们，你们来看看今天汤老师身上有什么特别的地方吗？（幼：你戴着…）

你们知道这些漂亮的配饰是用什么做的吗？（幼：叶子、红薯叶…）

总结：老师身上这些好看的配饰都是用红薯叶做的，悄悄告诉你们哦咱们的爸爸妈妈小时候家里条件差，买不起玩具，那时候他们就用红薯叶做成项链耳环玩游戏，我们今天也来体验一下爸爸妈妈们小时候的玩具吧！

二、幼儿探索如何将红薯叶变成“链子”

1、教师提问，幼儿探索。

汤老师给你们准备了一些红薯叶，你们先来探索一下，可以用什么方法将红薯叶变成链子？想到方法后就去试试看，能不能成功？

2、教师在黑板记录幼儿的探索结果。

你想到了什么方法？成功了？还是失败了？（幼儿分享自己的探索结果，教师用图记录）

三、出示步骤图，总结方法：掰和撕

1、梳理总结幼儿刚才的探索结果，并分析出方法：掰和撕

你们都动脑筋想了好多方法，其实要把红薯叶变成链子其实是有诀窍的哟，我们来看看这个诀窍你们刚才有没有想到过哦，这个诀窍就是掰和撕，我们一起来看看步骤图。（出示步骤图）

2、欣赏成品作。

学会了这个方法我们就可以制作出各种配饰：耳环、项链、头饰…（出示成品图）

四、两人一组相互合作

接下来请你们来当设计师，两个小朋友一组用红薯叶做出漂亮的饰品佩戴在身上。完成后我们一起去参加红薯叶t台秀！

五、结束活动：红薯叶t台秀

教师播放音乐，进行t台秀表演。

五、延伸活动

将红薯叶带回家，和爸爸妈妈一起玩，听听爸爸妈妈讲他们儿时的.故事，聊聊爸爸妈妈们小时候都玩儿些什么呢。

活动总结

通过本次活动的开展，幼儿认识到原来看似普通的红薯叶，还有这样的创意玩儿法。

在探索红薯叶变“链条”的过程中，孩子们从刚开始的不敢动手到后来积极思考，一步一步在探索和记录中梳理经验，最后共同总结出方法，幼儿得到了自主的发展。

在操作环节，幼儿两两合作用掰和撕的方法，制作红薯叶配饰并相互佩戴，在培养幼儿动手能力的同时，让幼儿体会到合作的快乐。

最后的红薯叶t台秀使整个活动达到高潮，孩子们感受到成功的喜悦，他们的激情在音乐和氛围中燃起来。

总的来说本次活动效果很不错，教师充分调动了幼儿活动的积极性，教师与幼儿互动非常好，如果能将记录的方式换成思维导图，应该可以更好的效果。

幼儿园大班手工活动教案 篇2

一、活动目标：

1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

二、活动准备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

三、活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的'眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

*教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。

*鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。

4、总结评价，结束活动。

*教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。

*幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。

四、活动延伸：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。

幼儿园大班手工活动教案 篇3

活动目标：

1、学习运用对角折法，折出会说话的大嘴巴。

2、发展幼儿的手眼协调能力，锻炼幼儿的手指灵活性。

3、培养幼儿创编故事的能力，在活动中体验快乐。

活动重点：

翻转后沿折痕处向内折，折出两片嘴唇。

活动难点：

翻转后沿折痕处向内折，折出两片嘴唇。

活动准备：

折纸每人一张，幻灯活动过程：

一、开始部分：谈话导入活动，引起兴趣。

“小朋友们，今天老师给大家带来了一个新朋友,想认识它吗?(出示教具“大嘴巴”)大家好!我们来自于遥远的大嘴巴王国。今天看到你们真开心,你们开心吗?我们听说二年级的`同学都非常聪明能干，想邀请你们去参加我们大嘴巴王国的联欢会。你们想参加吗？

二、基本部分：学习看步骤图折叠大嘴巴。

1、教师出示幻灯小企鹅引导幼儿观察。

“你看大嘴巴说话的时候，嘴巴一上一下的，老师还把这个会说话的大嘴巴请到我们的教室了，（出示折好的大嘴巴）你想不想也来折一会说话的大嘴巴呀？”

2、教师出示图例，引导幼儿观察。

“老师今天带来了折大嘴巴的图示，你可以先认真的看一看，看哪一步可以自己看懂、折出来？”

3、引导幼儿看图例和老师的示范学折大嘴巴。

“好，刚才有的小朋友已经看懂了好几个步骤，现在请你看着图示，老师一步一步的先来折一遍。”（边示范边提醒幼儿每一步要对整齐并压出折痕）第一步：正方形折纸，先角对角折。

第二步：然后两角向上内折出三分之一并压出折痕。（注意目测两边要均匀）第三步：把两角向上折,再向下折,反复对折。

第四步：全部打开,沿折痕处利用以上步骤形成“兔子耳朵”的形状第五步：翻转后沿折痕处向内折，形成两片嘴唇。

第六步：把两角往上折，呈现小房子形状。

第七步：菱形向内折，再对折，形成小长方形。

第八步：通过拉伸两边的小长方形，会说话的嘴巴完成。

4、请幼儿看图折大嘴巴师：这次小朋友看明白了吗？那你能不能也看着图示来折一个会说话的大嘴巴呢？那我们一起来试一试吧！遇到看不懂的地方可以和同伴商量一下或者举手问老师哦！

5、教师巡回指导，帮助有困难的孩子。

三、结束部分：小结、评价幼儿作品。

四、活动延伸：

“孩子们，大嘴巴联欢会马上就要开始了，请你们分成2到3人，用你们的大嘴巴编一个小故事，在联欢会上表演。”

幼儿自主排练，上台表演，自然结束。

幼儿园大班手工活动教案 篇4

制作材料：

一张彩纸、 一次性口杯 、易拉罐 、胶棒、 彩笔 、剪刀、 双面胶

制作过程：

1. 把一次性口杯剪成细条。

2. 把剪开的条向上握彩色朝上。

3. 在中间画出鼻子、眼睛、嘴。

4. 在长方形纸的两边粘上双面胶。

5. 用彩纸把易拉罐卷起来。

6. 剪下两个小三角是狮子的'耳朵。

7. 把双面胶粘在狮子头的背面。

8. 粘在易拉罐的一边。

9. 再把彩纸剪下一条。

10. 把剪下的一条粘在易拉罐的另一头,是狮子的尾巴。

11. 小狮子做好了。

幼儿园大班手工活动教案 篇5

【教材分析】

泥贴画将团、接、压技能与浮雕的表现形式有机结合，形式比较活泼，操作性强。本次活动依托泥的延展性和丰富的色彩，将四季特征及万物变化的过程表现出来。引导幼儿在充分欣赏、讨论的基础上进行创作，进一步感受四季的多姿多彩，激发幼儿热爱大自然的情感和关注生活的.情感。

【活动目标】

1．学习用接、压等技能表现某一季节的典型图案。

2．幼儿分组，根据各自的想法选用与背景颜色有反差的泥，合作完成四季的风景泥贴画。

3．用泥贴画的形式表现四季的变化和美。

【活动准备】

1.橡皮泥或者太空混、彩色纸盘、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天

2.有代表性的四季的图片。

【活动建议】

1．请幼儿交流搜集到的四季的图片，表达各自的想法和感受。

提问：春夏秋冬，四季轮换，每一个季节都有令人难忘的风景。你最喜欢什么？

2．请幼儿欣赏四季风景的泥贴画作品，了解各季节里有代表性的图案。

（1）引导幼儿观察作品范例。

提问：你如何看出是哪个季节的？

（2）启发幼儿思考自己想要表现的主题。提问：你想表现季节的什么特征？

3．幼儿分组进行泥工制作，提示幼儿综合运用多种技能。

幼儿可以4人一组进行制作，小组成员分工，协商确定主题。请幼儿自主阅读《拥抱冬天》

第11页，观察操作步骤。鼓励幼儿综合运用搓条、团圆、压扁、捏合等技能塑造各种植物、动物和人物等形象。

4．分组进行作品展示与分享，感受四季轮换的美引导幼儿用优美、连贯的语言描述四季的风景。

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幼儿园大班手工活动教案 篇6

幼儿园大班手工活动教案

作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园大班手工活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。